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Histoire des Arts - Cenicienta au Cycle 3

Histoire des Arts - Cenicienta au Cycle 3

le cycle 3 histoire de l'art Le cycle 3 Sections les plus visitées Cliquez sur les liens rapides suivants Histoire de l'art Histoire des arts : Chaque thème est composé de quatre fiches: fiche enseignant, une fiche document avec une exploitation rapide, une proposition de trace écrite, un affichage pour la classe Pour enregistrer les documents sonores, faites clic droit puis "enregistrer la cible sous..." Les programmes en histoire de l'art: Programmes Une programmation à remplir: Programmation Liste des oeuvres (source Ministère de l'Education nationale): Liste d'oeuvres Les oeuvres en images: Préhis-gallo-romain La préhistoire: Information Document Trace écrite Affichage La mosaique: Information Document Trace écrite Affichage Cité fortifiée : AffichageInformation DocumentTrace écrite Chant grégorien: Information Document Trace écrite Affichage Art gothique art roman: Information Document Trace écrite Affichage Sculpture romane et gothique : Information Document Trace écrite Affichage Roman de chevallerie : Costume médiéval: Le vitrail:

Histoires des arts Un document réalisé par Patrick STRAUB CPDAV Bas-Rhin Photo Patrick Straub "Le cahier personnel d'histoire des arts « matérialise de façon claire, continue et personnelle le parcours suivi en histoires des arts tout au long de la scolarité » A chacun des trois niveaux (École, Collège, Lycée), l’élève garde mémoire de son parcours dans un “cahier personnel d’histoire des arts”. A cette occasion, il met en œuvre ses compétences dans le domaine des TICE, utilise diverses technologies numériques et consulte les nombreux sites consacrés aux arts. Illustré, annoté et commenté par lui, ce cahier personnel est visé par le (ou les) professeur(s) ayant assuré l’enseignement de l’histoire des arts. Il permet le dialogue entre l’élève et les enseignants et les différents enseignants eux-mêmes * encart du BO n°32 du 28 août 2008 Que veut-on que les enfants apprennent ? Cette question est fondamentale. La réponse institutionnelle est la suivante : * encart du BO n°32 du 28 août 2008 Des connaissances 1. 1.

D'art d'art - vidéos sur des oeuvres Histoire des Arts d'Art d'Art c’est quoi ? Pendant une minute et demie, à partir d’une œuvre d’art, et d’une seule, il s’agit de raconter une histoire, et une seule, avec un début, un milieu et une fin, développer une anecdote, un point de vue. Ce n’est pas une critique d’art, c’est fait en toute humilité. Il ne s’agit pas d’énoncer un goût artistique, sans subjectivité, ce n’est pas un cours, pas une explication en quoi cette œuvre est belle, etc. Non c’est juste pour tenter de vous intéresser, de vous apprendre quelque chose. Ce n’est pas une critique d’art, c’est fait en toute humilité. Lire la suite

Histoire des Arts – 2.0 » Histoire des arts Fiches pédagogiques Lexique des peintres, écrivains, sculpteurs… Ressources de proximité Actualités (voir plus d'actualités) En Alsace et dans le Rhin supérieur Domaines artistiques En venteau CRDP d'Alsace En prêtau CRDP d'Alsace Instructions officielles Portail Histoire des Arts - Ministère de la Culture Site principal du CRDP | Mentions légales | Contacts | Droits de l'image et du son | Aide

Dossier pédagogique - Jean Fouquet Inscription du XVe siècle sur le cadre : LE TRES VICTORIEUX ROY DE FRANCE. /. CHARLES SEPTIESME. DE CE NOM. Au revers du panneau, inscriptions concernant le modèle, l'une manuscrite, à l'encre, en haut à droite, une seconde en bas à droite, peinte sur un badigeon beige avec lettres au pochoir (sans doute de la première moitié du XIXe siècle) et une troisième, manuscrite, à l'encre sur un papier collé, presque illisible aujourd'hui. Par ses dimensions imposantes et son format presque carré, par le cadrage de la figure, dégagée jusqu'à la taille que dissimulent les mains croisées, par ses proportions quasi grandeur nature, ce portrait est à cette date exceptionnel. Depuis l'Antiquité tardive, la présentation frontale est de mise, soit pour évoquer la mémoire d'un défunt, soit pour proclamer la transcendance ou l'autorité d'un personnage, divinité, saint ou grand de ce monde.

Tres de Mayo “Tres de Mayo 1805”, 1814: 1- Présentation de l’œuvre 1. L’œuvre “Tres de Mayo 1808”, c’est un tableau de Francisco de Goya - 1814. Huile sur toile de dimensions 2, 66m sur 3,45m. Conservé au Musée de Prado, à Madrid, exposé à côté de « Dos de Mayo » : tableau qui représente la révolte avant la fusillade de « Tres de Mayo ». J’ai eu la chance de les voir en vrai. 2. Francisco de Goya est né le 30 mars 1746 à Fuentetodos, en Espagne. Mort à Bordeaux le 16 avril 1828. C’était un fameux peintre, graveur et portraitiste Espagnol. Il a été atteint de surdité en 1792, et il a souvent peint un monde angoissant, notamment pendant sa période noire. C’est un peintre qui annonce le courant romantique. 3. Le tableau « Tres de Mayo » représente l’exécution à Madrid de 43 patriotes Espagnols par les soldats Français en pleine nuit, en représailles de la révolte de la veille « Dos de Mayo » que Goya a peint aussi. 2- La description de l’œuvre 1. 2. 3. On pourrait donc partager le tableau en 5 parties. 1. 2. 3.

Des œuvres musicales : fiches pour les élèves- Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale du 17 Ces fiches élèves en lien avec les œuvres proposées dans la rubrique Histoire des Arts sont des propositions de « traces » à laisser dans le cahier d’histoire des arts ou dans un autre support ( cahier musique et chant par exemple). Carmen Bizet(Word de 30.5 ko) Fiche élèves pour le cahier d’histoire des arts à l’école élémentaire Jeux d’enfants Bizet(Word de 29 ko) La Moldau Smetana(Word de 52 ko) La mer Debussy(Word de 29.5 ko) Le printemps Vivaldi(Word de 127 ko) Nabucco Verdi(Word de 67.5 ko) Nocturne n°2 Chopin(Word de 45.5 ko) Symphonie n°9 Dvorak(Word de 135.5 ko) Te Deum Charpentier(Word de 107 ko)

[Histoire de l'art] L’oeuvre d’art de la semaine NOUVEAU 36 nouvelles fiches soit 624 en tout. Il s’agit de présenter une fois par semaine à la classe, une oeuvre d’art (sur affiche – vidéo projecteur…). Cette oeuvre d’art sera analysée par la classe selon ces étapes : 1 Découverte de l’oeuvre affichée au tableau 2 Ecrit, individuel (en quelques mots) ce que je vois… (description concrète)comment c’est fait ? 3 Oral, collectif reprendre collectivement les descriptions des élèvesmettre en commun les titres attribuésdécouverte du véritable titre et de l’artistedistribution et lecture de la fiche mémoire 4 Individuel Les élèves complètent la fiche artiste en remplissant la partie « mon avis » et en commençant le cahier du peintre. Enfin, les élèves gardent la fiche dans leur classeur et on affiche la fiche en couleur pour la classe. Un carnet de peintre : il s’agit ici de retrouver l’oeuvre tracé au crayon, afin de pouvoir s’en emparer par la main et non plus seulement par les yeux. Les fiches « Oeuvre d’art » à télécharger Ressources en lien

Histoire des Arts - Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale du 17 D’autres documents en cours d’élaboration seront mis en ligne de façon régulière. Vous pouvez faire part de vos remarques à : Cathy Proust pour le secteur nord ( La Rochelle Est, La Rochelle Ouest, La Rochelle Sud, Rochefort, Saint-Jean-d’Angely ) 05.46.01.42.32 / 06.12.53.75.97 Joe Benoteau pour le secteur sud ( Saintes, Royan, Jonzac, Le Chapus ) 05.46.93.63.12 / 06.12.32.72.51 Le document disponible ci-dessous présente, de façon synthétique les périodes de l’histoire musicale. Une frise historique pour situer les grands courants du jazz au XXe siècle, une présentation de ces principaux courants, un lexique spécifique, des fiches pour l’écoute d’œuvres...

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