Histoires en ligne Écoute des histoires Voici une sélection de sites Internet sur lesquels tu découvriras de belles histoires en ligne ! Écoute et regarde des histoires contées et proposées en langue des signes française Le singe et le crocodile en L.S.F. par Marie Boccacio En partageant une figue, le singe devient le grand ami du crocodile... mais madame crocodile ne l'entend pas de cette oreille. partie 2 : Les trois boucs un conte en L.S.F. par Estelle Aubriot et Marie Boccacio Il était une fois dans la montagne, une maison, un village, une étable et dans l'étable trois petits boucs... Ah tu sortiras biquette biquette ! Mais comment faire sortir biquette du chou qu'elle est en train de dévorer ? Écoute des histoires racontées par de grands conteurs Le singe et le crocodile par Catherine Zarcate En partageant une figue, le singe devient le grand ami du crocodile, mais madame crocodile ne l'entend pas de cette oreille... Edwige, une histoire écrite et racontée par Karine Guiton. Wismo
Il était une fois un conte Parce qu'ils répondent aux éternelles questions "À quoi ressemble le monde ?", "Comment y vivre ?" et qu'ils proposent des modèles de conduite qui donnent un sens à la vie, les contes peuvent être appréciés par tous les publics d'apprenants. Sommaire Trouver des contes sur Internet Vous trouverez sur Internet une grande variété de contes que vous pourrez choisir en fonction de l'âge de votre public, des consignes du programme d'apprentissage, du niveau et des intérêts de votre classe. Contes populaires traditionnels Les contes populaires (La Belle au bois dormant, Cendrillon, Le Petit Poucet, etc.) doivent leur célébrité en France au talent de Charles Perrault qui collecta et fixa par écrit ces récits issus de la tradition orale. Contes d'ailleurs Les contes sont présents dans les traditions de toutes les sociétés : n'hésitez pas à puiser parmi les nombreuses traductions françaises de contes du monde entier pour ouvrir vos apprenants à d'autres cultures. Contes thématiques Contes animés
Fiche : Travailler avec les contes Accueil > Fiches pratiques L’étude des contes en classe de langue présente de nombreux avantages liés aux spécificités de ce genre littéraire. Cette fiche pratique a pour objectifs de vous proposer des pistes de réflexion et de vous donner des exemples d'activités. Compréhension orale et écrite Repères théoriques Vous pouvez prendre appui sur la structure narrative relativement stable des contes pour faire travailler la compréhension orale et écrite. Analyse structurale de Propp : à partir d’un corpus d'une centaine de contes traditionnels russes, cet auteur a identifié des "variables" et des "constantes". Documents à télécharger (Word) Activités Premiers pas - compréhension globale Après une première écoute, proposez aux élèves de répondre à quelques questions simples : combien y a-t-il de personnages ? Après une deuxième écoute, vous pouvez leur poser des questions plus précises sur les personnages et les événements qui ont lieu. Découverte de la structure narrative du conte Transposition
Merveilleux et fantastique en littérature - Casden Banque Populaire - Metropole & DOM Fort de ces définitions, nous allons étudier le merveilleux et le fantastique dans les œuvres de notre corpus. Notre but n’est pas de faire entrer celles-ci dans des genres littéraires bien définis (merveilleux ou fantastique), mais d’en étudier les manifestations, d’autant plus que pour certaines œuvres, seuls certains passages font appel au merveilleux ou au fantastique. 1.1 Le merveilleux 1.1.1 Définition du merveilleux Le merveilleux (Voir le Clin d’œil N°2 du dossier « Nos rêves d’enfant ») se fonde sur l’interaction d’êtres et d’éléments surnaturels, dans un monde féérique. Les êtres et les objets ont des pouvoirs surnaturels, les animaux parlent, la sorcellerie et les métamorphoses sont habituelles. Dans le récit merveilleux, une cohérence parfaite s’installe entre le personnage et l’univers dans lequel il évolue. 1.1.2 Petite histoire du merveilleux 1.1.2.1 Le merveilleux et l'épopée Dans la perspective classique, il y a incompatibilité entre le merveilleux et la prose.