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1st International Collection of Tongue Twisters

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Trabalenguas infantiles para todas las edades en Trabate.com 500+ lustige Zungenbrecher und Sprüche für Kinder Hier finden Sie über 500 Zungenbrecher in vielen verschiedenen Sprachen, u.a. deutsche Zungenbrecher, englische, französische, russische und viele weitere. Ein Zungenbrecher ist immer eine bestimmte Wortfolge, deren schnelle Aussprache uns schwer fällt. Meist handelt es sich um ähnliche Worte, die sich in bestimmten Silben unterscheiden. Das schwierige an Zungenbrechern ist das Aneinanderreihen von Wörten mit ähnlichen Lauten. Besonders die Zischlaute stellen für uns eine große Herausforderung dar, zum Beispiel im Zungenbrecher "zwischen zwei Zwetschgenzweigen zwitschern zwei zwitschernde Schwalben". Insgesamt über 350 Kinderlieder finden Sie auf diesem Portal. Hier finden Sie über 500 Zungenbrecher in vielen verschiedenen Sprachen, u.a. deutsche Zungenbrecher, englische, französische, russische und viele weitere. Ein Zungenbrecher ist immer eine bestimmte Wortfolge, deren schnelle Aussprache uns schwer fällt. Insgesamt über 350 Kinderlieder finden Sie auf diesem Portal.

Trabalenguas Los trabalenguas, también llamados destrabalenguas, son oraciones o textos breves, en cualquier idioma, creados para que su pronunciación en voz alta sea difícil de pronunciar. Con frecuencia son usados bien como un género jocoso de la literatura oral o bien como ejercicio para desarrollar una dicción ágil y expedita. Los trabalenguas constituyen a la vez un tipo de literatura popular de naturaleza oral. En especial sirve para hacer a uno equivocarse en varias ocasiones las personas que lo pronuncian no lo pueden hacer y ahí se desarrolla el conflicto de la pronunciación. Suelen ser juegos de palabras que combinan fonemas similares, y con frecuencia se crean con aliteraciones y rimas con dos o tres secuencias de sonidos. Por ejemplo, «Tres tristes tigres tragan trigo en un trigal», o «Pablito clavó un clavito en la calva de un calvito. En otros idiomas hay trabalenguas que juegan con fonemas o estructuras silábicas inexistentes en español. Referencias[editar] Enlaces externos[editar]

Trabalenguas Este apartado se lo debemos a las aportaciones de: Mª Ángeles García Martín, nacida en 1985, que aprendió algunos de estos trabalenguas en el colegio. Sheila Garzón Nieto, nacida en 1988, quien ha tenido como informante a su madre. Enrique Laso Quintana, nacido en 1985, que tuvo como informante a Ión Bora, nacido en 1987, y recogió el trabalenguas del Arzobispo en Cantabria, en una excursión de grupo en agosto de 02. Este informante lo aprendió en su pueblo (San Sebastián), de labios de su padre o su madre. Lucía C. Aceituna, que estás aceitunada, desaceitúnate, aceituna. Como poco coco como, poco coco compro. ¿Cómo quieres que te quiera si el que quiero que me quiera no me quiere como quiero que me quiera? Con un puñal de oro me descorazonaría. El arzobispo de Constantinopla se quiere desarzobispoconstaninopolizar, el desarzobispoconstantinopolizador que lo desconstantinopolice, 5 buen desarzobispoconstantinopolizador será. El cielo está emborregado, ¿quién lo desemborregará? El desemborregador

Mind map A mind map about educational technology A mind map is a diagram used to visually organize information. A mind map is hierarchical and shows relationships among pieces of the whole.[1] It is often created around a single concept, drawn as an image in the center of a blank page, to which associated representations of ideas such as images, words and parts of words are added. Major ideas are connected directly to the central concept, and other ideas branch out from those major ideas. Mind maps can also be drawn by hand, either as "rough notes" during a lecture, meeting or planning session, for example, or as higher quality pictures when more time is available. Origins[edit] The semantic network was developed in the late 1950s as a theory to understand human learning and developed further by Allan M. Popularisation[edit] Buzan says the idea was inspired by Alfred Korzybski's general semantics as popularized in science fiction novels, such as those of Robert A. Guidelines[edit] Uses[edit]

Directorios web A grandes rasgos, un directorio es un almacén de direcciones web catalogadas por “temática”. Estos directorios nutren a la mayoría de buscadores para devolvernos búsquedas relacionadas. La mayoría de buscadores tienen robots que escanean la red para encontrar e indexar todas las páginas web, y del mismo modo, buscan dentro de los directorios para darnos resultados. Si tienes una web o un blog no es obligatorio estar dentro de un directorio, pero sí te ayudará a tener algo más de presencia en la red. A continuación os dejo los dos directorios gratuitos más relevantes de la red, y con los que trabajan los motores de búsqueda más utilizados. Tras el salto… Pagerank 8/10 El Open Directory Project es el directorio, editado por personas, más extenso y completo de la red. DMOZ provee de los servicios de directorio esenciales a los mayores motores de búsqueda y portales, incluyendo AOL, Google, Lycos, HotBot y DirectHit entre muchos otros. Yahoo! Pagerank 7/10

Thorp’s E-Books Below you will find the links to all of the textbooks and textbook resources that are available on-line. If you have lost your username and password see Mrs. Montemayor CPS Virtual Library National Geographic -students in K-5th Grade PBIS Science-Students in 6th-8th Grade Social Studies- Macmillian/McGraw-Hill Story Town Grade1 Story Town Grade 2 Story Town Grade 3 Story Town Grade 4 Story Town Grade 5 How to use EdPuzzle for differentiation Check out this great resource for differentiation and the flipped classroom: EdPuzzle. It lets you mark up videos with commentary, crop them for time and embed quizzes. And as an educator, you can see behind-the-scenes exactly how students are engaging with your content, so you can use EdPuzzle for differentiation. Let me walk you through how to get up and running with it. The following two tabs change content below. Susan Hennessey is a reformed librarian and current professional development coordinator with a particular interest in digital credentials and scavenger hunts. Related Encouraging Conversations with EdPuzzle Make active video viewing a social activity Edpuzzle opens up the possibility for both students and teachers to encourage a two-way exchange, a conversation, if you will, during video viewing. March 9, 2015 In "Curation Station" Technology in the math classroom When we first started our work with the Tarrant Institute I was hesitant. February 23, 2015 In "Guest Post"

EDPuzzle : morpher tout vidéo en ressource pédagogique «Transformer» n’était pas aussi accrocheur que «morpher», lui donner une autre forme, mais c’est de ça qu’il s’agit avec EDpuzzle : prendre un vidéo à peu près convenable et le transformer selon vos besoins en la raccourcissant, en ajoutant votre voix ou des informations textuelles et des images et surtout en posant des questions, questions-quizz dont les réponses seront compilées et rapportées. La prise en main est rapide et le résultat, pour peu que vous sachiez quoi dire, est tout à fait intéressant,. Avec les pauses quizz et autres informations qu’il est possible d’ajouter tout au long de la ligne de temps du vidéo vous serez capable de faire ressortir les points clés. Le site offre l’accès à des milliers de vidéos sur les plates-formes les plus populaires et vous pouvez aussi utiliser les vôtres. Une fois l’oeuvre complétée, vous pouvez la diffuser à tous vos étudiants et ceux-ci, en utilisant le lien fourni, sont identifiés et leurs résultats enregistrés et compilés. Présentation :

Dictionary Game By Claire Owen Age Range: 7 to 11 Each child has a dictionary (or partnered if resources are limited). The teacher randomly chooses a word and the children race to find it in their dictionaries. The first child to find it reads out the definition. This is great fun and creates real competition between the children to be the first to find the word. An enjoyable way of getting children to familarise themsevles with dictionaries. Ewan Hackett has contributed this variation to the above game... Pick a random word from a dictionary and get the children to look it up. in the order they were looked up or rearrange them and use them in alphabetical order. Troy Landrebe has contributed another variation... Another suggestion is to give the groups a definition and have them find the word in their dictionary. At the start of the year we also talk about sharing the dictionary so everyone gets a turn to look up the dictionary with others guiding the less able. Another variation from Lori A Kuzyk...

"La vieja escuela no sirve en el siglo XXI" - lanacion.com Avisos fúnebres Horarios de vuelos LA NACION Móvil RSS Solo texto Archivo Miércoles 21 de abril de 2010 | Publicado en edición impresa La socióloga Inés Aguerrondo, experta en temas educativos, consultora de la Unesco y ex secretaria de Educación de la Nación (1993-1999), está convencida de que la escuela tal como la conocemos y la forma en que hoy se ofrece la educación "murieron con la sociedad industrial y ya no le sirven a la sociedad del siglo XXI". Aguerrondo es consultora del Instituto Internacional para el Planeamiento de la Educación (dependiente de la Unesco). Plantea la necesidad de crear nuevos espacios para la enseñanza, a los que llama "entornos de aprendizaje", y sostiene que hay dos agendas superpuestas: la de la mirada hacia atrás, sobre lo que deberíamos mejorar respecto de la educación tal como la conocemos, y la agenda de una mirada prospectiva, que estudie qué se debe hacer con la educación de aquí para adelante. -Aludió a un tema clave. -Totalmente de acuerdo.

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