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Scénarios pédagogiques intégrant les TIC — Enseigner avec le numérique

Scénarios pédagogiques intégrant les TIC — Enseigner avec le numérique
Dossier - Les TICE au service de la maîtrise de la langue française : panorama des pratiquesPar le GREID Lettres - Caroline d’Atabékian"Du point de vue des TICE, les programmes préconisent pour l’orthographe, "un logiciel de correction orthographique adapté" et, pour le lexique, l’usage des dictionnaires « en version imprimée ou numérique". Le présent dossier se propose de montrer que les outils disponibles offrent cependant des possibilités d’approches diversifiées et enrichissantes pour aborder de nombreux points des programmes de français au service de la maîtrise de la langue.Toutes ces activités ne se limitent pas au collège ; les exemples donnés concernent parfois le lycée, et sont souvent exploitables au lycée professionnel." I. Orthographe 1. Les dictées en ligne 2. Les cyberdictées du brevet 3. II. III. IV. Site Lettres de l'académie de Créteil, juin 2009

Tice 74 - Site des ressources pédagogiques TICE - Logiciels ou applications en ligne en Géométrie Bibliothèque virtuelle en mathématiques Un fichier répertoriant différents logiciels avec liens pour téléchargement, ainsi que des avis dans leur ergonomie, aspect, outils, bilans, constructions et descriptions : Tableau répertoriant des logiciels en géométrie dynamique En ligne ici : Géonext Vidéos de constructions Géométrix Géogébra Docteur Géo Tracenpoche Instrumenpoche Déclic Openeuclide Géolabo Géolicia Pylote CaRMETAL Sketchup Ateliers 2D BlockCAD Tangram L’utilisation de ces outils par les élèves leur permettra de valider ou de s’exercer à certains items du B2i si cela n’est pas déjà fait.

eps-ecole Vous pouvez trouver sur ce site pour l'éducation physique et sportive à l'école maternelle et élémentaire : Pour la classe : des situations d'apprentissage à mettre en oeuvre des propositions d'unités d'apprentissage des unités d'apprentissage proposées par les étudiants de l'IUFM de la Réunion qu'ils ont mis en oeuvre au cours de leurs stages Une approche théorique pour chaque activité : une présentation de conception d'unité d'apprentissage une trame de variance permettant de faire évoluer les situations d'apprentissage. Un logiciel Vous pouvez télécharger le logiciel « Scenari - Réunia » et les archives des activités. Ce site se veut également collaboratif. LCF I-Care Les concepteurs : - Gérard Martine - Gérard Jean Paul Ingénierie Pédagogique et gestion de projet : - Casties Aurélie Développement web : - Grondin Eric

Les scénarios pédagogique jeux cm1 Math : Calcul, Numération, Problèmes, Géométrie. Français : Lecture, Conjugaison-Grammaire, Confusions de sons, Orthographe, homonymes. Eveil : Histoire, Géographie, Anglais, B2i, Sciences, Mémorisation/spatialisation, Pendus, Sudokus, jeux de logique, jeux de récréation. Mathématiques Français Eveil Jeux (Sudokus, Pendus, Logique, Récréation) L'utilisation du numérique et des Tice à l'École Vers une généralisation du numérique à l'École Espaces numériques de travail : vers un déploiement généralisé Un espace numérique de travail (ENT) est un ensemble intégré de services numériques, choisi, organisé et mis à disposition de la communauté éducative d'une ou plusieurs écoles ou d'un ou plusieurs établissements scolaires dans un cadre de confiance. L'ENT offre des services : pédagogiques : cahier de texte numérique, espaces de travail et de stockage communs aux élèves et aux enseignants, outils collaboratifs, blogs, forum, classe virtuelle, etc.d’accompagnement de la vie scolaire : notes, absences, emplois du temps, agendas, etc.de communication : messagerie, informations des personnels et des familles, visioconférence etc. Élèves, parents, professeurs, personnels administratifs peuvent accéder à ces espaces numériques de travail depuis n'importe quel matériel connecté à internet. Depuis la rentrée 2016 : Ressources et usages du numérique à l’École Des programmes adaptés

Nouvelle page 1 De la prise de conscience de la grandeur aire à sa mesure ou aux calculs relatifs à ce concept, l’apprentissage s’inscrit tout au long du cycle 3. L’objectif de ce module est de travailler la progression de cet apprentissage. Liens avec les autres modules La progression de l’enseignement des grandeurs est étudiée dans le module du parcours 1 Des grandeurs à la mesure. Mots-clés : grandeur, surface, aire, étendue, encombrement, comparaison directe, indirecte, mesure, unité, mètre carré, périmètre. Ce questionnaire vous permettra de faire un premier point sur les éléments travaillés dans ce module. Les affirmations suivantes sont-elles vraies ou fausses ? 1/ Les mots aire, surface, superficie et étendue sont synonymes. 2/ Il n’existe que deux méthodes pour comparer des aires : la superposition et le calcul. 3/ Si le travail sur l’aire à proprement parlé ne s’effectue qu’en cycle 3, il existe des activités pratiquées en maternelle qui repose implicitement sur la comparaison d’aires. En CM1, p.39

Tice 74 - Site des ressources pédagogiques TICE - Scénarios Haut-Savoyards Scénario pédagogique (tablettes) : Des ateliers de travail autonomes à la maternelle : je travaille selon mes progrès et mes besoins. (école de la Cote d’Arbroz, maternelle) - 15 février Organisation du projet : Séquence, projet, activité collective (collaborative ou coopérative) La classe fonctionne sous forme d’ateliers de manipulation autonomes. J’ai donc essayé d’intégrer les tablettes à ces ateliers.

Activités et ressources pour enseigner les mathématiques - Groupe départemental Mathématiques 34 premier degré Numération Cycle 1 Activités / Ressources Sitographie Numération Cycle 2 Les cartes à points : Pour une meilleure perception des nombres Calcul Cycle 1 Calcul Cycle 2 Calcul@TICE Les équipes TICE et mathématiques de l’Inspection Académique du Nord, en partenariat avec Sésamath, proposent des ressources numériques permettant une pratique régulière, originale et innovante du calcul mental à l’école élémentaire. Mettre en place des ateliers de calcul mental Voici un exemple de dispositif mis en place dans une classe de cycle 3 qui permet d’organiser les moments de calcul mental, et adaptable au cycle 2 :les ateliers de calcul Jeux de cartes pour faire du calcul mental Les cartes sont à imprimer recto-verso si vous avez une imprimante qui permet cette fonctionnalité, sinon vous pouvez imprimer et fabriquer vous-même les cartes. Il est conseillé d’utiliser du papier cartonné type bristol et de plastifier les cartes pour assurer la pérennité des jeux. Télécharger les règles des jeux Calcul Cycle 3

Calculs d'aires | CM1-CM2 | Fiche de préparation (séquence) | grandeurs et mesures Discipline Grandeurs et mesures Niveaux Auteur Objectif - Mesurer ou estimer l’aire d’une surface grâce à un pavage effectif à l’aide d’une surface de référence ou grâce à l’utilisation d’un réseau quadrillé. - Classer et ranger des surfaces selon leur aire. - Calculer l’aire d’un carré, d’un rectangle, d’un triangle en utilisant la formule appropriée. - Connaître et utiliser les unités d’aire usuelles (cm2, m2 et km2). Socle Cette séquence n'est pas associée à une compétence du socle commun en particulier. Dates Créée le 22 mars 2011Modifiée le 13 février 2013 Statistiques téléchargements87 coups de coeur Licence Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification Calculer des aires en passant progressivement du pavage/comptage au calcul à partir de formules. Déroulement des séances Mesurer une aire par pavage Dernière mise à jour le 13 février 2013 Discipline / domaine - Mesurer l’aire d’une figure par pavage ou comptage Durée 50 minutes (6 phases) Matériel Fiche 1 1.

Mathématiques - Géométrie (23) Géométrie - Cycle 3 - Le cercle CM2 - par O. GALLET - 24/10/2012 Piste de recherche afin de rappeler le vocabulaire aux élèves en même temps que l'exécution du programme. Matériel : TBI Logiciel(s) : Notebook Télécharger le fichier "le cercle 2.notebook" (1542 ko) Géométrie - CM - Aires du carré et du rectangle - par M.Flaire - 21/09/20102 diapos pour trouver la formule de l'aire du carré et du rectangle. Télécharger le fichier notebook (12 ko) Géométrie - CM - Aire : calcul de la longueur et de la largeur - par M.Flaire - 21/09/2010Deux diapos pour trouver la longueur d'un rectangle à partir de l'aire et de la largeur. Télécharger le fichier notebook (13 ko) Géométrie - CM - Distinguer Aire et Périmètre - par M.Flaire - 26/04/2010Après avoir travaillé sur le périmètre et sur l’aire de différentes figures, les confusions entre ces deux notions sont nombreuses chez les enfants. Télécharger le scénario pédagogique (28 ko) Télécharger le fichier notebook de la séance 1 (7 ko)

lien officiel eduscol pour des scénarios intégrant les TIC by tinema Dec 13

Plusieurs bonnes idée afin d'intégrer les TICs. by erik.jolivette Apr 16

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