Calidad Integral | Educación con ISO 9001
En texto de color azul , opiniones y propuestas sobre 9001, de Ricardo Cuya Vera. La norma ISO 9001 pide como requisitos: Establecer un sistema documentado : procedimientos, normativa del caso, registros de acciones claves, mediciones y monitoreo. Una dirección que participa , no basta delegar, hay que estar en el epicentro de los hechos claves. Si una entidad educativa, tiene satisfecho a sus estudiantes, pero no logra formar el perfil. VÍDEOS de ISO 9001 aplicada a Educación Rector, Dr. Decano, Dr. Decana, Dra. Cada entidad en el nivel que trabaje: inicial, básico, pre grado y/o post grado. Si la entidad educativa forma profesionales en el nivel superior y no logra formar el perfil, tendrá egresados insatisfechos, que ven frustradas sus aspiraciones en el campo laboral, no ganarán un puesto de trabajo, no podrán ejercer y competir entre los mejores. ISO 9001 es un proyecto que debe anteceder a los esfuerzos por acreditar. ricardo@calidadintegral.com
Una app para convertir noticias del periódico en relatos infantiles animados
Tags: APPDentsuNiñosperiódicothe tokyo shimbun Los diarios de papel están temblando. Nunca fueron escritos para los niños, pero hace años, los periódicos no se preocupaban por eso. Era una cuestión de tiempo. La tropa infantil, cuando se hacía adulta, se convertía en fiel lectora. Pero el futuro del presente no parece funcionar como el futuro del pasado. El diario impreso The Tokyo Shimbun, uno de los más leídos en Japón, intenta alargar la vida del papel cazando la atención de los niños y adaptando la publicación a sus hábitos tecnológicos. El periódico ha creado, junto a la agencia de publicidad Dentsu, una aplicación que convierte las noticias en historias, animadas, con dibujos, comprensibles para los niños. La conversión se produce mediante realidad aumentada. Dentsu destaca la función educativa de esta app. ¡Ahora hacemos libros! Ahora, Brands and Roses, responsable de Yorokobu, también edita libros. Era Tan Suave... comienza a lo bestia, con el asesinato del osito de Mimosín.
Educación a distancia
Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa Núm. 15./mayo 02 EDUCACIÓN A DISTANCIA, EDUCACIÓN PRESENCIAL Y USOS DE DE LA TECNOLOGÍA: UNA TRÍADA PARA EL PROGRESO EDUCATIVO 1 Albert Sangrà Morer Universitat Oberta de Catalunya (UOC) "La semplicità é la massima sofisticazione" Leonardo da Vinci E-mail: asangra@uoc.edu 1.-El renacimiento de la educación a distancia Con el objetivo de hacer llegar la educación a todo aquel que la necesita, aparecieron las prácticas de educación a distancia. Aunque en este sentido la reacción de las universidades convencionales tiene formalizaciones bien distintas. Por otro lado, hay otras instituciones universitarias que, conscientes de la importancia que el uso de las TIC puede tener para no quedar rezagados respecto otras universidades, "impulsan" su uso entre su profesorado. Hay otros dos modelos que pueden resultar más interesantes. 3. 4. En cuanto a los resultados, nada es todavía evidente. pueden llegar a saber lo lejos que pueden ir"
Ciencia abierta y mentes cerradas en la era de las desintermediación desenfrenada
En el mundo hay mucha gente que piensa y hace de lo mejor. Antes identificarlos era mucho mas difícil porque vivíamos en un mundo de escasez, de bajo acceso, de nichos incomunicados. Hoy gracias al poder desintermediador de Internet estas murallas (como las de Loudun) empiezan a derribarse, y de pronto es posible entablar conversaciones y fomentar encuentros de alto voltaje intelectual, aunque vivamos a miles de km de distancia, o cuando nuestros antecedentes de encuentros físicos hayan sido mínimos. Despues de haber departido con Joaquín Rodríguez y Antonio Lafuente en algunas ocasiones, habiendo leído La Nueva Ciudad de Dios. Un Juego Cibercultural Sobre el Tecno-Hermetismo con coautoria de Andoni Alonso, estos tres quijotes de lo abierto me pidieron un prólogo para su próxima obra a ser publicada en Cátedra bajo el titulo “Todos sabios! Ciencias ciudadana y conocimiento expandido”. ¿Autonomización del saber o de los negocios del saber?
CD 12
Existen, como todo maestro sabe, dos estrategias pedagógicas de orden general. El método didáctico se asocia con la transferencia de información del docente al alumno, siendo la función del educador enseñar hechos y conceptos de un modo estructurado y relativamente fijo. El método constructivista, en cambio, desplaza el énfasis de la enseñanza hacia el aprendizaje, procurando que el alumno construya los conceptos, descubra los hechos y se apropie de los datos por sí mismo. La tendencia contemporánea es hacia esta última filosofía, aunque resulta obvio que en la vida real es imposible crear un ambiente perfectamente constructivista tanto como no es posible sostener uno perfectamente didáctico. Esto sucede, por un lado, porque hay momentos en los que el docente enseña a pesar suyo y otros en los que el alumno demanda ser enseñado. No vamos a debatir aquí las implicancias de una y otra estrategia, pero sí nos interesa analizar la relación de ambas con las nuevas tecnologías.
faz, revista de diseño de interacción
Mini Goes Neon
Mini goes Fluro with Neon wraps by TCH - Have you entered our Mini design contest? - do so here Mini Neon by TCH Design
Tendencias en tecnología, ciencia y más...
