Université de Franche Comté Schéma des études : Agence nationale de la sécurité des systèmes d’information Formation Community management Créer et fidéliser des communautés on-line - Élaborer une stratégie de marketing communautaire adaptée à sa marque et ses produits - Mesurer l’attachement de ses communautés à sa marque et leur capacité à la promouvoir Jour 1 de la formation : Evolution du web 2.0 et émergence du community management Comprendre les dynamiques d’opinion dans le web social- Les internautes 2.0 : qui sont-ils ? Quels sont leur mode de fonctionnement et leur champ d’influence ? - Partage, contribution à la création, gratuité, liberté… : comprendre la “culture 2.0” et son impact sur votre marque Rôle et missions du community manager-Pourquoi et comment intégrer un community manager à son entreprise? « Social media strategy » : collaborer avec des communautés existantes ou créer sa propre communauté ? Bâtir une stratégie sur les réseaux sociaux- Définir ses objectifs : générer des leads, développer l’image, fidéliser les clients... - Elaborer un récit de marque et un contenu adapté Jour 2 de la formation : Stratégie de dialogue et modération
PDCI - Université du Québec «Être compétent dans l'usage de l'information signifie que l'on sait reconnaître quand émerge un besoin d'information et que l'on est capable de trouver l'information adéquate, de l'évaluer et de l'exploiter»1. Le Programme de développement des compétences informationnelles (PDCI) vise à mettre en place des moyens permettant aux établissements de l'Université du Québec d'assurer à leurs étudiants la maîtrise des compétences informationnelles qui leur sont nécessaires dans le cadre de leurs études ainsi que dans l'exercice de leur profession. Pourquoi ? La maîtrise des compétences informationnelles assure à l'étudiant un savoir et un savoir-faire qui lui permettront de répondre à ses besoins d'information et de résoudre les problèmes informationnels qui se poseront non seulement au cours de ses études mais aussi tout au long de sa vie professionnelle. Comment ? Les normes de Compétences informationnelles Les ressources signalées dans le site PDCI sont vérifiées annuellement. 1.
STRATICE Stratice dote vos équipes éducatives et techniques des compétences nécessaires à la définition, la conception puis à la mise en œuvre opérationnelle de vos projets TICE. Transférer nos connaissancesDe nombreuses formations de formateurs ou formations techniques peuvent être mise en œuvre en fonction des cahiers des charges ou des besoins analysés auprès des publics ciblés. La plupart de nos programmes sont conçus à la carte. Des synergies pour une expertise partagéeImmergés depuis 20 ans dans la formation et les TIC, les intervenants de Stratice ont acquis une capacité à concevoir des formations courtes et certifiantes. Télécharger la fiche Formation et Ingénierie pédagogique
Le Rôle du RSSI | securite information Le Responsable de la Sécurité des Systèmes d’Information : organisateur ou technicien ? Si le poste de RSSI, Responsable de la Sécurité des Systèmes d’Information, était initialement vu comme une fonction essentiellement technique, la raison en incombait à la nature des risques pesant sur les systèmes d’information. Tant que l’architecture des SI était basé sur des architectures majoritairement propriétaires et des applications maisons, on attendait du RSSI qu’il connaisse les mécanismes de sécurité à mettre en œuvre, qu’il en vérifie régulièrement la bonne application (par exemple en effectuant des audits Mehari chaque année) et aussi qu’il traite des problématiques de continuité d’activité. La nature des risques a fondamentalement changé, lié à la complexité accrue des systèmes d’information, à l’ouverture aux réseaux, aux nombres de domaines complémentaires qu’on lui demande de traiter (aspects juridiques, communication interne et externe). La mission du RSSI vue du terrain
Community management : Animer les réseaux sociaux et les communautés C’est donc le chiffre de ce 11 décembre 2012 : 4 patrons sur 10 surveillent l’usage des réseaux sociaux de leurs employés. Cette donnée est issue d’une étude d’un cabinet d’avocats basé à Londres qui a donc une vision juridique de cet usage des médias sociaux en entreprise. L’étude évoque les « bonnes pratiques » qui doivent être en accord avec les règlements internes. On comprendra aussi que 6 patrons sur 10 ne savent ce que font leurs salariés sur les réseaux sociaux. Et c’est finalement plus grave qu’une éventuelle surveillance… La disparition progressive des frontières entre vie personnelle et professionnelle, entre le lien social dans la « vraie vie » (IRL) et sur les communautés ; l’omni-présence des réseaux sociaux, l’hyper-connexion des individus, la multiplication des terminaux (smartphones, tablettes, etc.) imposent aux entreprises de réagir.
Bibliotech@distance - Acquérir des compétences informationnelles Pour développer vos habiletés en recherche d'information et gagner du temps pendant vos études et dans la réalisation de vos travaux, voici des ressources qui vous aideront à acquérir de solides compétences informationnelles. Acquérir des compétences informationnelles, c'est : développer une meilleure habileté à suivre la démarche appropriée aux informations à trouver; avoir l'heure juste en peu de temps sur le sujet à couvrir à l'aide des ressources à notre disposition; prendre les moyens requis pour s'assurer que les informations recueillies font autorité dans le domaine qui nous intéresse; développer le réflexe de s'appuyer sur ses pairs et sur les experts dans le domaine pour contre-vérifier la validité des informations recueillies; savoir citer ses sources pour asseoir leur provenance et s'y référer ultérieurement, dans le respect des droits d'auteur.
Aureacom 01. Qu'est-ce que la norme ISO 27001 ? La norme internationale ISO 27001 spécifie un système de gestion de la sécurité des systèmes d’information (SGSSI) / Information Security Management System (ISMS). Ce SGSSI est structuré en quatre étapes récurrentes (planifier, mettre en œuvre, vérifier, améliorer), afin de respecter le principe de la roue de Deming, issue du monde de la qualité. Ce concept permet d’établir un parallèle avec les normes relatives aux systèmes de management de la qualité (ISO 9001) et de l’environnement (ISO 14001). Pour opérer ce SGSSI, la norme ISO 27001 préconise d’employer son annexe A ou la norme ISO 17799 pour identifier les mesures de sécurité à mettre en œuvre au cours de l’étape de planification. La norme internationale ISO 17799 est un guide de bonnes pratiques regroupant 39 objectifs de sécurité, décomposés en 133 mesures de sécurité, et relatifs à 11 domaines (politique de sécurité, sécurité du personnel, contrôle des accès…).
planneur stratégique: Formation Community Management Le Community Manager est devenu un profil incontournable au sein de toute entreprise présente sur Internet. Ce métier émergent introduit par l'essor du web collaboratif est rattaché soit au département Marketing soit au département Produit d'une entreprise. Cette nouvelle approche de la communication exige une maîtrise des nouveaux processus et outils pour se rendre visible efficacement. Basée sur une méthodologie propre à Cmanage, cette formation vous donne toutes les clés stratégiques et opérationnelles pour être efficace sur le web. Durant les 4 jours de la formation, les participants apprendront comment mettre en œuvre une stratégie marketing cohérente pour leurs projets ou produits sur Internet et surtout sur les réseaux sociaux. Cette formation a pour objectif de vous faire connaitre les bases et les outils du community management afin de pouvoir définir votre stratégie de présence et de gestion de réputation sur internet. Les sessions sont limitées à 10 personnes maximum. 1. 1. rss Parler
Accueil Faites le point sur vos compétences informationnelles L'outil infoCompétences+ vous permet de faire un bilan de vos compétences informationnelles. Il ne s'agit pas d'un test, mais d'un exercice personnel qui vous permettra de prendre conscience de vos forces et faiblesses en matière de recherche et de traitement de l'information. L'outil vous sert de guide pour : identifier les compétences déjà acquises et celles à améliorer; comparer votre niveau de compétence à celui d'un ou de plusieurs groupes; sélectionner des ressources susceptibles de vous aider à développer vos compétences. Les compétences concernent les habiletés de recherche et de traitement de l'information.