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Nuevas ideas para aprender Historia de la Música

Nuevas ideas para aprender Historia de la Música
La Historia de la Música de nuestra cultura occidental es un tema apasionante aunque con fama de aburrido a la hora de trabajarlo en el aula. Sabemos que las metodologías tradicionales de memorización de fechas, características, compositores, obras destacadas, etc. no funcionan si queremos que nuestros alumnos valoren este importante legado cultural. Necesitamos nuevas propuestas para aprender experimentando, descubriendo, escuchando, interpretando y disfrutando de este interesante aprendizaje. En este artículo quiero presentar una serie de experiencias que nos darán ideas nuevas para trabajar la historia de la música con ayuda de las TIC. Procedencia de la imagen: Banco de imágenes del INTEF Si conseguimos que nuestros alumnos se acerquen a la Historia de la Música sin prejuicios, seguramente disfrutarán y valorarán positivamente este pasado musical tan importante. Nuevas ideas para el trabajo con la Historia de la Música con ayuda de las TIC "Revivir a los grandes compositores" Related:  Mis artíclos educ@contic

La interpretación, el verdadero sentido del aprendizaje musical El aprendizaje musical proporciona muchas satisfacciones pero, si tuviéramos que elegir la experiencia más gratificante de las que se viven en un aula de música, esta sería, probablemente, la interpretación musical en cualquiera de sus múltiples facetas. Y es lógico porque la interpretación da total sentido al aprendizaje musical. Creo que a todos nos cuesta imaginar una clase de música en la cual no se toquen instrumentos, no se canten canciones, no se baile, etc. ya que los objetivos y contenidos de nuestras programaciones didácticas giran en torno a la interpretación musical como manifestación básica de la expresión a través de la música. Además, la música es un lenguaje y como tal tiene la importante misión de comunicar y eso solo es posible interpretando música y compartiendo esta música con los demás. "Con la Música a todas partes" Un aspecto importante de esta actividad es la colaboración que surge cuando se interpreta música colectivamente, es una experiencia que fascina.

Hª de la música | AuladeMúsica La música prehistórica es la música que se creaba y se tocaba en la Prehistoria, es decir, en culturas anteriores a la invención de la escritura. En ocasiones se la denomina música primitiva, con un término que puede incluir la expresión musical de las culturas primitivas actuales. El tema de la música en la Prehistoria es complicado, ya que no quedan restos materiales, con la excepción de algunos instrumentos musicales encontrados en yacimientos arqueológicos, o de objetos que pudieron ser utilizados como instrumentos. Por lo tanto es un campo muy teórico, y tiene en la Etnología musical o Musicología comparada, es decir, la comparación de la música de pueblos primitivos actuales con la que pudieron realizar en las culturas prehistóricas, una de sus principales fuentes de estudio, junto con análisis cognitivos y de comportamiento, estudios anatómicos y del registro arqueológico. El origen de la música En casi todas las culturas se considera a la música como un regalo de los dioses.

GBLengua | Otro sitio más de Colegio San Diego y San Vicente - blogs Kaela Mae Balot Miranda. Kilmer Jay Maralang Garillo. Irene Catalina Cornejo Pareja. En este juego debemos de escribir en la pizarra diferentes tipos de letras ,en las cuales se encuentran : verbos ,pronombres ,sustantivos y determinantes .Todo esto estarán desordenados , por ejemplo ,este es el grupo de palabras que corresponderá en una de las fases del juego, (Jugamos, una, las, ellos, pelo, estantería, Bárbara, Mario, gafas, estuche …) .

¿Qué aprendemos en clase de música? ¿Qué es la música para nosotros? ¿Qué nos aporta? ¿Cómo la valoramos? Cada uno de nosotros daría una respuesta diferente a estas preguntas pero seguramente llegaríamos muy pronto a un punto común: La música es importante, forma parte de nuestra vida y nos enriquece en todos los sentidos. Lo sabemos porque lo vivimos y disfrutamos a diario, no dudamos de ello ni nos hacen falta estudios científicos que lo corroboren. El mundo de la música es grandioso y abarca infinidad de temas, aspectos y enfoques que hacen de la música un pozo de interesantes conocimientos. ¿Qué aprendemos en clase de Música? Como es obvio, en clase de música aprendemos contenidos musicales sobre diferentes y variados temas: géneros musicales, historia de la música, instrumentos, la voz, agrupaciones musicales, elementos de la música, el sonido, la música en los medios de comunicación, etc. que se trabajan con todo tipo de materiales y actividades educativas. Aprendemos Matemáticas Aprendemos Física Aprendemos Ciencias

MÚSICA EN EL AULA: Sonido y cualidades Entretenido recurso para trabajar las cualidades del sonido. Es un trabajo de Andrés de la Fuente. También os dejo un test interactivo, realizado por Paola Oliva, donde podéis cuál es vuestra puntuación. 6 Apps para componer y editar partituras Poco a poco las aplicaciones de los dispositivos móviles van ganando terreno en el mundo educativo, tanto para la creación de materiales didácticos como para ofrecer a los alumnos nuevas herramientas útiles para su aprendizaje. Como es de imaginar, las Apps han llegado con fuerza también al mundo de la educación musical, hay gran cantidad de ellas enfocadas hacia diferentes disciplinas musicales. En este artículo quiero mostrar algunas de las más prácticas para la escritura musical que serán útiles tanto para editar partituras como para componer, elaborar ejercicios, arreglos de canciones, etc. y acercar a nuestros alumnos a la escritura musical fomentando la creatividad. Los docentes de música estamos constantemente escribiendo partituras, realizando arreglos de canciones, componiendo melodías, elaborando diversos ejercicios relacionados con el lenguaje musical, etc. Por eso, nos interesa conocer programas y aplicaciones web que nos faciliten esta labor. Valoración media

Cintia breve historia da música - Documents Cintia Grueiro Buján Ao largo de toda a historia a música sempre estivo presente, pero en cada periodo era de diferentes maneiras. Co longo do tempo a música foi cambiando, ao igual que os seus estilos é houbo novos avances grazas as tecnoloxías. Hola nenos e nenas, chámome Winnie de Poh e coa axuda dos meus amigos aprenderemos cousas sobre a historia da música. Estades listos? Para comezar a aprender un pouquiño sobre a música, comezaremos dende o principio, coa Prehistoria. Agora, viaxaremos ata a Prehistoria para saber como é alí a música. Asi que, veña vamos! Nenos e nenas, esta é a miña amiga Maia, que vive aquí, na Prehistoria, ela vainos explicar un poluquiño sobre a musica de aquí. Hola! onde empezar… A sí! Mirade , nos aquí na Prehistoria, facemos música con obxectos básicos. Nos, usamos a música nos rituais e nas celebracións.Aín da que a nosa música e moi sinxela, intentamos producir sons para facer música.

¡Vamos a crear música! En el artículo "La interpretación, el verdadero sentido del aprendizaje musical", os comentaba que una de las actividades que motivan a los alumnos y producen gran satisfacción en el proceso de aprendizaje, era la interpretación porque los alumnos dan vida a las obras musicales y contribuyen a crear música colectivamente. Pues bien, la única actividad que puede superar a la interpretación en ese aspecto es la creación musical. Componer, improvisar, crear ritmos, melodías, etc. es una experiencia educativa que nuestros alumnos deberían disfrutar a menudo. La creación musical se adapta a todos los niveles educativos. Puede que tengamos la idea de que la composición o creación musical es algo muy complicado, accesible solo a unos pocos estudiosos del lenguaje musica, armonía, contrapunto, etc. pero también sabemos que cualquier persona y especialmente los niños, son capaces de realizar todo tipo de improvisaciones musicales. MUSIC MAKER y MUSIC GRID JAM en Chrome Valoración media

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