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Enseignements technologiques ST2S - Ressources ST2S

Enseignements technologiques ST2S - Ressources ST2S
Enseignements technologiques de la série ST2S Des ressources pour accompagner la mise en place des programmes de sciences et techniques sanitaires et sociales de la classe de première et de biologie et physiopathologie humaines de la classe terminale de la série ST2S. Elles permettent à chaque enseignant de s'approprier le programme, d'organiser le travail de ses élèves et de choisir les méthodes qui lui semblent les plus adaptées en fonction des objectifs à atteindre, de la culture initiale et des acquis des élèves. Sciences et techniques sanitaires et sociales Les documents ressources sont destinés à accompagner les programmes de sciences et techniques sanitaires et sociales (STSS) du cycle terminal de la série ST2S. Ressources pour l'enseignement de STSS en classe de première Ressources pour l'enseignement de STSS en classe terminale Biologie et physiopathologie humaines Related:  Référentiels

Les mystères du corps humain Devenir infirmière : guide et démarches administratives STMG Des ressources pour la série STMG sur les sciences de gestion, le nouvel enseignement d'économie, l'enseignement du droit ou encore l'accompagnement personnalisé en première STMG. L'usage du numérique dans la série STMGLes programmes de sciences de gestion, de management et d'économie-droit du cycle terminal de la série STMG sont déclinés en thématiques structurées autour de questions de gestion. Le traitement de certaines questions peut entrainer le recours au numérique sous différentes formes.Le cycle terminal de la série STMGÀ la rentrée 2012, la série STMG remplace la série STG en classe de première. La réforme entre en application en classe terminale en 2013 pour une première session du baccalauréat STMG en juin 2014.

L’APPAREIL LOCOMOTEUR Voir polycopie. II - LE LANGAGE PROPRE A L’ANATOMIE. (voir polycopie) a) Plan sagittal. b) Plan frontal. c) Plan transversal. d) Face médiane. e) Face latérale. f) Face antérieure. g) Face postérieure. Flexion: c’est le fait de ramener un avant bras sur le bras. Extension: c’est de mettre l’avant bras dans le prolongement du bras. Pronation: paume de main dirigée vers l’arrière. Supination: c’est l’inverse, les paumes de mains sont en avant. Adduction: rapprocher les bras le long du corps. Abduction: éloigner les bras du corps. C’est l’étude des os. Ä Les différents rôles des os et du squelette. 1°) Charpente de l’organisme. 2°) Protection des organes qu’il contient. 3°) A la base de la mobilité du corps grâce aux articulations qui permettent aux muscles d’actionner les différents segments du squelette. 4°) Permet le stockage des sels minéraux (phosphore, magnésium). 5°) Il permet l’hématopoïèse (fabrication des éléments figurés du sang, au niveau de la moelle osseuse. Ä Les os du squelette.

Panneau Solaire :: Panneau de chauffage solaire fait en canettes Il est en réalité incroyablement simple et économique de construire un chauffage solaire d'appoint pour sa maison. Le plus intéressant est que le système d'accumulation de la chaleur est construit a partir de canettes en aluminium vides! Plusieurs facteurs font qu'entre les énergies renouvelables (et écologiques), et les énergies conventionnelles (non renouvelables et non écologiques), le choix qui s'impose est d'abord celui de l'énergie conventionnelle avec pour argument principal le prix. Par exemple, les gigantesques profits générés par les monopoles sur les réserves stratégiques de pétrole. Lisez ce document pour voir qu'une simple personne peut faire la différence en construisant un panneau solaire à l'aide de pièces recyclées. Le chauffage solaire est construit a l'intérieur d'un cadre en bois (contre-plaqué 15mm), d'une plaque de Plexiglas / polycarbonate de 3mm. Pour commencer, il faut récupérer des canettes vides qui seront le coeur de notre système. ATTENTION! ATTENTION!

STI2D Ressources Le document ci-dessous propose des ressources pour les enseignements technologiques transversaux et les enseignements spécifiques. Ressources pour les enseignements technologiques Sur la page ci-après, vous trouverez une introduction relative à l'enseignement technologique en langue vivante et un lien vers le portail RNR STI qui contient des ressources pour cet enseignement. Ressources pour l'enseignement de technologie en langue vivante étrangère Des sujets pour le Baccalauréat Chaque sujet respecte les attentes du programme et de la réglementation et traite systématiquement de constructions ou d'ouvrages et de produits mécatroniques. Il comporte un exercice et l'analyse d'un système respectant la répartition horaire imposée (1h pour l'exercice et 3h pour le problème). En fonction du support unique ou des supports différents retenus, il sera parfois conseillé de commencer par l'exercice ou par le problème, mais les deux parties peuvent être traitées de façon indépendante.

Schéma Squelette Humain - Système Squelettique et les Os I - Théorie Cacher toutes les réponses Cacher toutes les réponses Voir toutes les réponses Voir toutes les réponses Imprimer Essayez le Quizz 1. 1Réponse: Crâne Le Crâne ou la Boîte cranienne protège le cerveau contre les blessures. 2. 2Réponse: Maxillaire Le Maxillaire est un os pair de la mâchoire supérieure. 3. 3Réponse: Mandibule La Mandibule ou le Maxillaire Inférieur est un os impair qui forme la mâchoire inférieure. 4. 4Réponse: Vertèbre cervicale Les Vertèbres cervicales sont situés au niveau du cou en arrière du crâne. 5. 5Réponse: Clavicule La Clavicule est un os en forme d'une tige mince de la partie supérieure du thorax antérieur dans la région du col. 6. 6Réponse: Humérus L'Humérus est un os pair du membre supérieur. 7. 7Réponse: Sternum Le Sternum est la partie antérieure de la cage thoracique. 8. 8Réponse: Côte Il existe 12 paires de Côtes. 9. 9Réponse: Radius Le Radius est un os long situé entre l’humérus et le carpe (au côté latéral de l'avant-bras), en dehors du cubitus.

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