Les ateliers d'écriture de Marie | Ecrire pour le plaisir des mots
Alphabet à compléter / reconstituer HEMA
Vous pouvez aussi jouer avec les versions grises si vous avez des gommettes d’autres couleurs, ou créer vos propres étiquettes à coller sur les bouchons, ou simplement à plastifier et déposer sur le plateau. Il y a : Le plateau avec les lettres de couleurs Le plateau avec les lettres en gris mais le tour du cercle en couleur Le plateau avec les lettres et les tours en gris Le plateau sans lettres Les modèles, en couleurs et en gris. Pour les modèles, vous pouvez cocher l'option sur l'imprimante 2 pages sur une feuille, pour les avoir en A5, cela suffit ^^ Toujours pour jouer avec les mêmes bouchons, voici les bandes de lettres manquantes, pour compléter des parties de l'alphabet. Comme pour le jeu précédent, en version couleur et en version grisée pour + de difficulté ou pour ceux qui n'ont pas les gommettes couleurs HEMA version grise d'autres lettres, avec d'autres couleurs et les scripts!
Expression écrite CE1
(illustration couverture: Mysticlolly) édition du 08/07/2016 : ajout des couvertures CE2 et CE1-CE2 édition du 24/07/2016 : ajout des progressions CE2 et CE1-CE2 Tinsel fait équipe avec moi pour revoir toute notre progression d'expression écrite au CE1. Notre idée de départ est de faire quelque chose de très progressif et structuré, pour apprendre à nos jeunes élèves, qui savent fraichement lire et écrire, à rédiger. Ainsi, nous allons commencer par le mot, l'action, puis la phrase. Nous sommes en train de faire un véritable fichier, avec des exercices pour apprendre à écrire et des propositions de sujet d'écriture. Pour vous faire patienter, je vous livre la programmation sur l'année: Notre idée est d'imprimer les fiches en recto-verso, puisqu'elles contiennent 2 pages. Nous souhaitons faire une fiche par semaine, mais en la scindant en 2 séances, de cette façon, la quantité de travail ne sera pas trop importante et nous pourrons exiger de la qualité. Télécharger « couverture.pdf » 1. 2. 3. 4.
Des petites boîtes à mots... - Graines de cycle 3
J'essaye toujours de trouver des idées afin d'enrichir un peu le vocabulaire de mes élèves qui est pauvre, pauvre... Cette année, je vais leur proposer des boîtes à mots...Je me suis inspirée pour cela de l'album "Les boîtes à mots" de Eduardo Galeano et Costanza Bravo. Je vais leur proposer d'écrire des mots qu'ils aiment, des mots qui leur rappellent de bons ou mauvais souvenirs, des mots qui sonnent et résonnent... Sur une petite table dans la classe, je vais disposer 6 petites boîtes en papier mâché de formes différentes. Le matin, un élève peut proposer un mot qu'il a écrit sur une étiquette. Il met ensuite le mot dans la boîte et coche une grille posée sur la table indiquant qu'il a placé une étiquette. Chaque boîte comporte un thème : La boîte à mots "Mes mots préférés" (Sur le couvercle, un coeur) La boîte à mots "les mots qui font peur" (Sur le couvercle, une araignée épouvantable) La boîte à mots "Souvenirs d'enfance" (Sur le couvercle, une sucette) Télécharger les étiquettes
La maternelle de Laurène: Le classeur des lettres
Voici une idée trouvée sur Pinterest :) Il s'agit de replacer les jetons sur les bonnes lettres (selon la fiche choisie ^^). J'ai décidé d'en mettre neuf par fiche, comme ça, je joins une boite de neuf jetons au classeur, et les enfants savent qu'ils doivent tous être placés. Ces fiches peuvent etre rangées dans des pochettes transparents classées dans un classeur souple, ou plastifiées et reliées. fiches solutions à imprimer sur transparents
13 sites ressources pour monter des animations lecture
• Des conseils pratiques pour animer un atelier autour du livre auprès d'enfants.Tout public • Ce site proposé par le Comité départemental d’incitation à la lecture et à l’écriture des jeunes dans le Nord décrit différentes actions susceptibles de s’inscrire dans des projets de développement de la lecture.Tout public • Une multitude d'idées d'activités autour du livre jeunesse, pour tous les âges.Tout public • Le site de la Fédération des salons et fêtes du livre jeunesse référence la majorité des salons consacrés à la littérature jeunesse en France.Tout public • Cette planche d'illustration réalisée par La Charte des auteurs et illustrateurs jeunesse permet aux enfant de mieux comprendre les différentes étapes de création d'un livre.À partir de 9 ans • Proposé par la Jeunesse et plein air, l’Arbre à histoires des colos et des centres de loisirs est un jeu littéraire numérique qui a pour thématique l’univers des séjours de vacances et des accueils de loisirs.
L’émergence de l’écrit dans des situations d’apprentissage issues du jeu symbolique : résultats d’une recherche
Krasimira Marinova, Ph. D. Professeure titulaire en intervention éducative au préscolaire Département des sciences de l’éducation, UQAT Christian Dumais, Ph. Professeur titulaire de didactique du français Département des sciences de l’éducation, UQTR Cette recherche est subventionnée par le Fonds de recherche du Québec -Société et culture (FRQSC) et le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES) dans le cadre du Programme de recherche sur l’écriture et la lecture (Action concertée « Programme thématique » – Concours 2016-2019). Les compétences et les connaissances liées à la lecture et à l’écriture à l’âge préscolaire, sont des facteurs déterminants de la réussite scolaire ultérieure des enfants. Source de l’image : ShutterStock Un débat, deux approches Cette recherche s’inscrit dans le débat entourant l’approche à préconiser pour l’apprentissage du langage écrit à l’éducation préscolaire. Expérimentation d’un modèle d’un modèle pédagogique basé sur le jeu Conclusion
