background preloader

Schéma studio webradio scolaire

Schéma studio webradio scolaire
Faire de la radio en direct Le Clemi et le CRDP de Poitiers mettent à la disposition de ceux qui souhaitent réaliser des émissions de radio en direct, la technologie Icecast et du matériel nomade. Le serveur Icecast installé au CRDP permet en effet d’ouvrir un flux d’enregistrement accessible sur Internet, via une adresse spécifique à chaque émission. L’enregistrement en direct permet en effet de mettre en jeu des compétences que l’on ne retrouve pas forcément lors d’un enregistrement qui sera "nettoyé" et podcasté : gestion du temps, du stress ; mise en œuvre technique pour les lancements, l’égalisation du son,.... Le matériel Le matériel radio nomade est à la disposition de ceux qui souhaitent réaliser une telle émission. Le tutoriel mis en ligne dans cet article permet de prendre en main pas à pas ce matériel et d’installer le "studio de radio" sans difficulté. Related:  WebRadio

Outils de productions - Radio et webradio - Productions médiatiques scolaires Durant une émission en direct, les jingles, les reportages et interviews pré-enregistrés et les musiques sont envoyés sur la table de mixage en fonction de ce qui est écrit sur le fil conducteur. Les radios professionnelles ont des outils dédiés et automatisés que l’on surnomme "Logiciel d’automation ou de programmation" qui permettent d’envoyer ces sons au moment souhaité. Leurs coûts sont très élevés. Plusieurs solutions peuvent être envisagées : 1) Utiliser VLC, le logiciel libre et gratuit : voir le tutoriel en ligne 2) Utiliser les logiciels installés sur votre ordinateur : sous Windows, OSX ou Linux, le lecteur par défaut peut faire l’affaire. 3) Le téléphone mobile ou la tablette connectée à la table de mixage est aussi un bon moyen de transmettre les sons pré-enregistrés (VLC (1) s’adapte parfaitement sur mobile) 4) Des logiciels spécialisés existent également. 5) AirTime, logiciel libre et gratuit, permet également de créer des playlists.

Création de l'article écrit pour les chroniques radio : Pédagogie de projet et paliers Projet radio 6°, 2013-2014, créer l'article écrit pour la chronique radio Voilà déjà un bon moment que certains élèves, en début de séance, me demande "c'est aujourd'hui qu'on parle dans le micro ?". Je crois que j'ai su les frustrer ... Cette séance marque la première étape de la production radiophonique : la création de la matière première de la chronique : l'information à diffuser qui doit d'abord être sur support papier. La seconde étape sera l'enregistrement de leur voix. En radio, zéro improvisation ! Au début du début Les élèves se mettent par binôme puis choisissent leur sujet. Deux changements par rapport à l'année dernière ; pas de binôme en fonction des niveaux de besoin (le collège fait des groupes de besoin en 6° en français et mathématiques. instruments de musique, capitale de pays francophones et anglophones, et ... des sports. 8 groupes de 6 binômes, soit 48 sujets à trouver ... soit 16 sujets par thème. Pédagogie de projet et paliers 1er palier : Écrire pour l'oral fiche 6-13

LadioCast for Mac LadioCast is an Icecast2 source client software running on Mac OS X to broadcast an Internet radio program. Features: Ability as Icecast2 source client software (connecting to such as Livedoor NETLADI ( Supporting Ogg Vorbis and MP3 encoding formats. Equipped 3in/2out/2bus audio mixer, where you can select input and output sound devices respectively. Universal Binary application running on OS X 10.4 and later. Version 0.10.5: Rebuilt as a 2-way Universal Binary application for OS X 10.6 and later.

Webradio Cette formation se veut avant tout tournée vers la pratique. Le large ensemble de ressources théoriques mises à votre disposition ne sera pas exploré sous forme de cours systématique, mais uniquement à mesure de vos besoins. Nous entendrons ici Radio en un sens très, très large. Il pourra s'agir tant d'une véritable émission de radio en direct live que de podcasts présentés sur une page Web, de granules destinés à une classe inversée, de documents sonores enrichis s'apparentant aux diaporamas... À l'intérieur même de ces différentes catégories, nous pouvons affiner notre typologie : interviews, reportages, lectures poétiques, captation de conférences, tables rondes, feuilleton radiophonique, romans-photos, parcours Urbex... sont différentes formes de créations possibles. Les ressources CLEMI : site national Le site du Centre de Liaison de l'Enseignement et des Medias d'Information, voyez tout spécialement les rubriques Radio et Webradio et Kit journal lycéen en ligne. Académie BBC Notepad++

Écouter – Framazic Il est tout à fait légal de télécharger de la musique libre. Mieux, c’est même encouragé par les musiciens. La préoccupation de 95 % des musiciens est de se faire connaître, alors diffusez-les ! Mais si le travail d’un musicien n’a pas de prix, son art est coûteux : comme vous donneriez un pourboire à un serveur, soutenez les artistes que vous aimez. Vous n’avez rien compris aux paragraphes précédents ? Ci-dessous nous vous proposons une liste non-exhaustive de liens, permettant d’écouter de la musique sous licence libre, sous licence de libre diffusion, ainsi que dans le domaine public. Notre sélection Struttin' By Tryad Already rated Struttin'04:02 Beauty04:15 Our lives change03:10 Tie ba te06:21 Alchimie secrète11:22 Motionless04:05 Episodes03:35 Swansong04:21 Private hurricane04:45 Vie05:03 Les amoureux du soleil04:06 Variation Goldberg n°101:55 Variation Goldberg n°202:03 Variation Goldberg n°301:56 View More... Cette sélection est composée des albums de musique libre ci-dessous :

Matériels webradio - Education aux Médias Un projet webradio nécessite l’achat de matériels. Vous trouverez ci-dessous une liste des matériels nécessaires à la mise en place de votre projet En fonction du scénario à réaliser, il sera nécessaire d’utiliser 1 (scénarios 2 et 4) ou 2 (scénario 5) ordinateurs. Il n’est pas nécessaire d’acheter des ordinateurs spécifiquement pour la webradio car les logiciels pour faire de la webradio peuvent être utilisé via une clé USB « bootable ». Remarque : Si besoin de 4 micros, passer, en nombre, les désignations suivantes : microphone(5), bonnette (6), pied de table(7) et cordon symétrique XLR (11) de 2 à 4 casque (8) de 3 à 5 ampli casque (9) de 1 à 2 cordon symétrique stéréo jack 6,35 de 4 à 5 Crédits image : Curtis Kennington via Flickr

Animer une webradio en classe | L'éducation aux médias et à l'information (EMI) dans l'académie de Besançon Covid19 : point de situation hebdomadaire Chaque semaine, le bilan dans l'académie de Besançon. Grenelle de l’Éducation D’octobre 2020 à février 2021, le Grenelle de l’éducation a pour vocation de rassembler autour d’un projet commun pour son école en s’appuyant sur la contribution de toutes les parties prenantes : personnels, parents d’élève, syndicats et société civile. Carte des enseignements de spécialité de l’académie Le bac 2021 redonne au baccalauréat son sens et son utilité avec un examen remusclé et un lycée plus simple, plus à l'écoute des aspirations des lycéens, pour leur donner les moyens de se projeter vers la réussite dans l'enseignement supérieur.

Radios scolaires Podcast de radios scolaires Le projet pédagogique Les radios scolaires sont souvent des actions destinées à mettre en place des situations fonctionnelles de langage. Elles réclament un travail sur le langage écrit et oral. Comment organiser la prise de parole ? Mutualisation et diffusion d’émissions de radios scolaires "L’idée du projet est d’utiliser cette technologie pour proposer aux écoles et aux établissements scolaires de mettre à disposition de tous, des émissions de radio réalisées par les élèves.Une fois la classe inscrite sur le site, elle peut déposer ses émissions qui deviennent ainsi accessibles publiquement. [...] Richesse pédagogique Pour l'équipe pédagogique"... Exemples de scénarios pédagogiques > Organiser un débat en classe> Éducation aux médias d'information : la bataille de dépêches> Éducation aux médias d'information : la revue de presse

Des fiches et des conseils pour votre projet radio Retrouvez toute l'information sur le site education.gouv.fr Accueil > Action éducative > École et société > Éducation aux médias - CLEMI > Une priorité : accompagner l'expression des élèves Une priorité : accompagner l'expression des élèves Partager cette page Des fiches et des conseils pour votre projet radio Un ensemble de documents et de liens pour vous permettre de mieux connaitre l'écriture radio et ses caractéristiques, de construire votre reportage et de le monter. L'écriture radiophonique Les différents formats radio Sons et éléments d'écriture radio Les principes de l'écriture radio : 1 fiche du clemi Bordeaux et 1 diaporama pdf ou sur prezzi2 fiches par des journalistes de France Info: l'écriture radio et écrire pour la radioTrouver son sujet et son angle Construire son reportage : l'indispensable conducteur. La technique de l'interview. La voix à la radio Timbres et robinets et l'articulation sur "podcast et pédago" le blog d'Aline Bousquet Sur le plan technique D'autres éléments

Webradio : trouver des jingles et des bruitages libres de droits - Dane Voici une liste non exhaustive de sites sur lesquels vous trouverez des sons libres de droits. Les musiques et bruitages proposés sur ces sites sont libres de droits. Néanmoins pour certains, il est nécessaire d’en citer le titre et l’auteur (interprète et/ou compositeur tel que mentionné sur le site). Cette citation peut être faite en fin d’émission ou bien sur la page sur laquelle votre émission est accessible (Pod, site d’établissement etc...). Conseil : Pour ne pas perdre de temps en classe, il est vivement conseillé de choisir et télécharger les sons dont la classe aura besoin avant le cours. Youtube Audio Library Nécessite un compte Google pour se connecter. Freesound.org Site collaboratif développé par le Music Technology Group of Universitat Pompeu Fabra, Barcelone, Espagne. Universal Soundbank Bruitages en libre accès (pas de création de compte nécessaire). Dogmazic Un site de musiques libres de droit (pas de création de compte nécessaire).

Related: