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Chaîne de valeur de Porter : des exemples, articles et cours

Chaîne de valeur de Porter : des exemples, articles et cours
Cet outil s'intéresse à une question fondamentale de la performance d'une entreprise : comment la valeur est-elle créée au sein de l'organisation ? L'exploitation de cette donnée permet de localiser les gisements de valeur. Elle met en exergue le comportement des coûts et les sources de différenciation. Ce type d'analyse est la base d'une stratégie performante. Elle oriente l'allocation de moyens pour développer des avantages concurrentiels et s'imposer ainsi sur ses marchés. Compréhension du modèle de Porter Cette représentation générale de l'entreprise s'appuie sur un processus composé d'un enchaînement d'activités transformant les inputs en outputs achetés par les consommateurs. Les activités créatrices de valeur sont de 2 types : activités principales et activités de soutien. Activités principales La logistique interne : activités logistiques (amont) de réception, de stockage et de manutention interne La production : transformation des matières et sous-ensembles en produits finis Utilisation

http://www.manager-go.com/strategie-entreprise/chaine-de-valeur.htm

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Chaîne de valeur Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Une chaîne de valeur est l'ensemble des étapes déterminant la capacité d'une organisation à obtenir un avantage concurrentiel. Ces étapes correspondent aux services de l'entreprise ou de manière arbitraire aux activités complexes imbriquées qui constituent l'organisation. La chaîne de valeur Enjeux d'une chaîne de valeur[modifier | modifier le code] La Chaîne de Valeur de l Une Organisation, quelle que soit son activité, quelle que soit sa forme juridique, n’existe que pour créer de la Valeur. En termes moins théoriques, ceci peut s’exprimer sous la forme suivante : Une Organisation a pour but de mettre à la disposition d’utilisateurs des produits et/ou des services.

Ma stratégie digitale: mon marketing web L’internet est un lieu où bon nombre d’entrepreneurs n’ont pas encore de repères. Pourtant, la plupart en usent au quotidien. Quand il s’agit de mettre en place leurs propres actions de commercialisation, les critères d’efficience leurs manquent. Comment améliorer la santé scolaire ? La santé scolaire va mal. La preuve ? En 2011, l'Education nationale n'a réussi à embaucher que 24 médecins pour 100 postes offerts et 272 infirmiers pour 405 postes. Ces chiffres sont extraits du rapport Breton Pinville soumis à l'Assemblée nationale. Ils invitent notamment l'Ecole à " s’efforcer de dépister précocement les difficultés des élèves susceptibles d’entraver leur scolarité (repérage des troubles du langage et de l’apprentissage)" et à "faciliter l’insertion dans l’école des enfants souffrant d’une maladie ou d’un handicap". "Les rapporteurs proposent que la place de la santé à l’école fasse désormais l’objet d’une inscription dans la loi, en faisant de la promotion de la santé une composante du droit à l’éducation.

Définir la vision d’une organisation Préambule « Si une personne rêve, c’est juste un rêve ; mais si plusieurs rêvent ensemble, c’est le début de quelque chose de nouveau » Proverbe brésilien « Si vous voulez construire un bateau, ne vous contentez pas de réunir des hommes, du bois et du fer, mais parlez-leur des mers que le navire sillonnera jusqu’à les en faire rêver … » Antoine de St-Exupéry Le diagnostic interne – Analyse des ressources de l’entreprise Introduction : Les entreprises de toute taille se doivent de prendre en compte le facteur humain dans leur gestion – ce n’est plus à démontrer. L’anticipation des besoins du consommateur est également indispensable dans un contexte environnemental d’exacerbation de la concurrence. Stratégie : les outils sur lesquels s'appuyer A ajouter, encore, au crédit de M. Porter, l'outil de la chaîne de valeur permet cette fois de réaliser un diagnostic interne de l'entreprise. "L'outil de la chaîne de valeur est extrêmement intéressant. Il sert par exemple pour savoir s'il faut externaliser une activité", expliquent Eric Simon et Olivier Joffre.

Cours 1ère - Cours géographie… - Cours géographie… - Cours géographie… - Cours géographie… - Cours géographie… III. En quoi la Méditerranée forme une interface avec l’Union européenne ? En quoi les relations entre les pays méditerranéens sont-elles fortes mais dissymétriques ? A. Quels sont les contrastes entre pays de l’Union européenne et pays du Sud et de l’Est méditerranéen (PSEM) ? Médecine, Médecine scolaire, scolarité, éducation, santé, médecin. En bref - Actualités Le Comité de contrôle et d’évaluation des politiques publiques de l’Assemblée nationale a remis le 17 novembre 2011 son rapport consacré à la médecine scolaire. Ce rapport prend notamment appui sur une contribution fournie par la Cour des comptes à la demande du Comité. Après avoir détaillé l’ensemble des missions dévolues à la médecine scolaire, le rapport considère qu’elles sont à la fois trop nombreuses et disparates : suivi médical des enfants (bilans de santé à 6, 9, 12 et 15 ans), veille épidémiologique, action pour l’intégration des enfants handicapés, protection de l’enfance en danger, prévention des grossesses adolescentes non désirées, soutien aux établissements pour l’éducation à la santé, interventions en urgence, etc. Les propositions formulées visent à :

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