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Internet en complément du cours de latin : exploration vécue de quelques sites au niveau collège Remarque Cette expérience remonte à l’année 96. La démarche reste pertinente et le compte-rendu mérite d’être laissé en ligne, mais un certain nombre d’adresses utilisées alors ne sont plus valides. Elles ont donc été retirées. Site de lettres du Limousin Réforme du collège - Formation disciplinaire - Journée 4 Mise à disposition des principales ressources sur lesquelles la journée 4 s’est appuyée, dont une version simplifiée du référentiel académique conçue à l’attention des professeurs de lettres, une illustration par plusieurs exemples de la méthode à suivre pour évaluer le travail des élèves à l’aide du référentiel académique, un exemple de bilan périodique disciplinaire dûment et utilement complété ou encore un document consacré à l’évaluation des exercices de français constitutifs de la nouvelle épreuve littéraire du DNB. Pascal, le coeur et la raison A l’occasion de l’exposition Pascal,le coeur et la raison, proposée par la Bibliothèque nationale de France sur le site François Mitterrand jusqu’au 29 janvier 2017, la BnF met en ligne le site de l’exposition. Peut-être parce que, hors de toute école, il reçoit de son (...)

GRATUM STUDIUM ... le site pour apprendre ou réviser son latin o Nous sommes le : 28/04/2017 Date de la dernière MAJ : 05/02/2017 Ce site et toutes les pages qui le composent sont la propriété matérielle et intellectuelle du créateur de ce site. Ils sont de fait soumis aux lois internationales du copyright. Toute reproduction, traduction ou copie sans autorisation sont interdites. Une correspondance en latin La preuve par l’image : deux productions d’élèves Lettre de Yves Cliquer pour télécharger le document Lettre de Sana et Sonia

-Veille numérique pédagogique pour l'enseignement des Lettres - Collège Léonard de Vinci 2 rue Marcel Proust 22002 Saint-Brieuc cedex 1 Dernière mise à jour du site : mardi 28 mars 2017 Collège Léonard de Vinci 2 rue Marcel Proust 22002 Saint-Brieuc cedex 1 Contact et accès Dans la même rubrique... textes et programmes pour le latin Académie de Poitiers - Pages disciplinaires Page d'accueil Lettres Académie de Poitiers - Pages disciplinaires Page d'accueil Lettres - additions récentes - haut Classement thématique Mode d'emploi de ces pages

Doubler un péplum en latin La preuve par l’image : un exemple de doublage Production d’élèves : Doublage Actium Cliquer sur l’image pour télécharger la vidéo Compétences. [Lettres et Langues & Culture de l’Antiquité] Collège - Les nouveaux programmes de français au collège applicables progressivement de 2009 à 2012, de la 6e à la 3e L’enseignement du français au collège, circulaire publiée au BO n°37 du 14 octobre 2004. Programmes de français au collège et accompagnement (CNDP, 2004) Circe - Enseigner les langues anciennes en Europe Vous trouverez ci-dessous des informations sur la façon dont les langues anciennes sont enseignées dans certains pays de l’Union Européenne. Chaque compte-rendu a été élaboré par des professeurs qui enseignent dans le pays considéré ; il s'agit soit des professeurs partenaires du projet CIRCE, soit de collègues qui ont prêté leur concours. Qu'ils en soient ici remerciés. Un plan identique organise les présentations : le fonctionnement du système scolaire du pays en question, l’enseignement des langues anciennes dans ce pays et le cursus à suivre pour y devenir professeur de langues anciennes.AllemagneAutricheBelgique (communauté flamande)DanemarkEspagneFranceGrèceItaliePortugal République TchèqueRoyaume-UniSuède

Produire des énoncés en latin « Il s’agit tout simplement de s’appuyer sur le besoin naturel des élèves de ’parler’ une langue inconnue présentée à leur apprentissage, quelle que soit cette langue ; nous avons là un levier pédagogique tout à fait normal aux yeux des élèves, dont les professeurs se sont privés à tort jusqu’ici, faisant apparaître du même coup le latin comme une langue qui ne s’apprend pas comme une langue, en l’utilisant tant à l’oral qu’à l’écrit, mais qu’on se contente de lire avec les yeux et dont on ne commente ensuite les termes qu’en traduction. » extrait du document LCA – Refondation pédagogique – oraliser le latin S’intégrer dans un système linguistique est une préoccupation des élèves qui débutent en langues anciennes. Il est, pour eux, difficile de cerner une langue uniquement par sa résonance culturelle, à savoir pour l’Antiquité sa transmission par la lecture, sans participation à son parler. Une langue est un système.

Français - Lettres La créativité pour susciter le désir de lire la littérature. Retrouvez l'intervention de Mme Anne Guerpillon, IA-IPR de Lettres, à l'occasion de la 2ème Journée Académique de la Pédagogie. Le site de Lettres de l'académie d'Aix-Marseille propose un ensemble de contributions pédagogiques (propositions de séquences, de séances, de projets concernant la lecture, l'écriture, les objets d'étude, les œuvres au programme, l’étude de l’image,...) conçues par des professeurs de lettres de l'académie. Toutes les ressources ont été expérimentées en classe et validées par l'Inspection de Lettres. Celles-ci sont librement utilisables.

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