Histoire des Arts – 2.0 »
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Deux nouveaux sites pour l'Histoire des Arts
Par Jeanne-Claire Fumet Double événement, au RMN Grand Palais, ce mercredi 30 novembre : le site L'Histoire par l'image fête ses 10 ans et le tout nouveau site Panorama de l'art, sorti en ligne la veille, présente ses ressources pédagogiques par l'intermédiaire de Coraline Knoff, directrice adjointe à la Direction du développement culturel, entourée de toute l'équipe éditoriale : Cécile Maisonneuve, Charles Gaultier, Benoît Deshayes, Anne-Lise Guinchard et Isabelle Courty. Deux sites culturels parmi tant d'autres ? Le pari de l'équipe RMN-GP, partenaire du Ministère de l'E.N. et du Ministère de la Culture, est inverse : offrir une référence de haute qualité aux utilisateurs, enseignants et grand public, qui cherchent des sources fiables et vérifiées. Une alternative aux encyclopédies libres, très fréquentées par les élèves, dont les contenus parfois approximatifs et les illustrations aventureuses (couleurs, formats, proportions...) laissent souvent à désirer. Jeanne-Claire Fumet Liens :
[Histoire de l'art] L’oeuvre d’art de la semaine
NOUVEAU 45 nouvelles fiches soit 669 en tout. Il s’agit de présenter une fois par semaine à la classe, une oeuvre d’art (sur affiche – vidéo projecteur…). Cette oeuvre d’art sera analysée par la classe selon ces étapes : 1 Découverte de l’oeuvre affichée au tableau 2 Ecrit, individuel (en quelques mots) ce que je vois… (description concrète)comment c’est fait ? 3 Oral, collectif reprendre collectivement les descriptions des élèvesmettre en commun les titres attribuésdécouverte du véritable titre et de l’artistedistribution et lecture de la fiche mémoire 4 Individuel Les élèves complètent la fiche artiste en remplissant la partie « mon avis » et en commençant le cahier du peintre. Enfin, les élèves gardent la fiche dans leur classeur et on affiche la fiche en couleur pour la classe. Un carnet de peintre : il s’agit ici de retrouver l’oeuvre tracé au crayon, afin de pouvoir s’en emparer par la main et non plus seulement par les yeux. Les fiches « Oeuvre d’art » à télécharger Art du visuel
XIX2
B) " La Révolution est finie " (Bonaparte) (1799-1815) 1) Bonaparte met fin à la Révolution Après 10 ans de Révolution et de guerre, de Terreur et de difficultés économiques, la population est prête à se soumettre au pouvoir personnel de Bonaparte, pourvu qu'il assure le retour à l'ordre et préserve les conquêtes révolutionnaires. En effet, la Constitution de décembre 1799 confie tout le pouvoir exécutif, et une part importante du pouvoir législatif, à Bonaparte, Premier consul, qui peut s'exclamer : " Citoyens, la Révolution est fixée aux principes qui l'ont commencée, elle est finie ". L'effort de réconciliation Dès lors, Bonaparte essaie de réconcilier les différentes forces qui s'opposent depuis 10 ans pour assurer les fondements de son pouvoir : il recrute comme préfets placés à la tête de chaque département d'anciens Montagnards et d'anciens royalistes. 2) Un Empire éphémère, une œuvre durable La République a vécu, Napoléon a rétabli la monarchie en France. L'œuvre et la légende
Histoire des Arts : cartes d'identité
Par Charivari dans Pratique divers le 15 Janvier 2012 à 12:00 15/1/12 : Ajout du lien vers les cartes interactives de Gandalf. Cette année, à chaque fois que nous "rencontrions" un artiste (poésie apprise, musique entendue, peinture etc...) j'ai donné à mes élèves une petite carte d'identité de l'artiste en question.Nous la lisions ensemble. Parfois nous remplissions à la main la rubrique "à l'école nous le connaissons parce que :....".Et nous coloriions sa période historique, sur la frise. Voilà, c'était tout simple. Avec des CM, j'utiliserai une fiche "à compléter", avec juste la photo, et ils rempliront à la main les informations essentielles (on peut même le faire avec des CE, mais avec mon double-niveau, cette année, je l'ai joué "paresseuse") Voici le fichier (PPT, modifiable), avec quelques cartes d'identités. 2 remarques : 1. 2. 3. Question - réponsesLutin Bazar : Où trouves-tu les photos d'identité ?
le site de la classe de cm2 - Activités de classe - sur Napoléon
Les élèves vous présentent ici les textes qu'ils ont produits suite à des travaux de groupes sur Napoléon.Ce travail a été préparé et fait en classe par Pauline stagiaire PE1 Au niveau informatique, les élèves ont tapé les textes, recherché et enregistré des images (domaine public) ) à partir de sites internet. Ils ont inséré les images sur la page web. Napoléon Bonaparte prend le pouvoir par force le 18 brumaire ( novembre ) 1799. Groupe de Ilona, Camille, Antony, Steeve Ce tableau montre le sacre de Napoléon 1er peint par Jacques Louis David de 1805 à 1807. Juste après son couronnement, Napoléon 1er couronne sa femme, le 2 décembre 1804 dans l'alcôve de la salle. Peut être que ce jour là, Napoléon 1er invita des personnes religieuses (le pape sur ce tableau) car il croit que la religion est importante pour lui. Groupe de Théo, Morgane, Jennifer et Gaël Ce document parle de la Cérémonie de la remise de la légion d' honneur. Groupe de Joséphine, Laura, Mehdi et Nicolas Prévisualiser la page
