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Découvrez mon cahier d'Europe

Découvrez mon cahier d'Europe
Le ministère chargé de l’éducation nationale renouvelle en 2012 l'édition des cahiers d'Europe. Cette opération propose une découverte des pays de l'Union européenne à travers trois cahiers, déclinés par groupes d'âge : 7-9 ans, 10-12 ans et 13-15 ans. Près de 500 000 cahiers d'Europe vont être proposés aux élèves. Retrouvez également dès aujourd'hui une version téléchargeable et imprimable en ligne. Les 500 000 cahiers d'Europe vont être mis à la disposition des élèves et de leurs enseignants par le biais des CRDP / CDDP. Une version à télécharger et à imprimer est également proposée sur education.gouv.fr.Le ministère chargé de l'éducation nationale a sensibilisé les jeunes à la construction européenne, notamment avec le cahier de vacances "Mon cahier d'Europe", lors de la Présidence française de l’Union européenne (PFUE) de juillet à décembre 2008. Le cahier des 7 à 9 ans Julius et Julia sont frère et sœur. Aide-les dans cette aventure ! Le cahier des 10 à 12 ans Related:  éducation civique

L'Agence nationale des Usages des TICE - Les animations, quand et comment s'en servir ? par Mônica Macedo-Rouet * Jean-Paul est professeur de sciences de la vie et de la terre au lycée. Il utilise régulièrement l'informatique et il programme des animations pour montrer à ses élèves comment se déroulent certains phénomènes, par exemple, les mouvements de rotation et translation de la terre. Les élèves sont fascinés par ces illustrations dynamiques, qui leur paraissent beaucoup plus intéressantes que les dessins sur papier. Voir l'animation Exemple de déclinaison d'une animation sur la circulation du sang (cliquez sur l'image) - télécharger l'animation pour PC ou MAC Ne pas abuser des animations Le premier piège à éviter est d'utiliser une animation sans qu'elle soit absolument nécessaire. Éviter les animations trop complexes Le deuxième piège à écarter est celui de fournir une animation trop complexe aux élèves. Schéma d'une pompe à vélo utilisé par B. Donner un contrôle à l'utilisateur Recommandations : date de publication : 04/09/2006 Références bibliographiques :

Se déplacer en France et en Europe - En route pour le CRPE 2014 ! Le blog que vous cherchez n'est plus accessible depuis cette adresse. Vous pouvez le consulter à l'adresse suivante : cyberjess-crpe2013.over-blog.com Liste des articles du blog cyberjess-crpe2013.over-blog.com : Vacances Bonjour à tous Juste pour vous prévenir que si je ne suis pas très présente en ce moment c'est car je suis en vacances... Planning révisions Oraux (ancien concours) Je commence enfin à m'organiser ! Nouveau concours : Dates des épreuves Les inscriptions par Internet pour le nouveau concours auront lieu du mardi 10 septembre 2013, à partir de 12 heures, au mardi 22 octobre 2013 à 17 heures. Nouveau Concours : Livres de Révisions Certains livres de révisions pour le nouveau concours sont en pré commande... Admissible !!!!! Ca y est j'ai enfin les résultats!!! Page et Groupe Facebook Pour ceux qui veulent me suivre, j'ai créé une page sur Facebook.. Admissibilité Juin 2013 Maths Ecrits 2014 Bonjour tout le monde ! Un peu de courage pour les derniers jours... Bonjour à tous !

Bienvenue aux Nations Unies FramaDVD École « FramaDVD Le FramaDVD École est une contribution pour le développement des TUIC (Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication) et en particulier des logiciels libres dans les classes. L’objectif de ce DVD est d’offrir aux élèves et aux enseignants tous les outils pour utiliser les TUIC régulièrement dans leurs apprentissages. —> La vidéo au format webm À qui s’adresse FramaDVD École ? Ce DVD a été conçu spécialement pour les élèves et les enseignants des écoles maternelles et élémentaires. Il peut tout aussi bien être utilisé en classe qu’à la maison. Listes des logiciels et des contenus ? Le FramaDVD Ecole contient : FramaDVD contient également des images, des vidéos, des textes et des musiques que vous pourrez utiliser librement et gratuitement. Liste des logiciels présents sur le FramaDVD BureautiqueOpenOfficePDFCreatorSumatraPDFScribusGnuCashSunbird GraphismeAlbum ShaperGimpInkscapeFotowallHuginPosteRazor InternetFirefoxFree Download ManagerPidginThunderbirdFileZillaKompoZer EnVenteLibre

Symboles de la République Par Charivari dans Cycle III Autres le 2 Novembre 2009 à 14:53 Voici quelques docs + une trace écrite pour une séquence au CE2 sur les symboles de la République. Le document est là : clic Edit : pour travailler la Marseillaise, pourquoi ne pas leur faire écouter, voire apprendre, cette belle version pacifique des Chanson + Bifluorés) : Ici pour l'écouter : (Sur le disque, le groupe chante une version plus courte que les paroles ci-dessous. Les paroles complètes sont ici : De l'universelle patrie Puisse venir le jour rêvé De la paix, de la paix chérie Le rameau sauveur est levé (bis) On entendra vers les frontières Les peuples se tendant les bras Crier : il n'est plus de soldats ! Refrain : Plus d'armes, citoyens ! Debout, pacifiques cohortes !

Produire en France - En route pour le CRPE 2014 ! Le blog que vous cherchez n'est plus accessible depuis cette adresse. Vous pouvez le consulter à l'adresse suivante : cyberjess-crpe2013.over-blog.com Liste des articles du blog cyberjess-crpe2013.over-blog.com : Vacances Bonjour à tous Juste pour vous prévenir que si je ne suis pas très présente en ce moment c'est car je suis en vacances... Planning révisions Oraux (ancien concours) Je commence enfin à m'organiser ! Nouveau concours : Dates des épreuves Les inscriptions par Internet pour le nouveau concours auront lieu du mardi 10 septembre 2013, à partir de 12 heures, au mardi 22 octobre 2013 à 17 heures. Nouveau Concours : Livres de Révisions Certains livres de révisions pour le nouveau concours sont en pré commande... Admissible !!!!! Ca y est j'ai enfin les résultats!!! Page et Groupe Facebook Pour ceux qui veulent me suivre, j'ai créé une page sur Facebook.. Admissibilité Juin 2013 Maths Ecrits 2014 Bonjour tout le monde ! Un peu de courage pour les derniers jours... Bonjour à tous !

Sénat Junior - Accueil Les fondamentaux Réseau Canopé Seconde guerre mondiale: albums ou petits romans Beaucoup d'albums sont publiés sur le thème de la shoah Les arbres pleurent aussi / Irene Cohen-Janca (Rouergue) Résumé du livre (évène) Dans la cour de la maison 263 Canal de l'Empereur, à Amsterdam, un marronnier est témoin de la vie clandestine d'une jeune fille de 13 ans. --> très bel album, avec un point de vue narratif original (le marronnier) Les couleurs sont réparties avec parcimonie, judicieusement. Le questionnaire pour un rallye lecture Otto - Autobiographie d'un ours en peluche / Tomi Ungerer Cet album permet de témoigner de la seconde guerre mondiale avec l'aventure d'un ours en peluche: il s'agit de son autobiographie. De nombreuses ressources sont disponibles autour de cet album (clic) J'ai pour ma part choisi une lecture magistrale accompagnée d'un questionnaire trouvé sur le blog VIP: le (petit) carnet dAmélise, ici. Le tapuscrit d'Otto est diponible, avec d'autres, chez Loustics (clic) Le questionnaire pour un rallye lecture (Merci Mallory! --> une métaphore. A lire.

France : des territoires en mutation 1. L'essor des enclaves résidentielles fermées 2. Un phénomène aux dimensions multiples De nouveaux territoires de l'habiter se développent en France depuis la dernière décennie du XXe siècle, à travers la multiplication de ce que l'on dénomme les enclaves résidentielles fermées. L'enclave résidentielle fermée peut être définie de la façon suivante. L'essor des enclaves résidentielles fermées Quelques aspects méthodologiques Il est difficile de prendre la mesure réelle du développement des enclaves résidentielles fermées en France, car sa connaissance achoppe sur une difficulté conceptuelle et méthodologique. Nous avons ainsi observé les représentations de la fermeture dans la promotion des programmes immobiliers neufs, en explorant l'ensemble des sites Internet de promoteurs constructeurs au cours du premier semestre 2002. Une diffusion à la fois ubiquiste et discriminée Un processus rapide de diffusion géographique Description physique des enclaves résidentielles fermées Annexe

France : des territoires en mutation Il est difficile de mener un bilan global de la plus ou moins grande réussite des pays, mais la présentation de quelques pays permet de faire un rapide tour d'horizon de la diversité des situations locales. Pour cela, le site internet Projet de territoire.com - www.projetdeterritoire.com - a mis en ligne un répertoire officiel des pays. Ce site est l'émanation d'Entreprises Territoires et Développement qui œuvre depuis 1989 dans le champ du développement local avec le soutien de la DATAR et de la Caisse des dépôts et consignations. Ce site propose des fiches pays pour tous les pays reconnus, et pour les pays en projet dont le périmètre est considéré comme suffisamment stable. Le Pays du Grand Pau Le Pays du Grand Pau s'appuie sur la notion d'aire urbaine. www.paysdugrandpau.com Fiche signalétique Ligne de temps Arrêté préfectoral du périmètre définitif le 2 février 2004 ; Contrat de Pays signé le 18 décembre 2004. La Camargue gardoise : les prémisses d'un pays ? Pays du Val d'Adour

De villes en métropoles La gouvernance de systèmes complexes, fragmentés et interdépendants Les systèmes complexes que sont devenus les métropoles contemporaines supposent l'adaptation des structures de gestion et de pilotage qui les gouvernent. Les transgressions territoriales, déjà observées dans les dynamiques d'urbanisation du passé, sont amplifiées. Katia Horber-Papazian (bibliographie ci-dessous) observe : "(...) les problèmes sont d'abord relatifs aux effets de débordement, la commune-centre offrant des prestations dont les communes environnantes bénéficient sans pour autant accepter d'en assumer les charges. Dans tous les cas, la question de la remise en cause des limites existantes de l'espace de l'action publique et des critères qui y président sont à l'ordre du jour". Il faudra donc définir de nouvelles modalités de gouvernance pour ces "objets territoriaux nouvellement identifiés". Ainsi comprise, la gouvernance, selon G. Quelles politiques d'aménagement adopter pour y faire face ?

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