Ingénierie de la formation : les trois niveaux d’intervention

Formation des formateurs à la pédagogie active et aux jeux pédagogiques Sur la base d’un catalogue de formations essentielles et incontournables, nous vous proposons de construire avec vous la solution intra-entreprise adaptée aux besoins de vos formateurs, qu’ils soient professionnels ou formateurs de terrain. Votre solution sera construite à partir de nos formations de base : Pédagogie active pour formateurs de terrain et formateurs débutants Découverte de la pédagogie active et des différents modes d’animation à travers une palette d’activités et d’outils pédagogiques simples et immédiatement utilisables. L’objectif de cette formation est opérationnel : A l’issue de la formation, les participants sont capables de créer un scénario pédagogique, en mettant en œuvre des activités et outils pédagogiques variés. Découverte des jeux pédagogiques Apprendre en jouant, pour une formation plus dynamique et plus active : c’est l’objectif du logiciel KNOWLEDGE PURSUIT qui vous permettra d’animer, de façon ludique, vos groupes en formation.

Procédure de déclaration d'activité Déclarer votre activité La déclaration d’activité des prestataires de formation est une obligation légale qui ne peut en aucun cas être considérée comme un « agrément », ni même une « habilitation » de la part de l’Administration. L’obtention du numéro de déclaration d'activité n’est pas automatique et la demande peut faire l’objet d’un refus (Article L.6351-3 du Code du Travail) Si vous obtenez ce numéro, il devra figurer sur les conventions et contrats de formation professionnelle continue conclus par l’organisme de formation (excepté la première convention ou le premier contrat) sous la forme suivante : « Déclaration d’activité enregistrée sous le numéro xxxx auprès du Préfet de la région Provence Alpes Côte d’Azur » Qui est concerné ? Si vous réalisez des prestations de formation qui entrent dans le champ de la formation professionnelle continue, vous devez effectuer votre déclaration d’activité. Quelle procédure à suivre ? Ce dépôt peut s’effectuer en remplissant ce formulaire.

Les 4 questions à vous poser au moment d'analyser les besoins et attentes de formation au sein de votre entreprise La semaine dernière, j’avais introduit cette série d’article consacrée au design pédagogique par un exemple concret illustrant pourquoi il est impérativement nécessaire d’analyser vos besoins et attentes en terme de formation. J’avais ensuite brossé un tableau global des différentes étapes à réaliser pour organiser vos dispositifs pédagogiques. Afin de poursuivre sur cette lancée, je vous invite à présent à descendre peu à peu ensemble dans le terrier du lapin d’Alice au Pays des Merveilles. Je vous propose ainsi de vous poser les 4 questions essentielles et fondamentales pour réaliser votre analyse des besoins et attentes en terme de formation au sein de votre entreprise : Qui fait quoi, pourquoi et comment : vous posez-vous ces 4 questions essentielles au moment d’analyser les besoins et attentes en terme de formation au sein de votre entreprise ? Imaginons que vous soyez le responsable formations au sein de votre entreprise. À ce stade, la demande reste plutôt vague. Sources :

Quels sont les profils des participants d'une réunion ? Casques téléphoniques, Conférence Smarter Meetings, c’est le nom de la nouvelle campagne de Plantronics. A travers un Guide des réunions efficaces très complet, Plantronics nous dévoile les bonnes pratiques pour améliorer nos réunions. Aujourd’hui, j’ai envie de partager avec vous la section 2 de ce guide. Il s’agit d’une infographie particulièrement efficace et savoureuse sur les sept meilleurs et les sept pires participants d’une réunion ! Quand vous êtes l’organisateur de la réunion, cette analyse des profils peut vous être utile afin de canaliser les participants et en faire ressortir le meilleur. Téléchargez l’infographie en format pdf. Vous voyez ? Je vous donne rendez-vous prochainement pour vous dévoiler d’autres pépites de cette campagne Smarter Meetings : la gestion du temps, de l’espace, des outils… En attendant la suite, retrouvez dès à présent la gamme complète des excellents produits Plantronics chez Onedirect :

Créer son entreprise : choisir les statuts Janvier 2017 Quel statut adopter pour créer une entreprise et se mettre à son compte ?... Tout dépend des objectifs et des contraintes de chacun. Avant de lancer son entreprise sur le plan économique, le créateur doit réfléchir au statut juridique à adopter. Les différentes formes juridiques L'entreprise individuelle est la formule la plus souple : aucun capital social, pas d'associés et des formalités minimales. La société en nom collectif exige au moins deux associés mais pas de capital social minimal. La Sarl exige au moins deux associés. Depuis la loi de modernisation de l'économie de juillet 2008, toutes les Sarl, sociétés anonymes et SAS de moins de cinq ans peuvent opter pour l'imposition sur le revenu pour une période de cinq exercices. L'Eurl est une Sarl à associé unique. Aucune structure n'est bonne ou mauvaise en soi. L'entreprise bénéficie d'une exonération C'est le cas si l'activité est entreprise dans une des zones d'aménagement du territoire (zone franche urbaine, etc.).

La face caché du digital learning – Miss MOOC Et alors on ne fait rien et on critique. Dans un monde où la valeur rare est le temps, comment peut-on encore resté sur ce type de position ? Nous sommes tous déjà digitalisés. Qui ne veut pas aller vite ? Bien sûr ,vous voulez du contact humain. La digitalisation touche aussi la formation depuis des années ; elle a permis de faire évoluer les vieux e-learning d’il y a 10 ou 15 ans vers du digital learning alliant plusieurs dispositifs : mobile learning , serious game, social learning , MOOC , classe virtuelle… Tous ces dispositifs sont à distance et pourtant ça marche si on en a envie ! Bien sûr, cette transformation digitale n’est pas sans conséquence sur l’entreprise et son organisation, ses process, ses valeurs , sa culture . Comment nos grandes entreprises, mastodontes des process lourds et encombrants, ralenties par une hiérarchie contrôlante et consommatrice de temps peuvent faire face à ce tsunami d’une rapidité et d’une violence encore jamais expérimentées ? Pourquoi cela marche ?

Profils d'apprenants : les reconnaître pour s'en servir Une des choses les plus difficiles à maîtriser pour un formateur débutant est sans conteste la gestion d’un groupe. Bien évidemment, il arrive qu’un nouveau formateur soit tout de suite à l’aise sur ce point, mais ce n’est pas le cas pour la majorité d’entre nous ! Si techniquement vous êtes au point, si votre déroulé pédagogique est minutieusement préparé, la relation aux autres est une variable changeante à laquelle il faut constamment s’ajuster. Pour vous aider dans cet apprentissage, l’ouvrage de Sophie Courau présente très justement différents profils d’apprenants. Les reconnaître permet en général de mieux répondre à leurs attentes. En voici quelques-uns. C’est un profil que l’on est de plus en plus amené à rencontrer en formation, en raison des documents et de l’information très facilement disponible sur le web. Surtout, ne vous braquez pas ! Vous l’avez déjà sûrement rencontré lors d’une de vos séances. Patience ! Finissons par une note plus positive avec le sauveur.

Storyteller vos formations – Miss MOOC La pédagogie 3.0, nouvelle génération Quel nouveau modèle pédagogique à l’ère du digital ? Comment dynamiser vos formations ?Comment donner du peps à vos interventions ?Quel scénario raconter au travers de vos modules de formation ? Au travers de cet article, j’ai décidé de vous faire partager ma vision de la formation en vous dévoilant ma boite à outils pédagogiques constituée de petits trucs , astuces ! Du formateur 1.0 au formacteur 3.0 Le métier de formateur est en pleine mutation. Le métier du forma teur et son rôle au sein d’une formation évolue. Un facilitateurUn chasseur de trésor un messagerun accompagnateurun coachun conseillerun accélérateur de connaissancesUn guide de haut de montagneVotre alchimiste de la formation Un peu de glamour dans les formations… Il faut changer la manière de travailler et de former. Les programmes courts, un nouveau format pédagogique Scénariser vos contenus L’histoire ne sera jamais la même puisque elle tient compte d’un ensemble de paramètres. Miss COM

8 processus de communication pour éviter d'entrer dans le triangle dramatique (victime, persécuteur, sauveteur) Présentation du triangle dramatique Dans son livre Sortir du triangle dramatique, Bernard Raquin explique en quoi consiste le triangle dramatique de Karpman. Le triangle dramatique est un jeu psychologique, c’est-à-dire un scénario pratiqué inconsciemment et qui peut se répéter tout au long de la vie s’il n’est pas conscientisé. Le jeu psychologique est un système de comportements si codifiés et habituels qu’ils en paraissent naturels. Dans un échange/ une relation, si un des protagonistes opte pour un des rôles du triangle dramatique, les réactions se déclenchent automatiquement. Les partenaires se manipulent eux-mêmes et l’un l’autre. Ce jeu psychologique nous offre le choix entre trois positions inconfortables, limitantes et douloureuses que nous pouvons endosser à tour de rôle : être une victime La victime se sent impuissante et irresponsable et espère que quelqu’un soulagera son malaise interne. être un persécuteur (une persécutrice) être un sauveteur (une sauveteuse) Je m’engage à :

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