S'informer / soumettre une ressource Ressources juridiques Droit d'asile | 2011 | Cimade jurisprudences sur les conditions matérielles d'accueil des demandeurs d'asile Depuis mars 2009, le Conseil d'Etat a considéré que le droit de bénéficier des conditions matérielles d'accueil était un corollaire du droit d'asile. Immigration | 2011 | Cimade Analyse de la loi sur l'immigration 2011 Analyse de la loi sur immigration 2011 ... télécharger Documentation générale Droit d'asile | 2012 | Partenaires Postion du HCR sur les décisions de CNDA sur la traite des êtres humains Position du HCR sur les décisions de la CNDA relatives à la traite des êtres humains ... télécharger International | 2012 | Partenaires MAROC - Recrudescence de la répression envers les migrants au Maroc - Note du GADEM et du CMSM Fiches pratiques International | 2009 | Cimade Faits et chiffres sur les migrations internationales Droit d'asile | 2009 | Cimade La procédure d'asile en résumé Liens utiles Observatoire international des prisons Génepi
Page d'accueil - Apprendre le français avec objectif emploi! Pédagogie : Découvrez nos tests d'outils innovants ! Formateur ou enseignant, vous êtes à la recherche d’un logiciel pour animer vos cours, les rendre plus vivants ou partager plus d’informations ? Notre équipe de Sydologues teste régulièrement de nouveaux outils afin de vous aider à effectuer votre choix. E-learning, création de schémas, outils collaboratifs… Petit tour d’horizon des derniers tests parus sur notre magazine. N’hésitez pas à nous faire partager vos avis et vos découvertes en commentaires de cet article ! Créer un schéma Découvrez une autre manière de présenter vos contenus en créant des liens entre vos idées ! Popplet – Gratuit & Payant Voir notre avis ! Thinglink – Gratuit & Payant Voir notre avis ! Créer une vidéo Des outils pour créer des vidéos. Moovly – Gratuit & Payant Voir notre avis ! Pow Toon – Gratuit & Payant Voir notre avis ! E-Learning Ces logiciels vous aident à créer vos propres modules de formation à distance. Storyline – Payant Voir notre avis ! 360 Learning – Payant Voir notre avis ! Outils de présentation Jeu
Portail interactif répertoire ressources pédagogiques multimédias (BE) Niveau national / Les chiffres / Illettrisme Des chiffres pour éclairer les décisions 7 % de la population adulte âgée de 18 à 65 ans ayant été scolarisée en France est en situation d’illettrisme, soit 2 500 000 personnes en métropole. Qui sont-elles ? Sur ces 2 500 000 personnes en situation d’illettrisme : La moitié a plus de 45 ans. Où vivent-elles ? La moitié des personnes concernées en situation d’illettrisme,vivent dans des zones rurales ou faiblement peuplées, ce qui signifie que la politique doit s’organiser sur tout le territoire. 10 % vivent dans les Zones Urbaines Sensibles (ZUS). Cliquez pour télécharger la plaquette chiffres rééditée en 2018 Cliquez pour télécharger la note INSEE parue le 18 décembre 2012
Apprendre le français en France - Learn French - French courses - Cursos de francés - Corsi di francese - Französischkurs - Cursos de francês Virginia Henderson : 14 besoins fondamentaux Théorie : Virginia Henderson (1897- 1996) était une infirmière qui a tenté de changer la vision du patient dans sa prise en charge en l'observant dans sa globalité, en tant qu'individu. Pour cela, elle a établi une liste de 14 besoins fondamentaux qu'on appelle, dans les écoles d'infirmières et d'aides-soignantes, 'les 14 besoins fondamentaux de Virginia Henderson'. Ces besoins définissent l'autonomie des individus sur les plans physiques, psychologiques et sociaux. Histoire : Avant le travail de Virginia Henderson, la médecine ne prenait pas en charge le patient dans sa globalité. Principe : L'analyse des 14 besoins peut s'effectuer pour n'importe qui dans n'importe quel endroit mais elle est surtout utilisée dans les soins infirmiers. - les besoins physiologiques (les 8 premiers) - les besoins psychologiques (les 6 derniers) Ces 14 besoins sont les suivants : 1) Respirer : l'individu respire-t-il normalement ? 2) Boire et manger : la personne peut-elle boire et manger seule ?
MIEUX COMPRENDRE LA FORMATION AUX ADULTES, L’ANDRAGOGIE : UNE SCIENCE IMPRÉGNÉE D’HUMANISME | Le Bloc Notes Dans le cadre de notre travail d’intervenant en santé, plusieurs d’entre nous sommes appelés à développer des activités de formation. La connaissance et l’application des principes d’andragogie (plus communément appelé les principes d’éducation aux adultes) est primordial dans l’élaboration d’une formation efficace qui a de l’impact dans le changement des comportements. L’andragogie (Marchand, 1997) est une science parce qu’elle doit être scientifique en ce qui attrait à la planification, l’application et l’évaluation des interventions éducatives mais c’est aussi un art parce qu’elle doit être imprégnée d’humanisme et repose sur le climat relationnel qui existe entre l’apprenant, le facilitateur et les autres apprenants. Le rôle de la formation La formation aide les individus à développer leurs connaissances, compétences et attitudes en appliquant les principes suivant lesquels les adultes apprennent le mieux. Le rôle unique du formateur Le cycle de démarche consécutive