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Découvrir le monde pour développer les perceptions et enrichir le vocabulaire - document_daccompagnement_et_de_mise_en_oeuvre_des_ateliers_individuels_de_manipulation_en_maternelle.pdf

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http://www.ac-versailles.fr/public/upload/docs/application/pdf/2012-04/document_daccompagnement_et_de_mise_en_oeuvre_des_ateliers_individuels_de_manipulation_en_maternelle.pdf

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Découvrir le monde Empreintes de pattes dans le sable Photo Alicia Cortes, s.d. Votre contact Marc Gonon À l’école maternelle, l’enfant découvre le monde proche ; il apprend à prendre et à utiliser des repères spatiaux et temporels. Inspirations Montessori Après avoir participé à une réunion avec une maman qui faisait l'école à la maison et appliquait à la lettre les ateliers montessori, dans notre école nous avons décidé de nous inspirer de ce que l'on a appris sur cette "mini-formation accélérée" (2 fois 3 heures) pour l'inclure dans notre emploi du temps, et surtout de laisser du temps au temps... et enfin laisser aux élèves le temps d'apprendre. J'ai donc lu beaucoup, beaucoup lus d'articles à ce sujet, ici ou là, mais aussi sur des blogs spécialistes de Montessori, avec une petite pepinette de 2 ans, j'ai forcément beaucoup de choses à tester, la curiosité à cet age n'est pas un vilain défaut... Bref, je vous présente ici, quelques petites choses mises en place dans notre classe qui fonctionne. Les élèves sont libres de choisir le plateau qui leurs conviennent tous les après midi en revenant à 13h30 et cela pendant 30 min. Ce qui me permet, d'avoir plus de temps à consacrer aux élèves en difficultés, bref.. essayer c'est l'adopter !

Jouer en maternelle 30/9/13 : Ajout des lotos des aliments et du corps humain Voici des petits jeux à imprimer, en noir et blanc, et à colorier si le coeur vous en dit. Remarque : je n'ai pas de moyen d'avoir des stats sur les jeux que vous téléchargez, ni, évidemment, sur ceux qui vous plaisent. Donc si vous utilisez l'un ou l'autre de ces jeux, c'est sympa si vous pouvez venir me raconter ici s'ils ont bien fonctionné, s'ils ont plu aux élèves etc... merci ! Cliquer sur l'image pour télécharger le jeu. Des ateliers libres de type Montessori J’ai mis à profit mes 3 premières semaines de vacances, sans enfant et sans soleil (ou presque !), pour mettre au point des ateliers de manipulation et d’expérimentation de type Montessori, comme ceux que j’avais pu voir sur Ecole Petite Section. Ces ateliers seront proposés aux enfants de Petite Section et Moyenne Section pendant des temps définis (principalement au moment du réveil échelonné) et selon un protocole précis, qu’il faudra mettre en place en début d’année : - chaque enfant prend 1 tiroir de son choix, l’emporte pour s’installer à sa place, - il réalise l’activité seul (on ne fait pas à 2) en s’aidant des consignes illustrées, mais peut solliciter l’aide de l’enseignant ou de l’ATSEM. - quand il a terminé l'acticité, il range le matériel dans le tiroir en s’aidant de la photo et remet le tiroir dans le meuble.

Escargots et langages en maternelle, petite moyenne et grande sections La progression Un escargot, quand on est petit, c'est un émerveillement, plein d'émotions à en sécher ses larmes des premiers jours de classe... Alors profitons-en ! Profitons-en pour apprendre du vivant, bien sur, mais ce n'est pas l'objet de cette progression : il s'agit dans ce dossier d'enseigner le langage oral et écrit.

L'Atelier Montessori : tout pour fabriquer son matériel Montessori Vie pratique Montessori : Cadres d'habillage Dimensions 30 x 40 cm (petit côté horizontal). On trouve aussi des cadres d'habillage de 30 x 30 cm. Choisir de jolis tissus, unis, et coudre lache de manière à ce que l'enfant ait du mou. Les cadres : - fermeture éclair de jupe, qui ne va pas jusqu'en bas du cadre - fermeture éclair de blouson - 5 gros boutons, boutonnières verticales - 5 gros boutons, boutonnières horizontales (tutoriel) - 6 petits boutons - 6 boutons pressions - 6 crochets pantalons - 5 rubans rouge + bleu (tutoriel) - oeillets et lacets, - crochets (en haut) plus 2 oeillets en bas Matériel Montessori : Les encastrements cylindriques

Jeux à fabriquer pour ateliers autonomes Ces dernières semaines ont été chargées ce qui explique mon absence par ici mais les vacances sont là, je vais donc avoir un peu plus de temps à consacrer à mon cher blog que j'ai lâchement abandonné depuis le début du mois de juin. Durant cette absence je n'ai pas chômé et j'ai fabriqué des jeux pour la classe. En voici quelques-uns avec les explications pour les réaliser : Jeu n°1 : les crocodiles Ce jeu de motricité fine permet de faire travailler le pouce et l'index pour préparer les enfants à tenir l'outil scripteur.

FAQ sur les ateliers individuels de manipulation type Montessori, leurs mises en place, leurs suivis.. - Fofy à l'école Vous vous posez des questions sur la mise en place des ateliers individuels autonomes de manipulation (Montessori ou non) Essayons ensemble de trouver des réponses! Qu'en pensez vous?? L'univers du goût à l'école maternelle Votre contact Marc Gonon Cet ouvrage est le guide complémentaire à la mallette pédagogique de l'Univers du Goût en Alsace. Il est le résultat du travail et de l'engagement de Corinne Gentilhomme (Conseillère Pédagogique Départementale, Haut-Rhin), Martine Gerbeaud (Animatrice ZEP Wolf Mulhouse), Razika Idir (Animatrice ZEP Bourtzwiller), Stéphane Lascaux (Animateur ZEP Wolf Mulhouse), Sandrine Molinaro (Animatrice ZEP Bourtzwiller), Monique Mougenot (Conseillère Pédagogique Colmar I).

Montessori et Freinet : la même famille Les différences On a généralement tendance à souligner les particularités des deux pédagogies plutôt qu’à mettre en évidence ce qui les rapproche. Pourtant, au fond, les différences ne résident que dans ce qui est très secondaire : les protocoles, les pratiques, le matériel. On parle de l’imprimerie, du texte libre, des correspondants, de la coopération, pour Freinet, et du matériel très élaboré, des démarches à suivre avec précision, de la préparation méticuleuse du cadre de travail pour Montessori.

Les Clés de la Maternelle - Des dispositifs pédagogiques - Le recueil de graphisme... sans fiches Le recueil de graphisme... sans fiches Structurer l'espace graphique par des repères matériels, sensoriels aide les enfants à "sentir" le geste et à le maîtriser. La préparation du support par l'enfant est en elle-même une prise de repères dans l'espace de la feuille. Montessori : ateliers autonomes - La classe de Marion Devinettes MontessoriHistoires d'animaux Une façon ludique d'aborder le règne animal : l'idée est de donner aux enfants des informations sur un animal, sans révéler son nom. Textes trouvés sur le blog d'une maman : Aladouce

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