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Le CDI et la diffusion de l'information par Magalie Bossuyt sur Prezi

Le CDI et la diffusion de l'information par Magalie Bossuyt sur Prezi
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Formation BCDI / Esidoc par CDI Brazey Collège sur Prezi Conférence-débat : Lecture et adolescents, à l’heure du numérique | CRDP de l'académie de Nice Conférence-débat : Lecture et adolescents, à l’heure du numérique Savoir lire ne veut pas dire aimer lire : en quoi l’univers littérature jeunesse permettrait-il alors de raccrocher les adolescents à la littérature, comment le documentaliste pourrait-il être le « passeur » et le CDI ce tiers-lieu favorisant les échanges autour de moments de lecture partagée. A l’heure où l’école marque officiellement son entrée dans l’ère du numérique, les professionnels de la lecture (enseignants, bibliothécaires, éducateurs…) se doivent d’investir le terrain des ados hyperconnectés y compris hors temps scolaire au travers d’espaces virtuels et de réseaux sociaux. Magalie Bossuyt présentera lors de la journée-événement du 4 décembre consacrée à la lecture, une conférence intitulée « Adolescents et lecture à l’heure du numérique ». Adolescents d’hier et d’aujourd’hui, des lectures différentes,Lecture et écrans, les ados hyperconnectésDes expériences de lecture partage via le numérique Deux interviews

La Grande Bibliothèque Numérique en ligne... - Centre de documentation pédagogique de l'Oise Cette sitographie mise à jour régulièrement est composée de trois parties : 1) des livres, BD, encyclopédie, ouvrages scolaires, plans, cartes, revues, etc. 2) Poésie, pièces de Théâtre et dans notre fonds documentaire, 3) des livres à écouter sur tous supports (Web, tablettes...) Des livres que tu peux télécharger, lire, écouter, échanger, utiliser pour tout ce qu'il te plaira. Tu trouveras des livres utiles, au programme des classes d'école, de collège et de lycée. Et ne manque pas de revenir de temps en temps : nous rajouterons régulièrement de nouveaux textes et de nouveaux compléments. Et pour ceux qui ont des difficultés avec la lecture : Bibliothèque numérique de littérature de jeunesse libreDe la lecture sans limite pour les 0 - 12 ansCe site met à votre disposition plus de 550 livres qui sont élevés dans le domaine public ou proposés sous licence libre. Des livres, BD, encyclopédie, ouvrages scolaires, plans, cartes, revues...

L'éducation à l'orientation à l'heure du numérique C’est dans le cadre arboré et architectural de l’iufm d’Etiolles que s’est déroulé cette 5ème édition de la journée départementale des professeurs-documentalistes organisée par le CDDP de L’Essonne. Le programme de la journée (en pièce jointe) s’est déroulé en ateliers le matin et table-ronde l’après-midi. Atelier 1. GPS, un outil québécois Pascal Labrise du CRDP d’Aquitaine a fait une démonstration de l’outil numérique GPS (Guide Pour S’orienter). Cet outil en ligne d’origine canadienne a été adapté pour le public français. Retrouvez GPS sur le site Atelier 2. Retrouvez le support de présentation interactif en ligne Atelier 3. Retrouvez le Webclasseur de l’académie de Versailles : La présentation du webclasseur sur le site de l’ONISEP Atelier 4. Table-ronde : Eduquer à l’orientation à l’heure du numérique pour savoir maîtriser l’information. Etre dans une mise en projet nécessite une part de gestion informationnelle.

Cataloguer en utilisant Amazon, Zotero et Moccam-en-ligne Après avoir utilisé le module Acquisitions de BCDI, j’ai fait le choix de préparer mes commandes et de saisir mes acquisitions à l’aide d’Amazon, Zotero et Moccam-en-ligne. Avantages Sur Zotero, logiciel de gestion de références bibliographiques, je peux préparer ma liste de livres à commander et classer les livres choisis dans plusieurs collections différentes (pour des commandes thématiques par exemple) Moccam-en-ligne, site de récupérations de notices UNIMARC, me permet d’éditer mes paniers sous forme de tableau avec le prix des livres. Les notices insérées sur BCDI contiennent parfois une indexation et le texte de la 4e de couverture du livre. Inconvénients Toutes les notices exigent une lecture car certaines notices sont loin d’être parfaites et il faut parfois corriger le nom de l’auteur, de la collection ou de l’éditeur (Champs AUTORITÉS) Certains livres n’existent pas dans la base Moccam. Plugin à installer : Zotero Préparation des commandes avec Amazon et Zotero isbn.csl

Comment effectuer un état des lieux du CDI? Réalisation de Book Trailers par les élèves Au cours de cette année scolaire 2013/2014, le groupe DocTice des professeurs-documentalistes de l’académie de Besançon s’est lancé dans l’aventure collective du Mooc. Le but affiché était de fédérer des professeur-documentalistes autour de plusieurs thématiques et de les faire travailler ensemble à l’élaboration de séquences pédagogiques. Nous étions donc dans un cas de figure où les inscrits co-construisaient leurs savoirs et savoir-faire au fur et à mesure des travaux. La présentation complète de ce Mooc a fait l’objet d’un article de Sophie Bocquet le 16 décembre dernier. Je vous propose ici de découvrir la séquence issue de mon groupe de travail dont voici le résumé : La lecture constitue un élément clé pour la réussite éducative, sociale et professionnelle des élèves en particulier au sein d’un lycée professionnel.

Grains et germinations de compétences info-documentaires pour la 6ème Il n’existait pas de panel d’outils attractifs qui permettent d’évaluer les connaissances des élèves à l’entrée en 6ème en matière de compétences info-documentaires afin d’adapter les parcours proposés. Nous avons décidé de le construire. Il s’agit de mettre en place des instruments capable cerner les savoirs de chaque élève afin de lui proposer un chemin personnalisé d’apprentissage. Par ailleurs ces grains peuvent aussi être utilisés pour ré-enclencher la mémoire ou encore pour évaluer les compétences info-documentaires acquises. Constat de départ : Tous les élèves n’arrivent pas au collège avec les mêmes bagages. C’est pourquoi nous proposons la mise en place de tests simples et ludiques qui permettent de mieux cibler les séances à prévoir. Quelles sont les compétences des élèves à l’entrée de 6ème ? Mettre en place des outils rapides de diagnostic va permettre de confronter objectifs à atteindre et bagages des élèves. Pourquoi est-il important de les prendre en compte ? Référent Cadre

L'IFLA et la documentation en milieu scolaire Le congrès mondial de l'IFLA a eu lieu en France cette année (à Lyon du 15 au 21 aout 2014). Connue d'abord des professionnels du domaine des bibliothèques, médiathèques et métiers de l'information, l'IFLA est avant tout une association mondiale de professionnels. Elle mériterait un plus large écho, tant les problématiques abordées dans les multiples sessions de ces journées concernent la société toute entière. Au moment où le livre est de plus en plus dérangé dans son économie, son développement, sa survie même, par le numérique, ce congrès est l'occasion de faire le tour des questions qui concernent toutes les institutions, qu'elles soient locales, nationales ou internationales, qui se consacrent à la "gestion" de l'information dans nos sociétés. Autour de ce congrès plusieurs manifestations satellites ont été organisées. Cette session a été organisée en trois temps : Renforcer la professionnalité des personnels des centres de documentation Bruno Devauchelle Le site de la conférence

enquete_service_analyse.pdf Les réseaux sociaux by Severine Dardalhon on Prezi Intégrer les résultats d'une veille faite avec Scoop.it ! | e-sidoc - Module d'approfondissement Comme nous l'avons vu précédemment, e-sidoc va permettre d'intégrer ("embed") du code html pour publier directement un contenu internet dans un article. Il peut par exemple être intéressant d'intégrer dans e-sidoc les résultats d'une veille effectuée avec un outil Web 2.0, comme Scoop it ! Note. Attention toutefois à ne pas compliquer l'accès à l'information pour les usagers (e-sidoc permet par exemple d'integrer directement des flux de syndication RSS ou ATOM). Phase 1 : copier le code html de la page d'origine (pour obtenir le mode d'exportation - "embed" - du code d'une page). Aller sur votre Scoop.it ! La fenêtre comporte une barre de menu, cliquer à droite sur Apps : Chercher le widget : ... puis cliquer sur Go to the Widget configuration page : Il vous reste alors à paramétrer l'affichage de votre topic et cliquer sur le bouton Finish & Grab the code. Vous pouvez alors copier ce code html. Phase 2 : coller le code html dans esidoc. En administrateur dans e-sidoc :

Facebook, Internet et les profs docs Objectifs du stage : Que faut-il aborder avec les élèves ? Sous quelles formes ? Comment exploiter pédagogiquement ces nouvelles possibilités ? Contenu du stage : Une journée en groupe pour découvrir les possibilités et spécificités des outils. a/ Caractéristiques : Compte et profil utilisateurMoyen de recherche parmi les utilisateursMoyen de mise en communication et de contact entre utilisateursMoyen de partage et de diffusion des donnéesMoyen de structuration identitaireOutil d’apprentissage collaboratifTypologie des réseaux sociaux par Chistophe Dubois et Catherine Chatet (2011) sur Savoirs CDI Permet de : publier du contenu,interagir, dialoguer avec d’autres utilisateurs (messagerie interne, commentaire, « like »...)contribuer à des projets participatifs (groupe pour échanger autour d’un sujet commun, page fédératrice autour d’un projet, veille collaborative...)agréger une information pour la restituer ensuite. b/ Typologie Panorama des médias sociaux en 2013 de Fred Cavazza Blog Wiki

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