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HG 2.0 - Classes de B.DIDIER -

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Le blog de A.Lamotte - Lycée 22 novembre 2012 4 22 /11 /novembre /2012 17:06 1ère S1 pour le 29/11/2012 Lien sur les sites ressources : Géoclip, France découverte Ex d'un portrait de territoire (Rennes) Geoportail Cliquer le lien ci-dessous pour télécharger l'exemple réalisé à partir de l'aire urbaine de Rennes. Reproduire la même démarche à partir de l'une des villes suivantes : Limoges, Poitiers, Clermont Ferrand, Caen, Nancy, Dijon, Amiens, Orléans, Tours. Format imprimé + diaporama (à faire parvenir par mail au professeur). Autre ex. (Correction. Compétences (*) validées à travers ce travail. (* : programme officiel) Identifier et localiser - nommer et localiser un lieu dans un espace géographique - repérer un lieu ou un espace sur des cartes à échelles différentes Changer les échelles et mettre en relation - confronter des situations géographiques Organiser et synthétiser des informations géographiques - Réaliser des schémas - Présenter un exposé construit et argumenté Partager cet article

Prof de Balles - Le blog pédagogeek d'un professeur EPS ordinaire Site de MDeforge - séquences proposées LYCÉE a/ Une population en croissance, une population citadine -Répartition de la population et aires urbaines (être capable de décrire & schématiser la répartition de la population française sur le territoire) Schéma & définition de l'aire urbaine b/ L'urbanisation : une dynamique majeure Comparaison de deux cartes topographiques : La périurbanisation caennaise (révélateur de l'urbanisation et de ses formes : étalement, densification) -Périurbanisation dans l'aire urbaine de Caen (le même phénomène montré à une échelle différente) Une photographie : Photographie aérienne oblique rendant compte du même phénomène de périurbanisation. c/ Le réseau urbain français : permanences et dynamiques - des aires urbaines hiérarchisées - Un dynamisme démographique inégal des aires urbaines dynamisme démographique des aires urbaines - Facteurs explicatifs Jeter un coup d'oeil à cette carte :évolution des densités schéma du réseau urbain

Blog Histoire – Géo | Pour mes élèves… Et les autres ! ressources toutes les classes - lycée Truffaut Le continent américain regroupe des Etats aux profils culturels , sociaux et économiques très contrastés.Cependant , un processus d’intégration régionale y est en cours à différentes échelles . Les E-U constituent à tout point de vue le lieu central du continent américain .Leur PIB global est 7 fois fois plus élevé que celui du Brésil (le 2°du continent ) D’importants centres d’impulsions de l’espace mondial se concentrent aux E-U: la mégalopole du NE , sa façade maritime et sa ville mondiale : NY, les pôles de la sun- belt , le Texas et la Californie (qui représente à elle seule le 6°PIB du monde.Sans compter les importantes ressources naturelles d’un territoire maîtrisé . Le tourisme des Nord-américains vers l’Amérique du Sud s’intensifie avec pour destinations principales les Caraïbes ou le Mexique .L’apparition d’une classe moyenne et aisées dans certains pays contribuent à accentuer les flux touristiques . nat continent américain natcroquiscontinent am compo corrigée

lycée Fabrice Huard Jalon 2. La construction d’une justice pénale internationale face aux crimes de masse : le tribunal pénal international pour l’ex-Yougoslavie (TPIY) A. Les guerres de l’ex-Yougoslavie : des guerres au cœur de l’Europe à la fin du XXe siècle A partir de 1991 on assiste à l’éclatement de la Yougoslavie constituée de 6 républiques (Slovénie, Croatie, Serbie, Monténégro, Macédoine, Bosnie-Herzégovine). La cause de cet éclatement est le réveil des nationalismes dans les Balkans permis par le nouvel ordre géopolitique mondial né de la chute de l’URSS. 1991 : Proclamation de l’indépendance de la Slovénie et de la Croatie. 1991-1995 : Guerre entre Croates et Serbes en Croatie (20 000 morts). 1992-1995 : Guerre entre Serbes, Croates et Bosniaques musulmans en Bosnie (100 000 morts). 1992 : création de la FORPRONU qui est une force de projection des Nations-Unies déployée initialement en Croatie et en Bosnie. Août 1995 : Frappes aériennes de l’OTAN contre les Serbes.

Blog avec plein d'archives, de corrigés, cahiers de texte Jeudi 7 septembre Présentation de l'année. Consignes. Distribution fiche. Pour le lundi 11 septembre, apporter cahier 192 pages. Lundi 11 septembre CHAPITRE 1 HISTOIRE - CROISSANCE ECONOMIQUE, MONDIALISATION ET MUTATION DES SOCIETES DEPUIS LE MILIEU DU XIXe SIECLE Introduction I La croissance économique et ses différentes phases depuis le milieu du XIXe siècle 1. Problématique : Comment caractériser et expliquer la croissance économique depuis 1850 ? Analyse graphique et document du livre. Trace écrite. 2. Problématique : En quoi l'entreprise stéphanoise Manufrance montre-t-elle les liens entre industrialisation et croissance ? Travail sur ensemble documentaire sur Manufrance.Réponses aux questions. Trace écrite complémentaire EMC- Séance 1 : MEMOIRES SONORES D'UN QUARTIER STEPHANOIS : SAINT-ROCH Présentation du projet avec l'EPASE, Catherine Gauthier et les Archives municipales de Saint-Etienne. Jeudi 14 septembre 3. Trace écrite II Des économies-monde successives Lundi 18 septembre 1. a. b. c. 2. 1.

cours, ressources, documents sur tous les chapitres collège-lycée Ve République : La présidentialisation gaullienne (Séance) - Février 2014 Sur le site académique de Dijon, Dimitri Langoureau propose une séance originale, réalisée en TSTMG, mais adaptable en 1ère (Histoire ou Education Civique). Activité : il s’agit de décrire à partir d’une vidéo présente sur le site de l’INA (voyage dans le Sud-Ouest de la France de De Gaulle, 12-13-14 avril 1961 ; seul le premier jour, le 12 sera utilisé) un déplacement du Président en province. Adresse : (...) L’image de l’autre durant la Première guerre mondiale - Mai 2013 Une fiche de travail de Nicolas Rocher de l’académie de Grenoble.

cours 1ere III. Etude de cas : La région Champagne-Ardenne 3 à 4 heures A. Quelles sont les caractéristiques et l’identité de la région Champagne-Ardenne ? Comparer les statistiques population, superficie, densité : France Champagne Qu’est-ce qu’une région ? _Une région est une division administratived’un pays qui sert à celui-ci (à la France et à l’Union européenne) à aménager ce territoire localement. Région (p. 314) : regroupement de départements créé en 1955, la région devient une collectivité territoriale par les lois de décentralisation de 1982 avec un Conseil régional élu au suffrage universel. TEST sur la région Champagne-Ardenne Site de la région avec les chiffres : Site INSEE avec cartes ‘aires urbaines, pyramides des âges, établissements) : Lien Internaute (économie avec courbes chômage, imposition…) : I. II. A. 1. 2. 3. 4. B. 5. 6. 7. 8.

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