Demain le film présenté par Cyril & Mélanie Présentation détaillée du projet Un immense merci à tous ceux qui se mobilisent pour le projet, qui sont derrière nous, nous encouragent et nous témoignent à quel point ils pensent que ce film est nécessaire. Nous sommes bouleversés, émerveillés et profondément renforcés par toute cette énergie positive. Le 27 mai, nous avons lancé cette campagne parce que nous avions besoin de démarrer le tournage et compléter ce que nous espérions des partenaires cinéma et télévision. Et parce qu'il nous paraissait indispensable que ce film soit porté par un mouvement. Nous mesurons à quel point le sujet que nous essayons de porter (le changement de la société, l'écologie…) trouve un écho fort, dans un temps où nous voyons des crises toujours plus profondes secouer notre démocratie, notre économie, nos écosystèmes. Nous recevons beaucoup de questions à propos de la suite du financement, à savoir s’il est possible de continuer à donner. Cyril & Mélanie Nous repartons sur la route. Manger tous et sain ! J.
La mémoire chez les enfants ;;;;;• Une mémoire pas si formidable La plupart des gens pensent que la mémoire des enfants est meilleure que celle des adultes et les observations présentées à l'appui de cette idée sont multiples, la facilité à mémoriser des poèmes ou des chansons à l'école, la mémoire dans des jeux tel le Memory... mais dans ces observations, il n'y a pas de contrôle, de l'âge, de la qualité du rappel, de l'entraînement de l'enfant. Si bien que les expériences sont nécessaires et révèlent bien des surprises ! La première des surprises est que les petits n'ont pas une mémoire si formidable que cela. ;;;;;• Une mémoire composée de modules (ou mémoires spécialisées) Cependant, une deuxième surprise vient des découvertes récentes montrant que la mémoire n'est pas unique mais composée de modules ou mémoires spécialisées. Nous allons nous souvenir de « clichés » d'une maison, d'une vieille porte avec de la mousse, mais sans nous rappeler ce que nous faisions à cet endroit et avec qui.
La CIT : Qu'est-ce que c'est ? | cooperative integrale toulousaine Les objectifs de la CIT • Construire entre les individus et les entreprises sociales, un cadre de relations économiques coopératives et solidaires qui échappe aux règles du marché contrôlé par l'Etat. En faire un espace pour promouvoir et généraliser l'usage de produits écologiques locaux, de services réellement nécessaires pour notre quotidien et créer de nouveaux projets d'auto emploi liés à ces nécessités concrètes. • Réduire nos coûts en Euros, et favoriser l'utilisation des monnaies sociales au sein des réseaux de la CIT. • Garantir à tou-te-s les membres l'accès aux nécessités basiques, inhérentes à la vie, quelle que soit sa condition sociale (santé, éducation, alimentation, énergie …). • L' accès, pour ses membres, à l'autonomie alimentaire et énergétique. • Favoriser la mise en réseau des initiatives post-capitalistes sur un territoire donné (un réseau de réseaux) Fonctionnement L' Agora Nous nous réunissons chaque dernier samedi du mois pour une Agora libre et ouverte à tous.
Biographie de Pierre Rabhi Agriculteur, écrivain et penseur français d'origine algérienne, Pierre Rabhi est un des pionniers de l'agriculture biologique et l’inventeur du concept "Oasis en tous lieux". Il défend un mode de société plus respectueux des hommes et de la terre et soutient le développement de pratiques agricoles accessibles à tous et notamment aux plus démunis, tout en préservant les patrimoines nourriciers. Depuis 1981, il transmet son savoir-faire dans les pays arides d'Afrique, en France et en Europe, cherchant à redonner leur autonomie alimentaire aux populations. Il est aujourd'hui reconnu expert international pour la sécurité alimentaire et a participé à l’élaboration de la Convention des Nations Unies pour la lutte contre la désertification. Auteur, philosophe et conférencier, il appelle à l'"insurrection des consciences" pour fédérer ce que l'humanité a de meilleur et cesser de faire de notre planète-paradis un enfer de souffrances et de destructions. Yehudi Menuhin
10 conseils pour changer le monde Depuis ma conférence à Mix-IT, on me demande régulièrement ce qu’il faut faire pour « changer le monde ». Comme si j’en avais la moindre idée, moi qui ai déjà du mal à me changer moi-même ! Comme les demandes se sont fait plus nombreuses, j’ai décidé d’y réfléchir sérieusement. Et je suis arrivé à 10 conseils concrets et applicables directement que je vais m’efforcer moi-même de suivre. 10 manières simples et claires de changer le monde maintenant, tout de suite. 1. Il est important de vous convaincre que ce n’est pas le monde qui doit changer. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Vous voulez changer le monde ? Et vous, quels seraient vos conseils pour vous changer vous-même, pour changer le monde ? Photo par Westpark.
Le rôle du contexte scolaire et de la démotivation dans l’absentéisme des élèves | Érudit | Revue des sciences de l'éducation v30 n1 2004, p. 125-142 | Introduction L’absentéisme des élèves est, depuis de nombreuses années, une source de préoccupation pour les acteurs du monde scolaire. De fait, l’absentéisme est un des prédicteurs les plus puissants de l’abandon scolaire (Bryk et Thum, 1989 ; Rumberger, 1995). Les études empiriques sur les déterminants de l’absentéisme des élèves sont cependant peu nombreuses comparativement à celles qui ont porté sur le décrochage scolaire (Galand, Macquet et Philippot, 2000). Si cette hypothèse se vérifie, il reste à identifier les variables qui expliquent ce sentiment d’aliénation. À partir de la théorie des buts, on peut imaginer au moins trois modèles schématisant les relations entre contexte scolaire, motivation scolaire et sentiment d’aliénation qui sont compatibles avec les études existantes. Figure 1 Trois modèles théoriques des relations entre variables prédictives de l’absentéisme scolaire Cependant, la mesure du nombre d’absences pose elle-même des problèmes de fiabilité. Méthode Mesures
WWOOF - World Wide Opportunities on Organic Farms Push-Pull : un modèle pour la révolution verte en Afrique - Agri-Hub Burundi L'approche de conservation agricole « push-pull », une technologie qui exploite les rapports naturels insecte-plante et insecte-insecte, peut être employée pour contrôler la présence d’organismes nuisibles tels que les insectes foreurs de tigeet l'herbe striga dans les champs de maïs, permettant ainsi d'améliorer considérablement les moyens de subsistance des agriculteurs ayant peu de ressources en Afrique subsaharienne. Le push-pull a été mis au point il y a plus de dix ans par des scientifiques du Centre International de physiologie et d’écologie des insectes (ICIPE) - un centre de recherches indépendant situé à Nairobi (Kenya) - avec le financement de l'UE et du gouvernement britannique, entre autres. Cette technique est économique et adaptée aux petits producteurs régionaux ayant peu de ressources, étant donné qu'elle se base sur les plantes présentes localement et s'intègre aux systèmes culturaux africains traditionnellement mixtes. Source : CTA Bruxelles, ICIPE
Livre : Se changer, changer le monde Les droits d’auteur serviront à financer les projets d’accès aux soins et à l’éducation de populations fragilisées à travers le monde (Association Emergences) Ilios Kotsou, chercheur en psychologie des émotions, et Caroline Lesire, engagée dans la coopération au développement, ont coordonné ce travail. Ils présentent en fin d’ouvrage une cinquantaine d’associations dans le domaine de l’éducation, de l’écologie, de la consommation, etc. Introduction Un jour, dit la légende amérindienne, il y eut un immense incendie de forêt. Nombre d’entre vous ont sans doute déjà entendu Pierre Rabhi raconter avec malice cette fable inspirante. Vous vous êtes sans doute, tout comme nous, déjà sentis indignés, émus ou révoltés par l’injustice du monde. Les défis pour une société plus juste, plus durable, plus respectueuse de l’homme et de l’environnement sont énormes et le temps nous est compté. Cet ouvrage rassemble les contributions de quatre auteurs d’une grande sagesse.
Le latin est mort, vive le latin! Depuis quelques décennies, on assiste, au Québec, à un recul marqué de l’enseignement du latin. Amorcé durant la Révolution tranquille, ce mouvement a connu une accélération au cours des dernières années, à la suite de l’abolition du certificat en enseignement (1996) et de la réforme des programmes (1997). Une telle situation découle cependant d’une mauvaise compréhension de l’ensemble des effets positifs des études classiques, mais aussi de l’évolution internationale en matière linguistique. Pour ce qui est de l’enseignement des langues, le Québec est en effet à contre-courant d’un grand nombre de pays: Finlande, Belgique, Suisse, Allemagne, Angleterre, Écosse, France… voici quelques pays qui ont choisi de conserver ou de redonner une place à cette matière dans leur programme. Mais cet intérêt pour le latin n’est pas seulement un phénomène européen. Aux États-Unis, le regain du latin fait suite à une série d’études réalisées depuis le début des années 1990.
Toulouse Territoire en Transition | … la puissance des communautés locales… Les Gars'pilleurs - Rien ne se perd, tout se récupère!