2018-771 du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel (1) A modifié les dispositions suivantes : -Code du travail Art. L6111-3 -Code de l'éducation Art. -LOI n° 2014-58 du 27 janvier 2014 Art. 80, Art. 81, Art. 82 V. VI. B. C. D. E. F. VII. Les ressources attribuées au titre de cette compensation sont équivalentes aux dépenses consacrées, à la date du transfert, par l'Etat à l'exercice des compétences transférées, diminuées du montant des éventuelles réductions brutes de charges ou des augmentations de ressources entraînées par les transferts. Le droit à compensation des charges d'investissement transférées par le présent article est égal à la moyenne des dépenses actualisées, hors taxes et hors fonds de concours, constatées sur une période d'au moins cinq ans précédant le transfert de compétences. Le droit à compensation des charges de fonctionnement transférées par le présent article est égal à la moyenne des dépenses actualisées constatées sur une période maximale de trois ans précédant le transfert de compétences. B. C. VIII.
Contribution unique à la formation professionnelle (contribution formation) - professionnels L'effectif de l'entreprise calculé au 31 décembre, tous établissements confondus, est égal à la moyenne des effectifs déterminés chaque mois de l'année civile : Du 1er janvier au 31 décembre. Les mois au cours desquels aucun salarié n'est employé ne sont pas pris en compte. Pour calculer l'effectif global et l'effectif moyen, il faut opérer un décompte. Le calcul de l'effectif mensuel prend en compte tous les salariés ayant un contrat de travail le dernier jour de chaque mois, y compris les salariés absents. Le calcul de l'effectif annuel est établi au niveau de l'entreprise tous établissements confondus et est égal à la moyenne des effectifs de chaque mois de l'année N - 1 (effectif moyen annuel). Exemple : une entreprise a eu une activité saisonnière du 1er mai 2017 au 31 octobre 2017, avec 11 salariés en mai et octobre, 15 en juin, et 23 en juillet, août et septembre. L'effectif est égal à : (11 + 15 + 23 + 23 + 23 + 11) / 6 = 17,666, soit 17,66 salariés. Il existe des cas particuliers :
Financement de la formation professionnelle des salariés par les entreprises de plus de cinquante salariés Le choix effectué par la loi du 5 septembre 2018 a été d’achever de libérer le financement du plan de développement des compétences pour les entreprises de 50 salariés et plus et de mettre en place un système de solidarité financière entre les petites et moyennes entreprises (PME) et les plus grandes entreprises. Les services du ministère du travail se sont particulièrement attachés à ce que les engagements de financement de formations se déroulant en 2019 mais pris en 2018 par les organismes paritaires collecteurs agréés (OPCA), notamment pour les entreprises de cinquante à moins de trois cents salariés, soient bien tenus. Par Valérie Delabarre - Le 05 juillet 2019. Question écrite n° 10939 de M. Alain Joyandet (Haute-Saône – Les Républicains) publiée dans le JO Sénat du 20/06/2019 – page 3155 M. Transmise au Ministère du travail Réponse du Ministère du travail publiée dans le JO Sénat du 04/07/2019 – page 3561
Les 7 meilleurs outils pour créer un diagramme en ligne gratuit Les diagrammes sont utilisés de manière flexible et sont également fonctionnels dans plusieurs domaines. Il s’agit notamment de la planification de projet, de la documentation d’un flux de travail, de la conception du système, de la cartographie des algorithmes informatiques, du traitement de la documentation et de l’audit. Pour en savoir plus sur ces diagrammes, consultez cet article, car nous avons répertorié ci-dessous certains des meilleurs outils pour créer un diagramme en ligne gratuit. GitMind Le premier outil qui peut être utilisé pour créer un diagramme dans notre liste est GitMind. Remplir ce modèle Caractéristiques : Scénario d’utilisation : Cet outil est compatible avec tous les systèmes Mac, Windows, etc. Lucidchart Le deuxième outil de notre liste est une plate-forme Web qui permet aux utilisateurs de dessiner, de réviser, de modifier, de partager et de créer un graphique et un diagramme nommé Lucidchart. Draw.io Draw.io permet de créer différents types de diagrammes. Wireflow
Entraînez-vous à proposer des évaluations pour les 4 niveaux - Concevez des évaluations adaptées à vos objectifs pédagogiques À vous de jouer Parmi les objectifs pédagogiques suivants, choisissez-en un. Écrire une lettre de motivation.Préparer un repas pour 4 personnes.Organiser sa journée de travail de façon efficace.Porter secours à une personne victime d’un malaise.Partir en vacances avec un bébé. Pour cet objectif, proposez une évaluation pour chacun des niveaux d’évaluation vus dans la dernière partie de ce cours. Cela fait donc 4 évaluations différentes. Vous proposerez donc 4 évaluations, chacune comportant :les modalités pratiques d’évaluation (En ligne ou en présentiel ? Vérifiez votre travail L’évaluation de niveau 1 (évaluation des connaissances) contient les critères suivants : Il y a une évaluation de niveau 1 proposée.Il s’agit d’une évaluation des connaissances.Les savoirs évalués sont des savoirs indispensables à connaître pour la maîtrise de l’objectif pédagogique.L’apprenant peut réaliser l’évaluation autant de fois qu’il le souhaite. L'évaluation de niveau 4 contient les critères suivants :
Cinq astuces pour protéger ses supports pédagogiques - Formation de formateurs Bienvenue à nouveau sur mon blog Formation de Formateurs ! Comme ce n'est pas la 1ère fois que vous venez ici, vous voudrez sans doute lire mon livre qui vous explique comment devenir formateur.ice en 10 étapes clés pour réussir sans stress! cliquez ici pour télécharger le livre gratuitement ! 🙂 En tant que formateur, vous passerez beaucoup de temps à préparer de magnifiques supports pédagogiques pour vos stagiaires afin d’illustrer vos formations. Ce n’est pas tant le contenu qui a beaucoup de valeur que la façon dont vous avez mis en valeur ce contenu. En effet, si vous êtes comme moi, vous investirez beaucoup de temps et d’énergie dans la préparation de vos supports. Pourquoi protéger ses supports pédagogiques ? Parce que c’est toute la valeur ajoutée que vous mettez dans vos formations et cela vous appartient ! Également, pour que des petits malins ne vendent pas sur Internet les supports que vous vous avez créés pour se faire de l’argent sur votre dos. C’est mon astuce préférée !
Classement de Hattie : Liste de facteurs pour la réussite scolaire John Hattie a fait des recherches sur plus de 800 méta-analyses qui résument plus que 50000 études individuelles. Il a publié sa synthèse dans un livre paru en 2009 : « Visible Learning ». En tout, 250 millions d’élèves ont été concernés par ces recherches sur la réussite et l’apprentissage. Hattie élargit constamment sa base de données avec de nouvelles recherches . Voici une partie des 138 facteurs d’influence que Hattie évalue dans son livre. En attendant la traduction française de ses livres veuillez trouver la liste des 138 facteurs d’influence en anglais (ici) ou en allemand (ici) et un extrait en français ci-dessous. Ce qui nuit à l’apprentissage • trop de télévision (d=–0.18) • Le redoublement (d=–0.16) • de longues vacances d’été (d=–0.09) Ce qui ne nuit pas, mais n’aide pas non plus • l’enseignement ouvert vs. traditionnel (d=0.01) • les classes multi-âges (d=0.04) • l’enseignement et l’apprentissage basé sur le web (d=0.18) Ce qui n’aide que peu Ce qui aide davantage
Guide pour l’enseignement du français aux adultes migrants | DIDAC RESSOURCES A voir également notre article : « les sites gratuits pour apprendre le français » différents-profils-linguistique Animer un atelier FLE FLI Informations Wikipédia sur le FLI cefr-fr grille d’auto evaluation Cecrp43contextusext La plate-forme Doc en Stock voir notre article Mallette du formateur Des images pour créer vos supports sur Wikiclic Nous vous de consulter un travail : Guide ressources d’ Yves Traynard, publié sous Licence Creative Commons Attribution Nous vous proposons de consulter directement ce guide en ligne ICI afin de bénéficier des dernières informations Il est à noter que d’ici la fin de l’année, nous ouvrirons un lieu ressources sur ces questions à Marseille, quartier de la gare. ressources, jeux interactifs gratuits pour apprendre la langue française à voir également le réseau Alpha qui récapitule : Applications gratuites : Sites web : MOOC (Cours en ligne gratuits) : Analyse des outils par nos amis du CRI Paca : Numératie :
Répertoire des outils d’évaluation - Thot Cursus Le premier critère : souplesse L’évaluation s’appuie sur des critères, des standards et des pratiques qui se transforment continuellement, aussi la souplesse est le premier critère attendu d’un système d’évaluation. Personnalisation Appliquer de la même façon les mêmes critères à toutes les personnes et dans tous les contextes est peut-être intéressant au niveau de la sélection et de la discrimination mais est particulièrement inefficace au niveau pédagogique. En éducation il est maintenant nécessaire de pouvoir adapter les critères d’évaluation aux gens et aux contextes. De pouvoir dire «Voici ce qui est attendu de toi, de vous» et que ça paraisse atteignable; ainsi une personne peut s’investir en vue de les atteindre. Communication Les attentes envers l’éducation sont multiples et les critères nombreux, souvent transversaux (s’appliquent à plusieurs domaines). On demande aux systèmes d’évaluation de permettre la communication entre toutes les parties prenantes Collaboration
Comment définir un objectif pédagogique en formation ? Pourquoi est-il important de définir un objectif pédagogique? Je vous propose une définition selon la taxonomie de Bloom qui présente les principaux objectifs pédagogiques classés en 6 compétences. Cela vous aidera à créer vos programmes de formation et surtout à préciser clairement vos objectifs pédagogiques. Qui est Benjamin Bloom ? Benjamin Bloom (1913 – 1999) est un psychologue américain spécialisé en pédagogie. La taxonomie de Bloom est un modèle de la pédagogie proposant une classification des niveaux d’acquisition des compétences. C’est quoi un objectif pédagogique ? Un objectif pédagogique est ce que l’on cherche à atteindre par l’intermédiaire d’une action de formation : il décrit une performance, sous la forme d’un comportement observable, que l’apprenant pourra accomplir et qui pourra être évalué. Autrement dit, formuler un objectif pédagogique, c’est définir la performance visée par le formateur. Ce thème est abordé en formation de formateur Infographie de la taxonomie de bloom
Lettre de candidature spontanée : modèles et conseils Candidature spontanée Par Guirec Gombert | Publié le 18/05/2018 - Mis à jour le 17/12/2019 La candidature spontanée est un excellent moyen de se faire connaître des recruteurs. En effet, si vous avez repéré une entreprise qui vous plaît, nul besoin d'attendre qu'elle publie une offre d'emploi pour tenter de l'intégrer. Découvrez nos 10 conseils pour une lettre de motivation spontanée efficace. Comme pour une lettre de candidature classique, les recruteurs espèrent lire des informations précises lorsqu'ils reçoivent une lettre de candidature spontanée. Quelles entreprises cibler lors d'une candidature spontanée ? Commencez par vous renseigner précisément sur l'entreprise afin de cibler convenablement vos compétences. 1) Lister les informations indispensables En haut, à gauche, vous devrez nécessairement indiquer votre nom ainsi que votre prénom, suivis de votre adresse postale, électronique et votre numéro de téléphone. 2) Bien commencer et finir sa lettre de motivation 4) Listez vos valeurs