voyelles, FLE, cours de phonétique
PHONÉTIQUE FRANÇAISE - FLEUniversité de León Critères articulatoires des voyelles 1. Oralité / nasalitéLes voyelles orales se prononcent avec le voile du palais relevé, ce qui ferme le passage nasal.Les voyelles nasales se prononcent avec le voile du palais abaissé, ce qui laisse passer de l'air par la bouche et par le nez. 2. 3. VOYELLES ORALES arrondies [i] [y] [u] VOYELLES NASALES fermées [e] [ø] [o] [] [] [] [] [] ouvertes [] [] [] [a] [] antérieures postérieures (aigües) (graves) Références:Prononciation du français - Le système vocalique (in Projet phonologique du français contemporain) Tableau articulatoire et acoustique des voyelles "on peut dire qu'il y a en français 16 voyelles, dont dix sont des phonèmes essentiels à la compréhension linguistique. [i] [y] [u] /E/ /OE/ /O/ /O/ [] /A/ [] [] // Index FLENET
Conscience phonologique 101
Eh oui, j'en suis là. Un préalable à l'apprentissage de la lecture. Avec Sophie, à l'époque, nous avions eu le temps de faire plusieurs activités de conscience phonologique avec son orthophoniste. Pour François, les activités pour rééduquer «son côté expressif» prennent toute la place lors des rendez-vous au centre de réadaptation avec l'orthophoniste. J'ai donc décidé de mettre en place, à la maison, des moments où je travaillerai (et François s'amusera!) Après une courte recherche et un appel à l'aide sur ma page Facebook, voici quelques pages qui pourront sûrement m'aider. :: Les coccinelles :: Madame Mo (logiciel encensé par tous ceux qui m'ont informé l'utiliser avec leur enfant ou leurs élèves). :: Savoir Lire.net :: Pas à Pas (Éditions Hatier) :: Apprenons avec Sourisson (mon petit doigt me dit que je visiterai ce site très bientôt avec François!) :: Fiches de Prep. :: Jeux de phonologie :: Pomme et Marina :: Secrets de mots :: Sylvie Castaing
articulation, phonétique FLE, phonétique française, cours de prononciation
Pour comprendre l'appareil phonatoire et ses possibilités articulatoires dans l'émission des phonèmes nous devons tenir compte de différents organes et actions. La respiration qui comprend deux phases: l'inspiration et l'expiration. C'est l'air rejeté par l'expiration qu' on utilise pour la phonation. Le courant d'air sort des poumons et passe par la trachée, où se trouve le larynx, une espèce de boîte cartilagineuse. A l'intérieur du larynx se trouvent les cordes vocales ou la glotte. Lorsque les cordes vocales sont ouvertes on a une articulation sourde (par exemple le phonème [s]), tandis que lorsqu'elle se rapprochent et vibrent on a une articulation sonore (par exemple le phonème [z]) La cavité buccale comprend les lèvres, la langue (où nous pouvons distinguer l' apex et le dos), les dents, les alvéoles (derrière les dents supérieures), le palais dur, le voile du palais et la luette.
L'Enseignement de la compréhension orale
1. Objectifs de la compréhension orale : La compréhension orale est une compétence qui vise à faire acquérir progressivement à l’apprenant des stratégies d’écoute premièrement et de compréhension d’énoncés à l’oral deuxièmement. Il ne s’agit pas d’essayer de tout faire comprendre aux apprenants, qui ont tendance à demander une définition pour chaque mot. Les objectifs d’apprentissage sont d’ordre lexicaux et socioculturels, phonétiques, discursifs, morphosyntaxiques…En effet, les activités de compréhension orale les aideront à : découvrir du lexique en situation découvrir différents registres de langue en situation découvrir des faits de civilisation découvrir des accents différents reconnaître des sons repérer des mots-clés comprendre globalement comprendre en détails reconnaître des structures grammaticales en contexte prendre des notes… 2. On utilise en classe des cassettes ou des CD enregistrés, par des natifs ou des francophones, ou des documents sonores authentiques en français. 3. 4. 5. 6.
PHONETIQUE Apprendre à prononcer le français
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L'article est masculin ou féminin, singulier ou pluriel, défini, indéfini ou contracté. a - Ils s'accordent en genre et en nombre avec le nom auquel ils se rapportent le livre les livres la classe les classes un livre des livres une classe des classes b - Devant un nom (ou un adjectif) masculin ou féminin commençant par une voyelle ou un h muet, le et la deviennent l' . Le pluriel reste inchangé. l'entrée les entrées l'hôtel les hôtels c - La liaison est obligatoire sauf devant "h" aspiré u n a ppartement de s é coles le s h ommes les / héros Il va à l'hôpital Il sort de l'hôpital Il va à l'école Il sort de l'école Exercices d'application Voir aussi Dictée 2a et Dictée 3
Conjugaison de tous les verbes avec Le Conjugueur
LE FEMININ DES ADJECTIFS
La plupart des règles indiquées pour la formation du féminin des noms (voir chapitre précédent) peuvent s'appliquer aux adjectifs. Il existe quelques règles particulières pour former le féminin des adjectifs. Règle générale a. Pour former le féminin d'un adjectif on ajoute, en général, un -e au masculin: * La marque du féminin (-e) fait prononcer la consonne muette du masculin: * les adjectifs qui terminent par -gu respectent la règle générale mais prennent un tréma sur le -e *les adjectifs qui terminent par -er respectent la règle générale mais prennent un accent grave sur le -e qui précède le -r b. c. d. Les adjectifs: inquiet, complet, incomplet, secret, discret, indiscret ont un féminin en - ète inquiet---> inquiète e. Exceptions: doux douce; faux fausse; roux rousse; vieux vieille f. g. trompeur ---> trompeuse Exceptions: les adjectifs antérieur, postérieur, inférieur, supérieur, intérieur, extérieur, majeur, mineur, meilleur, ultérieur ont un féminin en -eure antérieur ---> antérieure i. j.
Le dictionnaire des expressions françaises décortiquées - Signification, Origine, Histoire, Étymologie, Encyclopédie - Expressio par Reverso
ex feminin des noms
Pour insérer l'une de ces lettres, il suffit de la copier-coller 1) Mettez au féminin les noms suivants: Exemple: Un chien--------> une chienne 2) Mettez au masculin les noms suivants: Exemple: patronne ------> patron 3) Qui parle? Exemple: Je suis banquier ( H ) - Je suis directrice - Je suis serveur - Je suis secrétaire - Je suis professeur - Je suis fleuriste - Je suis technicien - Je suis avocate - Je suis joueuse - Je suis traducteur - Je suis employé - Je suis ouvrière - Je suis boucher - Je suis psychologue - Je suis propriétaire - Je suis hôtesse - Je suis notaire 4) Mettez au féminin les phrases suivantes: - Le frère de Monsieur Martin est médecin. - J'aime l'acteur du film. - Le directeur de l'école s'appelle Monsieur Escande. - J'aime les Américains et en particulier les chanteurs et les danseurs. - L'oncle de Denis est un journaliste de l'Express. - Le copain de Daniel a un chien . - Le cousin de Michel est champion de natation. - Le gagnant du tournoi de tennis est un Suédois.
Accueil
Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Sur les autres projets Wikimedia : accueil, sur le Wiktionnaire L'accueil est une cérémonie réservée à un nouvel arrivant, consistant généralement à lui souhaiter la bienvenue et à faciliter son intégration. Dans le monde du travail, l'accueil consiste à orienter un patient, un client ou un visiteur et à l'aider dans ses démarches. Le passage à l'accueil (qui peut être le secrétariat ou la réception) est parfois obligatoire afin de contrôler l'identité d'une personne extérieure ou de la diriger vers les seuls lieux qui lui sont autorisés. En art, l'accueil fait référence à la manière dont une œuvre a été acceptée lors de sa sortie par le public et les critiques.
