L'étranger dans la littérature de jeunesse - fiche pédagogique

Juke Box Littéraire Public : une classes de 6ème. Les élèves travaillent seuls. Nombre de séances : 2 heures + travail autonome des élèves pendant les heures de fréquentation du CDI hors emploi du temps. Discipines concernées : documentation et lettres Objectifs généraux : Compétence 1 : Maîtrise de la langue française. Objectifs spécifiques : Faire un florilège de contes. Objectifs documentaires : Rechercher de l’information Identifier une source – citer ses sources Respecter la propriété intellectuelle Communiquer, échanger description synthétique : nouvelles lectures : lire/écouter. travail autonome des élèves à partir d’un vade mecum reprenant les consignes. La classe de sixième concernée a reçu une association de conteurs (Et si on racontait). Les élèves ont été très satisfaits de cette séance. Un prolongement destiné à la fois à conserver une trace de l’événement et à répondre à la demande des élèves qui souhaitaient retrouver le plaisir d’écouter des contes a alors été mis en œuvre : Evaluation : Vade mecum

La créativité et l’humour au service de l’antiracisme - #Racis Pour déconstruire les préjugés racistes, une démarche créative et humoristique peut avoir plus d’impact qu’une leçon de morale. Voici quelques exemples drôlement efficaces ! Le projet « Micro Agressions » de la jeune photographe new yorkaise Kiyun Kim est simple. Elle a photographié ses amis de l’université de Fordham. Ils tiennent tous un écriteau avec, inscrit dessus, une petite phrase raciste qu’ils entendent au quotidien. Un moyen de sensibiliser le public au racisme ordinaire qui conditionne certains réflexes et s’exprime de manière consciente ou inconsciente. Voici un aperçu du travail de Kiyun Kim, qui évite tant les écueils de la victimisation que de la culpabilisation (pour en voir plus: Dans la courte vidéo de fiction « Quel genre d’asiatique es-tu ? Pour voir la vidéo sous-titrée en français :

Fille d'album | Ressources pour une littérature jeunesse antisexiste Dossiers : Littérature de jeunesse : pour une égalité filles/garçons Quels livres choisir pour comprendre et respecter l’autre dans son identité ? C’est à l’école que doit s’apprendre, dès le plus jeune âge, l’égalité entre les filles et les garçons dans le respect mutuel des deux sexes. Conscientes de l’importance de la lecture dans le développement de l’enfant, nous nous sommes penchées sur la littérature de jeunesse, si riche, si gaie, si émouvante, mais aussi susceptible de véhiculer des stéréotypes sexistes.Nous avons demandé à plusieurs partenaires, libraire, bibliothécaire, enseignant, formateur, membre d’association spécialisée, de répondre à cette question en relation avec leur compétence et leur engagement sur le terrain. Le dossier qui en résulte est riche et varié : sélections, comptes rendus d’expérience, exploitations d’albums, de bandes dessinées ou de contes. Nous tenons à remercier tous nos auteurs pour leur généreuse contribution. Merci également à nos collègues pour leur aide précieuse à la réalisation technique de ce dossier.

Création d’un livre audio numérique par les enfants (Lyon) Du 14 octobre au 14 décembre 2011, parmi les ateliers proposés les bibliothèques jeunesse de Lyon, un atelier numérique intitulé Histoire de pirates qui s’est déroulé à l’espace numérique de la Part-Dieu. Objectif de cette activité : initier les enfants à la lecture et au montage audio à partir d’un livre choisi au sein de la bibliothèque. Les enfants ont pu exercer leur talent créatif avec des bruitages marins, des chants de circonstance et des batailles navales. Programme utilisé pour mettre en son le Journal de Tanguy (album de Richard Platt et Chris Riddell) : le logiciel libre Audacity. Les enfants ont enregistré l’histoire via un dictaphone numérique et ainsi constituer une base de données audio. La création sonore (livre audio) peut être consultée à cette adresse : « une véritable histoire de pirates avec bruitages et musique d’ambiance : montez à bord, mille sabords » par Amélie, Camille, Bamba, Marie, Hugo, Nicolas et Rudolf. Licence : Tags: audio, bibliothèque, enfant, livre

Diversité culturelle - Journée mondiale de la diversité culturelle pour le dialogue et le développement, 21 mai Pourquoi la diversité est-elle importante? La dimension culturelle est présente dans les trois quarts des grands conflits mondiaux. Combler le fossé entre les cultures est urgent et nécessaire pour la paix, la stabilité et le développement. La diversité culturelle est une force motrice du développement, non seulement concernant la croissance économique, mais aussi pour mener une vie plus épanouissante intellectuellement, affectivement, moralement et spirituellement. Il existe sept conventions culturelles qui favorisent la promotion de la diversité culturelle en affirmant que la diversité culturelle est un atout indispensable pour réduire la pauvreté et pour réaliser un développement durable. L'acceptation et la reconnaissance de la diversité culturelle - en particulier grâce à l'utilisation novatrice des médias et de l'information et des communications (ITC) - sont propices au dialogue entre les civilisations et les cultures, le respect et la compréhension mutuelle.

Des livres jeunesse qui luttent contre le sexisme *slogan utilisé par l’association Mix-cité Ça faisait longtemps que nous n’avions pas parlé de livres qui combattent les clichés sexistes, et vous savez à quel point ça me tient à cœur. Voici trois albums devenus des classiques et un livre pour les parents pour aller plus loin. Marre du rose ! Je pense que vous êtes nombreux à connaître Marre du rose de Nathalie Hense et Ilya Green mais nous ne l’avions pas encore chroniqué et ce serait dommage de passer à côté de cet album aussi beau que bon. texte doux et plein de poésie, elle joue avec les mots. Pour Max c’est simple, il y a les Avec-zizi (qui jouent au foot, aiment se battre,…) et les Sans-Zizi (qui aiment jouer à la poupée, dessiner des fleurs nunuches,…). Là aussi c’est devenu un classique et je ne vous ferai peut-être pas découvrir Mademoiselle Zazie a-t-elle un zizi ? A noter qu’un tout nouveau Mademoiselle Zazie vient de sortir, Mademoiselle Zazie a des gros nénés. A part ça ? Gabriel

Les princesses sont partout ! Y’en a marre des princesses Y’en a marre des princesses en détresse Qu’il faut réveiller à coup de baisers Y’en a marre des princesses !Y’en a marre des princesses – Abel Une dent en moins et des lunettes, Marie se regarde dans la glace… elle n’y voit pas une princesse… Blanche Neige, Cendrillon ou La belle au bois dormant ont toutes leurs dents, elles, et pas de lunettes ! Marie est triste, elle aimerait tant ressembler à une princesse… Son père va lui prouver que les princesses, y’en a de toutes sortes ! J’ai d’abord craqué sur la couverture, le superbe dessin de Merel Eyckerman m’a tout de suite tapé dans l’œil lors d’une présentation, je ne voyais que lui ! Et je n’ai pas été déçu par la suite. Attention aux princesses ! 36 princesses loin de toute nunucherie (à l’image de la géniale couverture). Quelques pas plus…Nous avons déjà chroniqué des livres de Brigitte Minne (La fée sorcière et Dors bien Rosalie). A part ça ? Gabriel

Des contes nomades à écouter - [radio Grésivaudan 87.8 89 92.4] Dans ce club, on lit un conte à plusieurs voix, puis on travaille la lecture pour la restituer le mieux possible à haute voix. Quand la lecture est fluide, l’articulation et l’intonation correctes, on s’enregistre. Le montage est la dernière phase de notre travail : montage de la voix (car il y a toujours quelques couacs à l’enregistrement), puis on ajoute des musiques et des bruits pour accompagner le texte. Cette année, nous avons travaillé sur un recueil de contes intitulé Contes nomades Ils racontent des histoires qui accompagnent les peuples nomades du monde entier sur les chemins qu’ils n’ont de cesse de parcourir. Ils racontent l’histoire et les légendes de ces peuples dont ils sont la mémoire. Nous diffuserons cette fin d’année 8 contes parmi les 18 que contient le recueil : Contes nomades, de Catherine Gendrin © Éditions Rue du monde.

Elle tweete une horrible blague raciste, sa vie devient un cauchemar Le réseau social Twitter est bien le nouveau théâtre de la cruauté. Au centre de la scène ce samedi, Justine Sacco, Américaine blonde et blanche, responsable de la communication d’un grand groupe de médias, qui a déclenché la plus grande tempête de la courte histoire de Twitter, une affaire qui sera enseignée dans les écoles de communication. « Je pars pour l’Afrique »... Avant de prendre l’avion à Londres pour des vacances en famille en Afrique du Sud, un long vol sans connexion, Justine Sacco a « tweeté » vendredi une blague terrifiante : « Je pars pour l’Afrique. J’espère que je ne vais pas attraper le sida. Le tweet, désormais effacé, de Justice Sacco (Capture d’écran) Puis Justine Sacco -dont le père, Desmond Sacco, magnat minier sud-africain « pèse » 1,4 milliard de dollars- a éteint son portable, pour de très longues heures de vol vers l’Afrique du Sud, sans se douter du tsunami d’incrédulité, d’injures, ou de plaisanteries qu’elle avait déclenché sur les réseaux sociaux américains.

Des livres qui combattent le sexisme Ils lui prédirent avec terreur Quelle horreur Qu’il allait être paraît-il Pas viril Dirent qu’il fallait mettre aussitôt une auto Dans les mains de ce petit mâle AnormalXavier (Anne Sylvestre 1981) Oui on s’intéresse aujourd’hui au sexisme, sujet qui me tient à cœur. Philo fait du foot tous les samedis… sauf que Philo déteste le foot ! Il fait ça pour faire comme les copains, il en avait marre Philo d’être tout seul en récré, de ne pas faire comme les autres alors il a décidé d’aimer le foot… mais ça n’a pas pris ! Séverine Vidal, avec son humour qu’on lui connait, livre ici un mini-roman très drôle sur cette pseudo virilité qu’on doit avoir quand on est un garçon même s’il vaut mieux ne pas se tenir trop près de la solidarité virile, parfois constate Philo lors d’un après match dans les vestiaires. Et c’est en tombant amoureux de Lorette et grâce à sa nouvelle instit qu’il va découvrir un nouveau sport, plus fait pour lui : la danse. Mais qu’est ce qu’il a Giga-boy ? pour dire non !

Fabriquer des fiches de lecture grâce aux cartes heuristiques. La carte heuristique permet d’organiser de manière logique une démarche alliant la recherche et la réflexion personnelle. On peut en effet demander plusieurs choses dans un compte rendu de lecture : • Des éléments concernant le texte et son appréciation directe par les élèves. • Des éléments de paratexte concernant l’auteur, la genèse de l’oeuvre, sa réception etc... Lorsque l’on demande aux élèves de préparer une présentation orale du livre, ils vont avoir tendance à rédiger l’intégralité de leur intervention orale, souvent de manière peu organisée. Il est très difficile de faire abandonner aux élèves cette habitude qui certes les rassure mais les handicape surtout en les enchaînant à une lecture souvent maladroite de leurs notes. La carte heuristique, si elle est utilisée comme document unique et projetée au tableau demande à l’élève de fabriquer son discours au fur et à mesure de sa progression avec pour seule aide sa mémoire et les éléments présents dans la carte.