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Pictoaplicaciones

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PLANETA VISUAL "Planeta Visual" pretende ser un recurso de apoyo en la planificación de la intervención educativa en autismo. Su punto de partida son las dimensiones establecidas en el Inventario de Espectro Autista (Rivière, 1997), definiendo para cada una de las dimensiones y niveles los siguientes elementos: Objetivos de intervención prioritarios. Curso breve de dislexia Curso tutorial de autoformación indicado para entender la problemática que ocasiona la dislexia y dotar de algunas pautas para apoyar en casa y en el aula la intervención que realice un profesional. Dirigido especialmente a padres y madres, docentes sin formación específica en las DEA y a cualquier persona interesada en ampliar sus conocimientos sobre la Dislexia. Consiste en un resumen del curso completo por lo que respeta el mismo temario, progresión estipulada por acuerdos científicos como el National Reading Panel para intervenir correctamente la dislexia. Si te interesa especialmente algún tema, puedes adquirirlo individualmente sin tener que realizar el curso completo. Capítulo introductorio para conocer las claves básicas necesarias a la hora de saber detectar, evaluar e intervenir las Dificultades Específicas de Aprendizaje Lectoescritor.

Object moved cerrar formatos disponibles Ir al contenido principal Toda la comunidad CÓMO ORGANIZAR LOS TALLERES DE ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL EN EDUCACIÓN INFANTIL Tenéis que tener en cuenta que el taller se propone como un elemento dinamizador del desarrollo del lenguaje y de las capacidades cognitivas del niño/a, aportando los elementos necesarios para la estimulación de estos desarrollos, así como a la prevención de posibles alteraciones lingüísticas. Y por lo tanto la maestra de audición y lenguaje es la persona más adecuada para llevar a cabo estos objetivos, siempre con la colaboración de los/as tutores/as. Y como siempre os recomiendo, que busquéis diferentes programas y lo adaptéis a las necesidades de vuestr@s alumn@s y vuestros centros. A final de la entrada os dejo la descarga de unos cuantos que a mí me gustan. Os voy adjuntar también materiales de elaboración propia, pero algunos están en catalán, lo siento mucho, de momento no tengo tiempo de traducirlos, pero como siempre os digo, podéis utilizar un traductor on line Si más adelante tengo tiempo actualizaré la entrada y os avisaré

Lengua de Signos Española Archivo de la Categoría: ‘Alfabeto dactilológico’ Alfabeto dactilológico (LSE) realizado por persona zurda 27/02/2013 | Publicado en: Alfabeto dactilológico No es ninguna novedad el ver un alfabeto realizado por una persona zurda, pero es interesante [...] 0 | Ver todo el Artículo Alfabeto dactilológico con dibujos 13/12/2012 | Publicado en: Alfabeto dactilológico Aunque hay numerosos alfabetos en la web, el que os muestro a continuación está genial y bastante [...] 2 | Ver todo el Artículo Alfabeto dactilológico en palma (sordociegos) 27/11/2012 | Publicado en: Alfabeto dactilológico, Sordoceguera Visto en “Picasaweb” 0 | Ver todo el Artículo Tatuaje en dactilológico 03/09/2012 | Publicado en: Alfabeto dactilológico, Noticias y reportajes de interés Tatuaje realizado por “diablunis” a su mujer en memoria de su hermana, que era sorda. [...] 5 | Ver todo el Artículo

Visual thinking y matemáticas “Si no puedes dibujarlo es que no lo entiendes” (Albert Einstein) Muchas veces, como profesores de matemáticas en Primaria, cuando explicamos conceptos nuevos a nuestros alumnos tales como fracciones, operaciones combinadas, superficies o volúmenes vemos en ellos caras de “esto es un lío”, “no lo entiendo”, “esto es muy abstracto”… Cuando explicamos conceptos nuevos que nosotros consideramos de “fácil” comprensión, debemos ponernos en el lugar de los niños de 6 a 12 años, adaptando nuestras explicaciones y nuestras actividades a su nivel y su lenguaje.

Nombres+fotos con palitos de madera Hay muchas maneras creativas para ayudar a los niños a aprender los nombres de sus compañeros y también de objetos. Puedes enseñarle los nombres a los niños de manera creativa a través de y . Los juegos también los ayudarán a aprender habilidades sociales e interacción con sus compañeros de clase, esto hace más sencilla la adaptación del niño al nuevo entorno. Hace unos días ya os presentaba un dossier de juegos para ello, ACTIVIDADES DE PRESENTACIÓN PARA EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA El Proceso del Pensamiento Visual (Dan Roam) Hola! Soy Pat Mollá hoy te quiero compartir el proceso del pensamiento visual según Dan Roam, autor de The BacK of the Napking un libro para leer en un fin de semana y ponerte a trabajar el lunes! Bien para comenzar los dibujo del proceso por Dan Roam. Dan Roam, presenta minuciosamente el proceso en cuatro pasos aquí un resumen: 1.

Libros para logopedas Desde la web Estefanía Brotons creemos que la formación debe ser constante para mejorar la intervención de nuestros alumnos. Es por ello que quiero recomendarte algunas de las mejores lecturas que a lo largo de mi trayectoria profesional, me han ayudado a formarme y mejorar la atención con mis alumnos. Si crees que falta algún título, por favor, siéntete libre de usar los comentarios para indicarlo y lo añadiremos a la lista. Manuales de logopedia Materiales DISLALIAS 1. CONCEPTO Trastorno en la articulación de los fonemas por alteraciones funcionales de los órganos periféricos del habla (labios, lengua, velo del paladar). Se trata de una incapacidad para pronunciar o formar correctamente ciertos fonemas o grupos de fonemas. La dislalia puede afectar a cualquier consonante o vocal, pero suele darse una mayor incidencia del problema en ciertos sonidos; en unos casos porque requieran mayor agilidad y precisión de movimientos, como sucede con la /r/; en otras ocasiones porque el punto de articulación no es visible y se puede hacer más difícil su imitación, como la /k/, y a veces porque existen sonidos, como la /s/, en los que hay una mayor tendencia a deformar las posiciones articulatorias de la lengua.

Pensamiento de diseño en la escuela Digamos una obviedad: en la escuela tenemos problemas. Es una obviedad no porque esté claro que la escuela sea un espacio problemático, que no lo es tanto, sino porque en la escuela, como en todo espacio social complejo, surgen problemas de diversa índole y con diversos niveles de dificultad (ríete tú a veces de los niveles DEFCON). Resolverlos es parte de las tareas de los equipos directivos y del profesorado, entre otros agentes implicados. Con esta idea en mente me he acercado siempre al Design Thinking o pensamiento para el diseño (me gustar traducirlo más así, francamente).

Hola Noel78! M'he quedat espantada de com "creix" la forma de comuniació. Fa 10 anys vaig fer de projecte final al GS d'Integració Social un panel de pictograma per a persones amb dificultats motrius i absència de parla. Aquest panel el vaig fer a mà, per una part perque no havia agafat quasi un ordenador i per un altre perque desconeixia les possibilitats d'aquest món per facilitar la comunicació , especialment, a col.lectius amb més dificultats. Tinc que dir que m'agradat molt sobre tot perque quan pictotradueixes, no s'utilitza un format infantilitzador sinò visual. Molt bona entrada! by ruthaguinaco May 8

Pictoaplicaciones es va crear amb la finalitat d'ajudar a aquelles persones que tenen dificultats a l'hora d'expressar-se mitjançant el llenguatge, doncs aquesta aplicació tradueix a imatges o sons el que volen expressar i d'aquesta manera es facilita el seu dia a dia. Si podeu fer-li una ullada, m'ha semblat molt interessant i té una web molt dinàmica!! Moltes salutacions, Noelia Rodríguez by noel78 May 1

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