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Démarche d'investigation en Sciences

Démarche d'investigation en Sciences

Bienvenue sur le site e-Bug! Calendrier des campagnes et des manifestations de sensibilisation concernant la santé Nous sommes très heureux de mettre à votre disposition ce Calendrier des différentes campagnes de santé publique et manifestations de sensibilisation concernant la santé tout au long de l’année. Il est facile de naviguer à travers ce calendrier, mois par mois, pour découvrir les détails de chaque événement ainsi que les liens vers des activités pertinentes à réaliser avec les élèves parmi les ressources e-Bug. Vous pouvez ainsi prévoir vos projets pédagogiques de l’année. Calendrier vaccinal interactif Découvrez ce Calendrier vaccinal interactif qui permet de visualiser aisément les vaccinations conseillées en fonction de l’âge et du sexe. Vos élèves pourront télécharger leur calendrier vaccinal personnel ou celui de leurs proches, pour voir instantanément les vaccinations qu’ils doivent avoir reçu à ce stade et les vaccinations à recevoir.

Classeur de leçon de français CM1 - nouvelle version Edit du 07/09 : Ajout du fichier avec les leçons modifiables Pour l'année prochaine, je compte remettre à jour mon classeur de leçon de français. Je souhaite garder la partie leçon classique et je souhaite ajouter la leçon façon "carte mentale" afin de coller au mieux aux différents besoins des élèves. Leçons vocabulaire avec cartes mentales Leçons conjugaison avec cartes mentales Leçons grammaire avec cartes mentales Leçons orthographe avec cartes mentales Le fichier avec l'ensemble des leçons en version modifiable J'ai réalisé les cartes mentales à l'aide de la version d'essai du logiciel Simple Mind qui est vraiment simple d'utilisation. A ces leçons, je rajoute un fichier d'exercices d'entraînement à faire à la maison. Le fichier d'exercices - Nouveau

Les horaires par discipline en cycle 2 et en cycle 3 Voici deux cartes mentales suite à la lecture de l'arrêté du 9 novembre 2015 fixant les horaires d'enseignement des écoles maternelles et élémentaires sur Legifrance : - Une carte mentale concernant les horaires pour le cycle 2 Les horaires en cycle 2 (V2 : correction d'une coquille) - Une carte mentale concernant les horaires pour le cycle 3 Les horaires en cycle 3 (V2 : correction d'une coquille) Cartes mentales réalisées par le biais de simplemind Mais aussi.... Vous trouverez des cartes mentales sur les programmes de cycle 3 sur le site de : - Storytelling2 - IA Caen (circo Cherbourg ouest)

C 3 B : Culture scientifique et technologique - DVD "Apprendre la science et la technologie à l'école" La boîte à neige Cette séance vient après des activités qui ont permis aux élèves de manipuler différents produits, constituant ainsi un capital d'expériences. Au cours de cette séance, une boîte à neige est présentée aux enfants qui doivent imaginer ce qu'il y a dedans. Vidéo : la boîte à neige Les aimants Comment amener les élèves à identifier les différentes étapes d'une démarche d'investigation à travers la réalisation d'un cahier d'expériences ? Vidéo : les aimants Les grains de blé et les vers de terre Après avoir planté des grains de blé dans le jardin de l'école, les élèves avaient constaté qu'ils n'avaient pas tous germé. Vidéo : les grains de blé et les vers de terre La bougie L'objectif de la séance est d'observer s'il existe un lien entre la contenance d'un récipent utilisé et la durée mise par la bougie pour s'éteindre. Vidéo : la bougie La circulation et la respiration Cette séance est un exemple de démarche d'investigation sans manipulation. L'objet poisson Vidéo : l'objet poisson

Cartes mentales des nouveaux programmes 2016 pour le cycle 2. J'ai partagé dans un article précédent les nouveaux programmes de cycle 3 , bien plus lisibles (on veut faire simple quand c'est compliqué, nous ^^) et cette fois-ci, Virginie a créé les cartes mentales pour les cycles 2 ! Un GRAND GRAND merci à Virginie Gorgone, CAFIPEMF LVE qui fait partie avec moi du groupe d'étude d'albums en LVE de la DSDEN 06. Les programmes cycle 2 de Langues Vivantes : Les autres matières du cycle 2 sous forme de "cartes mentales" : Un exemple en Maths Un exemple en Français : Pour les télécharger, c'est plus bas ... Mes outils préférés pour le cycle 2 : CLIC pour télécharger les documents dans toutes les disciplines du cycle 2. Mise à jour : les documents EMC et Enseignements artistiques/Arts Plastiques qui manquaient. Bien entendu, vous avez tout le loisir d'ajouter dessins et pictogrammes et j'en conviens, le texte est très (trop) long pour une "carte mentale". Vous aimerez aussi : Les cartes mentales des nouveaux programmes CYCLE 3

La démarche d'investigation : la laissée-pour-compte de la formation des enseignants Depuis l’arrivée de la démarche d’investigation dans les programmes de l’éducation nationale, sa définition reste floue et son efficacité est sans cesse controversée. Les enseignants s’en accommodent même s’ils ont des difficultés à la mettre en place. Les chercheurs en sciences de l’éducation et les acteurs de la culture scientifique s’organisent pour palier à ce manque de formation. Le colloque enseignement du congrès de la Société Française de Physique concluait sur le manque de formation des enseignants pour la mise en place de la démarche d’investigation. La démarche d’investigation déroute les enseignants La démarche d’investigation consiste à rendre l’enfant acteur de son apprentissage. Avec la démarche d'investigation les enfants sont acteurs de leur savoir Crédits Image : La Rotonde/Carbone 42 La formation initiale et les concours types CAPES ne prennent pas forcément en compte ces approches. Se rencontrer pour profiter de l’expérience de chacun Crédits image : La Rotonde/Carbone42

Les nouveaux programmes 2016 cycle 3 en cartes mentales La dernière fois, je vous ai listé dans un tableau les compétences LVE cycle 3 des nouveaux programmes afin de faire correspondre les activités à mener pendant l'année pour travailler ces compétences ou pour évaluer vos élèves pour chaque compétence. Cette fois-ci, je vous propose un outil pour visualiser rapidement les nouvelles compétences en LVE. Il s'agit des attendus et des thèmes pour chaque aptitude langagière en LVE sous forme de "carte mentale". C'est Virginie Gorgone-Berger, titulaire du CAFIPEMF LVE, spécialisée en italien, qui fait partie avec moi du groupe d'étude d'albums en LVE de la DSDEN 06, qui a réorganisé les nouveaux programmes de manière plus lisible. Un grand merci à elle pour son partage ! De mon côté, je n'ai pas chômé et j'ai rédigé les compétences en Histoire, Géographie et EMC avec le logiciel SimpleMind pour compléter le travail (et pour m'entrtaîner avec le logiciel). Voici 2 exemples. Pour les aptitudes langagières en LVE au cycle 3 : Vous aimerez aussi :

Dessine-moi une idée asbl - Mind Mapping à tout âge, pour toutes les disciplines En partant du principe qu’il s'agit d’un mode d'expression qui permet de structurer et de représenter ce que nous pensons ou devons apprendre, la réponse est « oui ». Cependant, pour les enseignants qui désirent l'appliquer en classe, cela exige une certaine maîtrise de la technique mais surtout, une démarche intellectuelle profonde et une approche pédagogique adaptée. En effet, aucune discipline scolaire ne devrait être enseignée avec le Mind Mapping sans que l’enseignant ait identifié, au préalable, les concepts simples (pour ne pas dire très simples) qui seront abordés lors de la séquence didactique. L'enseignant doit ensuite être capable d’imaginer une structure (du latin « struere » signifiant « assembler ») qui permettra à l'élève de tisser des liens cohérents entre ce qu'il connait déjà et ce qu’il doit apprendre. Enfin, au-delà de la structure, l'enseignant doit aussi s'assurer que les Mind Maps respectent quelques règles de construction élémentaires.

récapitulatif des nouveaux programmes cycle 3 Vous pouvez retrouver les différents tableaux en cliquant dessus. Retrouvez les programmes au complet pour le cycle 2 --> ICI Et les programmes complet pour le cycle 1 --> ICI Exemple d’une démarche d’investigation- Sciences de la vie et de la Terre • Exemple d’une démarche d’investigation menée en classe de cinquième dans un établissement ambition réussite. (Collège La Grande Garenne, Angoulême) • 1. Une phase de motivation. « D’où est-ce que l’on part ? » On peut partir de la présentation brutale d’un fait connu mais qui va choquer : un poisson est sorti de l’eau d’un aquarium dans une épuisette pendant un temps suffisant pour provoquer une réaction des élèves. • 2. « Qu’est-ce que l’on cherche ? Le professeur écoute et relève les points de la discussion provoquée en favorisant le débat avec les élèves : Pourquoi cela vous gêne-t-il ? • 3. « Comment va-t-on faire pour chercher » Un travail de groupe (par deux élèves sur le cahier de recherche) permet à chacun de donner des réponses (ils vivent dans des milieux différents et ils ont des organes différents adaptés aux milieux de vie) et d’imaginer des solutions pour vérifier (étude de cas et dissections). • 4. « Cherchons » • 5. « A-t-on trouvé ce que l’on cherchait ? • 6.

Les nvx programmes cycle 2 au complet ! Classe de Luccia MAJ Aout 2018 --> Merci Céline ! Un petit article pour récapituler les différents domaines des nouveaux programmes. La germination - cycle de vie des plantes Un thème d'étude en sciences, qui va nous permettre de mettre en oeuvre la démarche scientifique et compléter notre cahier d'expériences et d'observations. Vous trouverez à la fin de cet article des liens pour exploiter, continuer ce thème en littérature. Vous trouverez l'intégralité de l'article et des documents : ici Evidement, lorsque l'on aborde ce thème en classe, c'est également le temps des plantations dans des pots de yaourts ou autres, nouvelles idées glanées sur Pinterest: Les graines que j'utilise habituellement, car elles germent bien : radis, haricot, petit pois, lentille. Et pour les fleurs, je vous conseille les capucines. Des documents sur le cycle de vie du haricot et un sur le cycle de vie du pommier (fiches élèves et vidéos) : Des ressources pour aborder le thème : D'autres albums et exploitations sur ce thème : ici

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