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La Curación de Contenidos ¿Una nueva competencia docente? | Prof_NanoTic (omiratia) (Curador: Carlota Maldonado) La Curación de Contenidos ¿Una nueva competencia docente? Desde un punto de vista pedagógico, la Content Curation (Serrano, 2013) o Curación de Contenidos (Maestro, 2013), como es conocido en las redes sociales, no es nada nuevo. El docente, en su actividad de planificación y cuando elabora el “Diseño Instruccional” (Miratía & López, 2012) de un curso o asignatura, siempre hace “Curación de Contenidos“, al seleccionar: las competencias u objetivos, los contenidos para alcanzar o desarrollar las mismas, los medios para apoyar el proceso de enseñanza y de aprendizaje, los instrumentos y formas de evaluación para “medir” los aprendizajes alcanzados, entre otros. Lo único, que ahora usa nuevas herramientas digitales que la Web Social (X.0) pone a su disposición. En la era digital “En español -como en inglés- un curador es quien selecciona obra y la pone en escena en un museo o galería. En el plano digital consiste en elegir y presentar elementos informativos” (Pisani, 2011). 1. 2. 3. 4.

iTeachU – Content Curation Tools Content Curation ToolsJennifer Moss2014-05-13T14:38:01+00:00 What is Content Curation? As instructors, we are all information curators. Modern web tools make it easy for both students and instructors to contribute online discoveries to class conversations. How can I use Content Curation in My Class? Instructors are using online content curation tools in the classroom to: create group activities.organize and disseminate new content as a sort of digital handout to students in online and flipped classrooms.collect and share professional reading materials with students.foster discussion about current events.encourage students to become both content creators and curators.connect to experts outside class and to the world knowledge base.critique information available on the web.teach students to curate social media.help students gain credibility and exposure.keep track of online research efforts.create reading lists.help students gain access to the ‘collective intelligence’ of the Internet.

4 técnicas de caracterización de contenidos en Twitter (real time curation) Dedicamos este post a la curation en tiempo real en redes sociales (la muy popular en Estados Unidos «real time curation«), y en concreto a la curation en Twitter. Y nos vamos a centrar en las diferentes opciones de caracterización de contenidos que podemos emplear cuando nos dedicamos a curar contenido de manera directa en esta plataforma. Previamente, conviene situar mínimamente qué es y qué no es la curation en Twitter. Negada por algunos, magnificada por otros, la curación de contenidos en Twitter arrastra la controversia de diferenciarse de lo que es simple «recomendación social«, aquella acción absolutamente habitual de compartir links en Twitter que todos hacemos con mayor o menor frecuencia en nuestra navegación diaria en la Web. Asumido esto, hay que señalar que en este tipo de content curation obviamente priva la inmediatez («tiempo real«) y la rapidez frente a otros métodos u otras plataformas que permiten una curation más pausada y más elaborada, de mayor nivel, en suma. 1.

Del caos al orden: encontrar, filtrar y coleccionar contenido educativo En mi experiencia una de las mejores maneras de aprender un tema específico es investigando, organizando y construyendo tu propio marco personal de información con recursos, herramientas y experiencias alrededor del tema. Cuando pasamos de memorizar un contenido que se nos da predeterminado a coleccionar nuestro propio temario según nuestros intereses, nos sumergimos en una actividad de exploración personal, descubrimiento y comprensión desde el inicio, que sin duda resulta en un aprendizaje muy efectivo. Un buen libro de texto (en papel, digital o interactivo) puede seguir siendo el punto de partida para aprender un tema en el aula, pero en ningún caso la exploración de información debería quedar limitada aquí. Los estudiantes deben aprender a aprender. Para aprender a separar el grano de la paja, los estudiantes deberían participar activamente en un proceso de curación digital junto con el profesor. ¿Eres un buen curador de una materia educativa? Foto por Marina Noordegraaf

AGREGACIÓN, FILTRADO Y CURACIÓN PARA LA ACTUALIZACIÓN DOCENTE - comentario Campus Virtual de Salud Pública (CVSP/OPS) - Contenidos "curados" sobre E-learning (Curador: Carlota Maldonado) El concepto de “curación de contenidos” aún es reciente pero es un término cada vez más utilizado. Según Sergio Ortega (2011), la curación de contenidos se entiende como la “capacidad por parte de un sistema o del ser humano de encontrar, organizar, filtrar y dotar de valor, relevancia, significatividad, en definitiva, de utilidad el contenido de un tema específico que procede de diversas fuentes”. El curador de contenidos (traducción del término en inglés “curator” - del latín cura o curare, “cuidar”), según Rohit Bhargava (2009), es “alguien que continuamente encuentra, agrupa, organiza y comparte los mejores y más relevantes contenidos sobre un tema específico en línea” (traducción propia). Hemos seleccionado algunos temas relacionados al E-learning dentro del servicio Scoop.it, con contenidos “curados”, y los compartimos a continuación: · E-Learning, Formación, Aprendizaje y Gestión del Conocimiento con TIC en pequeñas dosis · Educación a Distancia (EaD) · E-Learning and Online Teaching

My Top 10 Web Curation Tools as A Teacher 1- Scoopt.it This is my favorite web curation tool. It allows you to create categories to which you scoop links and materials you find online. 2- Livebinder This another cool tool I use to organize and bookmark my resources. 3- Evernote This is probably one of the most popular web tools but for me I use the mobile app more than I do with the web based one. 4- Pinterest This is a visual bookmarking tool that lets you pin web resources to the different pinboards you create. 5- Educlipper Educlipper is a relatively new web service that is gaining more and more in popularity each day. 6- Bundlr I like how Bundlr works. 7- Bag The Web Curate web content to make your own topic bags. 8- Springpad Springpad is another great tool to use to save your digital content. 9- Paperl.li This is a web tool that allows you to create an online newspaper from the photos, videos, and articles you come across online. 10- Netvibes

Cómo realizar una curación de contenido eficaz Si observas el organigrama del recorrido que lleva a cabo el contenido que consumes, descubrirás que el eje central de todo ese entramado parte de la curación de contenido. Dentro de las labores que llevo a cabo en mi gestión de redes diariamente, la parte a la que dedico más tiempo sin duda es al proceso de curación de datos. En el post de hoy, te voy a contar qué es un Content Curator, cómo trabaja y qué herramientas te pueden ayudar a realizar ese trabajo de una manera eficiente. ¿Qué es un Content Curator o Curador de Contenido? La web está invadida por todo tipo de información, se empieza a hablar del término infoxicación (derivación híbrida de información e intoxicación) debido a la masificación informativa es imposible leer tanto flujo de datos, todos los días se comparten millones de enlaces, nacen miles de webs y blogs, se generan innumerables noticias, ven la luz aplicaciones nuevas a la par que otras desaparecen y todo dentro de un panorama de libre acceso. Me gusta:

fases y tareas curacion de contenidos Título de la comunicación - 1 - EL ROL DEL CURADOR DE CONTENIDOS EN EDUCACIÓN Y SU APLICACIÓN EN EL AULA UNIVERSITARIA - síntesis Curacion de contenidos 1 Curación de contenidos, competencia digital para el s. XXI En los últimos años se han generado más datos que en toda la historia de la humanidad. El término Big data trata de reflejar esta realidad y la necesidad de tratar y analizar estos enormes repositorios de datos. Desde el mundo educativo, podemos acercarnos a este fenómeno de forma crítica, intentando que el alumnado adquiera destrezas relacionadas con la curación de contenidos. FUENTE: Big Data: una pequeña introducción (enriquedans.com) Antes de comenzar la lectura del texto introductorio, podemos preguntar a los alumnos si conocen el significado del término ‘Big data’ y cuál es su relación con la huella digital que cada uno de nosotros genera. Seguidamente, el docente puede pedir al alumnado que busque en Internet otros artículos periodísticos que traten sobre este tema y se fije en las principales preocupaciones que genera el Big data, tanto desde sectores empresariales como a la población en general. Big data: ¿En qué punto estamos? Big data:1 – 2 – 3 Curación de contenidos:1 – 2 – 3

En las páginas 163-164 se mencionan las herramientas de soporte para la curación de contenido. Marcadores Sociales: ej, Delicious. RSS: ej. Google Reader. Periódicos: ej. Paper.li. Agregadores: ej. Scoop.it. Líneas de Tiempo: Dipity. by andreabsm May 5

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