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POESIES

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poésie Chaque année, je fonctionne par thème que ce soit en lien avec la production écrite ou avec un travail en vocabulaire ouune envie du moment. Je fouille donc le net, les forums et les bonnes idées des collègues pour trouver de quoi alimenter mon panel de poésies. Je fonctionne par choix des élèves. Poésies, chants, et comptines (par thème) • Poèmes sur l'arc-en-ciel, les nuages, le cerf-volant, et l'avion • Chansons pour la rentrée (musiques et textes). • Poèmes sur l'école (Cycles 2 et 3) • Poèmes sur la rentrée (Cycles 2 et 3) • Poèmes de Prévert : Page d'écriture - Paris at Night et Le cancre - Composition française • Le printemps (voir aussi plus bas les Fêtes du printemps : Pâques, 1er Avril, 1er Mai...)série 1 - cycles 2 et 3 : poésies pour le début de saison (éveil de la nature, giboulées et retour des hirondelles)série 2 - cycles 1 et 2 : petites poésies et chantssérie 3 - cycles 3 et + : Hugo - Lamartine - Charles d'Orléanssérie 4 - cycles 2 et 3 : pâquerettes, couleurs et fleurs de printempsCHANTS pour les enfants (Henri Dès, Anne Sylvestre, J-M. Versini)CHANTS pour les grands (Brel, Aufray, Piaf,...)

Le carnet de "Mémoire de lecture" Je vous présente un dispositif bien simple, mais combien intéressant à mettre en place dans notre classe. Il s'agit du carnet "Mémoire de lecture". Qu'est-ce que le carnet "Mémoire de lecture" ? Littérature - Poésies par thème Par cenicienta dans CE2 - Littérature le 15 Novembre 2011 à 18:16 Un fichier comprenant tous les titres ci-dessous, avec une nouvelle mise en page. Dans ma classe, je propose 3 poésies au choix sur un thème.

Petit manuel pour écrire des haïku (chapitre 12) Faites jouer le premier rôle à l'adverbe ou à la locution adverbiale Ces petits mots de rien que l’on croit secondaires et auxquels on ne pense jamais, ce sont tout au contraire ceux sur lesquels il faut s’appuyer pour construire ses haïku. La qualité, la force poétique du vers en dépendent très largement. Dans un poème aussi minuscule que le haïku, vous verrez combien est important le rôle de l'adverbe ou de la locution adverbiale. BRAINPOP, un site éducatif animé pour les enfants. - Aider les élèves souffrant de troubles des apprentissages BRAINPOP, un site éducatif animé pour les enfants. BRAINPOP propose plusieurs centaines de films d'animation conformes aux programmes officiels et regroupés dans les catégories suivantes: sciences, santé, technologie, sciences sociales, histoire, géographie, éducation civique, arts, musique, mathématiques, Anglais. Dans ces films, Thomas, curieux de tout et son ami Moby le robot, qui aime poser plein de questions, vous invitent dans leurs aventures à découvrir comment simplement en savoir plus. Les films sont un moyen efficace d'apprendre ou réviser une leçon, rédiger un exposé, ou tout simplement découvrir comment tourne le monde. Pour les enseignants, ce site peut être un outil pédagogique pour aider à préparer un cours, expliquer des concepts scientifiques. Les parents peuvent s'en servir pour compléter une leçon.

13 poésies pour une année CP/Ce1 en rebondissant sur les fêtes Pour répondre aux besoins d’une jeune collègue dépourvue de poésies, voilà de quoi tenir une année. 13 poésies de Boris Vian à Maurice Carême ou Marie Littra en passant par Jacques Prévert et jusqu’à Dieuw Sheppel. Elles sont accompagnées de dessins en noir et blanc à colorier pour donner un peu plus d’idées à nos chères têtes blondes pour leurs propres illustrations. version PDF:13 Poésies pour une année de CP Ce1

Rallyes-lecture CP-CE1 Par bout de gomme le 12 Février 2014 à 11:20 Aujourd'hui sera la journée de la littérature jeunesse . Nous commençons par cette refonte du rallye Geoffroy De Pennart . Sur la versification d’Apollinaire dans Alcools. À propos de Zone, Le Pont Mirabeau, Palais, Rosemonde 1.1 Alinéas poétiques 1De même1 que, par son titre sans article, comparable à un panneau commercial, le recueil Alcools pouvait se présenter comme un lieu procurant au client des « Vins et spiritueux », de même son poème initial, Zone, s’annonçait par son titre comme un espace dont on découvre en le lisant qu’il s’agit précisément d’une zone urbaine2; cette notion avait émergé sous le Second Empire à partir de celle géographique de zone climatique3 (par exemple zone tempérée), et s’était surtout répandue au début du XXe siècle ; elle était d’allure moderne, plutôt technique ou administrative que poétique. En entrant dans cette zone, le lecteur peut s’attendre à trouver des alcools, ce que confirmera vers la fin du texte l’aller-retour comparatif « cet alcool […] comme ta vie […] / Ta vie […] comme une eau de vie », où « cet alcool » désigne ta vie évoquée en telle zone4. 1.2. Paragraphes non métriques 1.3 Premier vers avec monde ancien

Trouver des applications éducatives Le marché de la tablette se porte plutôt bien n’est-ce pas? Durée d’autonomie, accès rapide et manipulations faciles, des applis gratuites ou pas chers, sans compter l’intérêt des enfants pour cet objet; il n’est donc pas étonnant de trouver de plus en plus de tablettes au sein de l’éducation. Encore faut-il mettre le doigt sur les applications qui correspondent à nos besoins,… Voici donc une sélection de sources où s’approvisionner. La question m’étant souvent posée, je propose inlassablement la liste de liens que je complète au fil du temps, le moment est peut-être venu de la partager… souris-grise.fr Faut-il encore présenter La souris grise?

Ecrire une poésie pour la fête des mères – cycle 3 Inventer une poésie pour la fête des mères, l’idée est évidente. Je vous propose simplement ici un petit poème avec une trame assez simple et plutôt sympa pour lancer les élèves dans l’écriture. L‘idée, c’est aussi d’en avoir plusieurs sous la main (histoire de ne pas faire le même chaque année), alors si vous avez en stock d’autres poèmes avec une trame répétitive qui pourraient fonctionner pour la fête des pères ou la fête des mères, n’hésitez pas à me les envoyer, je les mettrai en forme et les ajouterai ici. Bonne fête à toutes les mamans.

La bibliothèque et son utilisation Par Mélimélune dans Fonctionnement de la classe le 16 Février 2012 à 19:13 Vous l'avez compris… Sous l'impulsion d'Alet j'ai procédé à des changements concernant l'utilisation de ma bibliothèque de classe. Je fais cet article pour faire le point sur ma pratique mais vous ne trouverez dans celui-ci rien de plus que dans le blog pré-cité. Je ne pouvais pas résister à l'envie de vous montrer quelques photos… 1) Le rangement de la bibliothèque J'avais une bibliothèque tout ce qu'il y a de plus "classique" avant de décider de ranger les livres "à l'américaine".

René Ghil Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. René François Ghilbert, dit René Ghil, né le 27 septembre 1862 à Tourcoing et mort le 15 septembre 1925 à Niort[1], est un poète « instrumentiste » et « scientifique » français. Biographie[modifier | modifier le code] Ma pensée est le monde en émoi de soi-même. Œuvre[modifier | modifier le code] Apps pour dyslexiques Si ce blog est celui de la génération Z, j’ai inclue une partie où je parle de dyslexie car cela concerne également les jeunes lors de leurs études… Aussi, ce ne sera pas un texte très long sur le sujet puisque c’est avant tout une page interactive (une sorte de bookmarking visuel) avec une centaine d’apps destinées au dyslexiques de tous niveaux, utilisable dans le monde mobile d’Apple donc sur iPad et iPhone. Apps pour dyslexiques Le seul regret que ce ne soit que des applications en anglais ! Le tout est catégorisé en une vingtaine de rubrique, dont les apps qui acceptent les polices de caractères pour dyslexique : Formation des lettresIdentification des lettresPhoniqueTravail avec les motsÉpelerVocabulaireCompréhensionStructure de phrases« lecture précoce »Création de livreText to SpeechAnnotationÉcriture avec prédiction de motsNotes audioReconnaissance écriture manuscriteCréation d’histoireApps qui supporte les polices dyslexiquesMathématiquesBrainstorming/mind mapping

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