Inspection académique de Vaucluse

Accueil Par Mélimélune le 16 Juillet 2013 à 15:29 Édit : modification de la programmation. À la suite de la programmation DÉCLIC et avec une présentation très semblable, voici la programmation que je compte suivre pour l'atelier ÉCRIRE dès la rentrée. De nombreuses mini-leçons évoquées dans cette programmation sont celles de mes copines Farfa et Mallo. D'autres articles sur le sujet : * Les mini-leçons* Les gammes d'écriture* Le fonctionnement * Les affichages pour les groupes* Le menu ÉCRIRE et les bandelettes stratégies Idéographix : un logiciel pour les enseignants et les élèves DENIS FOUCAMBERT, Chargé de recherches à l’Association française pour la lecture et membre du laboratoire des sciences de l’éducation de l’Université Grenoble 2 ans un numéro précédent, Robert Charbonneau[1] mentionnait la parution imminente d’un nouveau logiciel, Idéographix, successeur annoncé d’Elmo international. Nous proposons ici un aperçu des principes à la base de cet outil et des possibilités qu’il offre. Précisons d’abord le double aspect du logiciel : Le Bureau de lecture (BDL) vise à aider l’enseignant dans sa démarche pédagogique autour de l’écrit, en lui fournissant toute une gamme d’outils qui lui permettent de moduler son offre en fonction des élèves, de leurs difficultés, de leur progression, etc. Exographix est un exerciseur ; l’élève travaille dans le cadre d’un plan d’entraînement que l’enseignant a conçu dans le BDL. Le Bureau de lecture Le tableau suivant illustre une des modalités d’analyse et de présentation du texte : l’affichage sélectif. L’exerciseur Première étape

C 1 : Maîtrise de la langue française - Littérature Littérature au cycle 2 (CP, CE1, CE2) La fréquentation d'œuvres complètes permet de donner des repères autour de genres, de séries, d'auteurs et d'accéder ainsi à une culture littéraire. Au cycle 2, de cinq à dix œuvres sont étudiées par année scolaire. Littérature au cycle 3 (CM1, CM2) Au cycle 3, il s'agit de confronter fréquemment et régulièrement les élèves à des textes, des œuvres susceptibles de nourrir leur imagination, de susciter leur intérêt et développer leurs connaissances et leur culture. La littérature est une part essentielle de l'enseignement du français : elle développe l'imagination, enrichit la connaissance du monde et participe à la construction de soi. Ressource documentaire Livres de jeunesse et apprentissages

Oeuvres intégrales de la liste littérature cycle 3 - le site de Bruce Demaugé-Bost Littérature accueil Depuis 2002, une liste de référence d'œuvres littéraires est publiée par le ministère de l'Éducation nationale. Elle a été mise à jour en septembre 2004 puis en septembre 2007. Les enseignants du cycle 3 choisissent à l'intérieur au moins six ouvrages, dans les différentes catégories (albums, bandes dessinées, contes et fables, poésies, romans et récits illustrés, théâtre), parmi les dix œuvres à travailler (au minimum) chaque année. Rien ne remplace l'objet-livre, néanmoins il serait dommage de se priver de la découverte en classe de certaines œuvres pour des raisons budgétaires. Pour en savoir plus sur le respect des droits d'auteur à l'école, je ne saurais trop recommander la lecture de l'article du Bulletin Officiel de l'Éducation Nationale qui traite ce sujet. Il va sans dire que si l'un des ayants-droits me contactait au sujet d'une de ces œuvres et me demandait de la retirer, elle le serait aussitôt... Hors-liste La liste imprimable 2004 sur un A4 recto-verso

les contes détournés un petit coin de partage eklaprofs ou CPB la communauté du partage le coin des vidéos pédagogiques vidéos pédagogiques pour les messages, c'est ici ! BIENVENUE ! prenez mon bouton <div align="center"><a href=" title="le petit coin de partage de Romy"><img src=" alt="le petit coin de partage de Romy" style="border:none;" /></a></div> recherche efficace ! des liens... un petit coin de partage eklaprofs ou CPB la communauté du partage le coin des vidéos pédagogiques vidéos pédagogiques pour les messages, c'est ici ! BIENVENUE !

Littecole - Index Littérature - Le Long Voyage du Pingouin vers la Jungle - L'école d'Alexandre Voici ma séquence sur cette jolie pièce de théâtre qu'est : La Long Voyage du Pingouin vers la Jungle de Jean-Gabriel Nordmann (illustrations de Claude Ponti). Ce texte permet d'aborder le théâtre et ses très nombreuses caractéristiques (didascalies, monologues, personnages, aparté, quiproquos, noir, etc.) Pour ce qui est de l'histoire : C'est celle d'un petit Pingouin qui aurait pu être heureux sur sa ban­quise. Un très beau texte que l'ont pourra rapprocher de nombreux autres appartenant à la littérature de jeunesse (La Petite Sirène, Le Merveilleux Voyage de Nils Holgersson à travers la Suède, la légende de Jonas, Le Petit Prince(?) S'il fallait encore vous convaincre : sachez que mes élèves ont adoré lire ce livre et suivre le périple du Pingouin sur le planisphère de classe. Enfin, j'ai fini ce projet avec une production d'écrit : nous avons adapté la Montagne aux trois questions précédemment lu pour en faire une pièce de théâtre que nous jouerons en juin devant les parents.

plays Achmet et Almazine, v. LesageActéon, v. CharpentierAgésilas, v. Corneille Allainval, v. d'Allainval Alzire, ou les Américains v. Arnaud, François-Thomas-Marie de Baculard d' [Les] amans malheureux, ou Le comte de Comminge, drame en trois actes Euphémie ou Le triomphe de la religion [Document électronique] : drame Athalie v. Ballot de Sauvot Pygmalion (acte de ballet, 1748, musique de Rameau) Beauchamps, Pierre-François Godard de Le Portrait Beaumarchais, Théâtre Le Barbier de Séville Les Deux amis Eugénie La Folle journée, ou le mariage de Figaro La Mère coupable Le Sacristain Tarare(1787. Belloy, Pierre Laurent de Gabrielle de Vergy Gaston et Bayard [Le] siège de Calais : tragédie : représentée pour la première fois le 13 février 1765 Benserade, Isaac de Cléopâtre (tragédie) Bernard, Pierre­Joseph Castor et Pollux (Libretto by Pierre­Joseph Bernard Music by Jean­Philippe Rameau ) Béverli, v. Boissy, Louis de Les Dehors trompeurs Le Français à Londres Boursault, Edme Ésope à la cour

Autour des contes - fiche pedagogique CRDP académie de Créteil - Centre ressources littérature de jeunesse Sans scripts, T&eacute;l&eacute;maque reste enti&egrave;rement accessible mais certaines fonctions sont d&eacute;sactiv&eacute;es. consulter la bibliographie Autour des contes... Introduction Les contes véhiculent une culture populaire venue de la tradition orale et possèdent un aspect intemporel, souvent sans localisation précise. On peut signaler que les contes modernes (ceux de Pépito Matéo par exemple) bousculent la structure traditionnelle ("il était une fois", récit au passé, morale sous-jacente...). Cette fiche n'a pas pour objectif de présenter un travail de recherche sur le conte, ni un travail sur sa structure, mais de fournir quelques pistes à partir des interprétations illustrées de certains contes, et leurs réécritures ou utilisations variées dans la littérature de jeunesse. Pistes d'activités Activités transversales aux deux catégories - Lecture (ou écoute) des textes "source". Interprétations par l'illustration

Dans la forêt profonde - Circonscription du Soissonnais Un petit garçon se réveille et constate que son père est parti. Sa mère et lui déjeunent autour d’une table presque vide, dans une ambiance funèbre. Une place reste vide, celle du père. La mère ne dit rien de cette absence. Angoissé, l’enfant fabrique des étiquettes « reviens papa » et les colle partout dans la maison. Le lendemain, sa mère lui demande de porter un gâteau à sa Mamie, souffrante. Dans un univers réaliste, repérer l’irruption de l’irrationnel, l’événement improbable qui fait basculer le personnage dans un monde fantastique. Un document de la direction académique du Cantal propose une démarche de découverte de l’album à partir de cinq objectifs sur la connaissance des contes, en présentant notamment le lien avec la magnifique exposition numérique du site de la BNF sur le thème. Pour le maître Pour l’élève La fiche réponse Les illustrations Les liens vers l’exposition de la BNF consacrée aux contes de fées : Les contes de fées, un univers merveilleux

Contes détournés Détournements de contes, adaptations, parodies, réécritures, réappropriations, transpositions, variations, mélanges de contes... Lire des contes détournés à l'école (Hatier, 2010) En prêt à la médiathèque : cote 371.86 CON Analyse, caractéristiques et classement des différents types de détournement des contes. Répertoire de contes détournés. Des dossiers Autour des contes (CRDP Créteil)Détournements de contes ! Exploitations pédagogiques : lecture, production écrite Des listes, des bibliographies Bibliographie de contes détournés (IUFM Rodez)Listes de contes (Lille III Jeunesse)Sélection de contes détournés (Atoutlire) En prêt au CDDP En prêt au CDDP : cycle 3En prêt au CDDP : cycles 1 et 2 Autour du Petit Chaperon rouge voir le dossier Autour des trois petits cochons voir le dossier