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L’idée du document de collecte m’est venue à la lecture d’un article de Nicole Boubée. Dans ces travaux universitaires, elle étudie les pratiques informationnelles de collégiens et de lycéens [1] et met en exergue leur pratique du copié-collé. Elle montre que cette pratique informelle contribue à la délimitation et la problématisation par les élèves de leur sujet de recherche. Elle préconise qu’elle soit prise en compte par les enseignants. De mon coté, depuis quelques temps déjà je me sentais très mal à l’aise avec la méthodologie de recherche par étapes qui distinguait chronologiquement les phases : de délimitation du sujet et de définition du besoin d’information d’évaluation de l’information de sélection de l’information Il me semblait que ces phases ne correspondaient pas à des pratiques naturelles de recherche d’information et qu’en faire un enseignement se révélait peu efficace. Qu’est ce qu’un document de collecte ? Quels apprentissages info-documentaires sont mis en place ?

BFR_ABD 2013 - Google : trucs et astuces pour les professionnels de... Dossier spécial : Comment réaliser une enquête par questionnaires Même s’il n’y a pas de recette miracle pour réaliser une bonne enquête et obtenir à tous les coups des résultats pertinents, il existe des règles incontournables à respecter à chaque étape. Notre objectif est de les présenter ci-dessous. Une enquête par questionnaires est un vrai projet : elle implique des objectifs clairs, une méthodologie et une organisation rigoureuses, une planification précise et, bien sûr, des investissements parfois importants en temps et en argent. Si l'enquête peut apporter des éclaircissements utiles et servir de base à des choix, elle se traduit également par une interaction avec les répondants (clients, collaborateurs...). La démarche peut donc avoir certaines conséquences en termes de communication et entraîner des réactions de la part des personnes concernées par l'objet de l'enquête. Une bonne conscience des enjeux et des conséquences possibles est donc indispensable avant même d'aborder les phases techniques du processus d'enquête. La clarté pour tous

Recherche documentaire et construction de discours Présentation rapide Pourquoi est-il utile de mettre les élèves en situation de recherche documentaire ? Pour leur apprendre à retrouver des informations et à évaluer leur fiabilité ? Explication approfondie : Objectif de l’apprentissage : Comprendre et utiliser la notion de pertinence pour sélectionner une information. son contenu (elle va servir à définir, argumenter, illustrer etc.) et/ou sa forme : image (photographie, graphique, dessin de presse), texte (article de presse, article d’encyclopédie, donnée chiffrée), vidéo, son (seul ou accompagné de vidéo) dans le discours. Au collège : construction de connaissances et construction d’un discours scolaire « neutre » Dès la 6ème : Il est possible pour le professeur documentaliste d’expliciter avec les élèves la notion de pertinence en croisant les idées de fiabilité (validation de la source et vérifiabilité des informations) et d’attendu scolaire (forme de la production et type de contenu demandé). Pour aller plus loin :

Où trouver en ligne des documents originaux et officiels ? Vous avez besoin de données ou de documents originaux et officiels pour vos enquêtes, mais nous ne savez pas où commencer vos recherches. Si Google est votre ami, la liste des sites ci-dessous vous permet de gagner un peu de temps en sachant où aller pour quel type de données. Elle n'est pas exhaustive, aussi n'hésitez pas à y intégrer vos connaissances en éditant le Google Document source. data.gouv.fr, la plateforme d'ouverture des données publiques doit être votre point de départ pour un certain nombre de recherches. Pour autant, ne passez pas à côté : grâce aux données "macro" comme peuvent en proposerl'INSEE, vous pourrez apporter de la profondeur à vos données locales ou spécifiques en les comparant à de plus grands ensembles. En parallèle de ce très officiel data.gouv.fr donc, data publica recense une multitude de jeux de données concernant la France. Certaines villes, agglomérations, départements et régions français ont développé leur propre plateforme de données ouvertes.

79-novembre-2012.pdf (Objet application/pdf) Masterfile (Research Database) The ‘Masterfile’ is a simple, yet effective database for researchers. It allows contacts, documents, questions, calendars, logs and notes to be kept together in one file. And it enables quick searching, sorting and selecting. The story almost writes itself, with this database! The ‘Masterfile’ is created in Microsoft Excel. - It runs on all computers; - It’s easy to learn (with a quick manual – see Download); - And we don’t charge you for it! The ‘Masterfile’ helps you to keep track of your investigation. The ‘Masterfile’ is a key instrument in the Story-Based Inquiry method for investigations. Benefits of the Masterfile: - Status: Quick overview of unanswered questions, sources to be contacted and documents to be read (or searched for). - Team work: Makes working together in a team of researchers easy, since every one has the same information and stores his notes in the same database. - Reference: All quotes and facts in the final story can easily be traced back to their sources. Download

Recherche sur Internet : Cours complet en ligne Yves Mairesse, enseignant en Belgique, a publié sur son site Un peu d’informatique et d’autres choses un cours complet en ligne et en auto-formation : la recherche sur Internet. 8 modules sont proposés avec contenus textuels, images, captures d’écrans ainsi que des quiz, QCM et exercices à effectuer. Ce dispositif d’apprentissage sur Internet est diffusé sous licence Creative Commons CC-BY-SA. Savoir Les objectifs de ce cours sont les suivants : expliquer comment les moteurs de recherche découvrent les informations sur Internet et comment se déroule une requête sur un moteur de recherche. Le contenu pédagogique permet également de citer quelques arguments qui font qu’un site web est bien positionné dans les résultats d’une requête sur un moteur de recherche. Savoir-faire En terme de savoir-faire, on apprend à : Plan du cours la recherche sur l’Internet Sommaire Internet est comme une bibliothèque publique. Se faire aider pour trouver les informations sur l’Internet Ton avis m’intéresse Licence :

DocumentCloud Fiche outil CDI : Rechercher sur le Web (Internet) Accueil > CDI > Fiche outil CDI : Rechercher sur le Web (Internet) Voici une brochure à plier en trois sur la méthodologie de la recherche internet. Plan de la brochure: Comment fonctionne un moteur de rechercheAstuces de recherche Formuler une requêteFonctions avancéesEvaluer la fiabilité Avant de cliquer sur le site : analyse l’URLUne fois sur le site : pose-toi des questionsGoogle, mais pas seulementRappel : Internet ? Fichier joint : Fiche outil CDI : Rechercher sur le Web (internet) – pdf Voir aussi : Like this: J'aime chargement…

IMF Data and Statistics Data and Statistics Last Updated: April 03, 2014 The IMF publishes a range of time series data on IMF lending, exchange rates and other economic and financial indicators. Manuals, guides, and other material on statistical practices at the IMF, in member countries, and of the statistical community at large are also available. Data Standards& Codes Manuals& Guides Meetings & relatedstatistical material Global Data World Economic Outlook Databases (WEO) updated Download time series data for GDP growth, inflation, unemployment, payments balances, exports, imports, external debt, capital flows, commodity prices. Back to top IMF Financial Data IMF Financial Data by Country Summary of IMF members' relations with the FundMore IMF Financial Data By Topic Disbursements & Repayments Historical data since 1984. Exchange Rate Data External Sector Statistics

Savoirs CDI, des ressources professionnelles pour les enseignants documentalistes » FORMATION AVEC LE WEBCLASSEUR ORIENTATION FORMATION AVEC LE WEBCLASSEUR ORIENTATION (élèves de 4ème SEGPA). LE ROUSIQUE Gwénaël, Professeur documentaliste certifié, 20 avril 2013. Cadre théorique: Des liens étroits peuvent être exploités entre Parcours de découverte des métiers et des formations et Parcours de formation à la culture de l’information[1]. Le webclasseur orientation constitue un outil particulièrement adapté au croisement de l’acquisition de compétences en science de l’information et de la documentation avec la construction d’un projet d’orientation professionnelle. Enfin, l’utilisation de nouveaux outils numériques peut constituer un vecteur de motivations pour des élèves en difficulté rejetant l’acquisition de savoirs scolaires sous une forme traditionnelle[2]. [1] GARDAIR Véronique, « Dans les projets transversaux » in « Guide TICE pour le professeur-documentaliste. [2] MEIRIEU Philippe, KAMBOUCHER Denis, STIEGLER Bernard, « L’école, le numérique et la société qui vient », Editions Mille et une nuits, 2012.

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