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Bac Pro GA : tutoriels vidéos de l'environnement numérique

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Tutoriel générateur d'activités sous OpenERP - V2 Par Fabienne MAURI Le générateur d’activités est une application professeur qui permet de créer de l’activité en liaison avec le référentiel du baccalauréat professionnel Gestion-Administration. En d’autres termes, ce logiciel correspond au livre du professeur mais ne construit pas le scénario. Les activités sont déployées dans le cadre d’un enseignement à effectif réduit. Toutes les activités proposées par le générateur ne s’inscrivent pas forcément dans le PGI, le professeur/formateur peut utiliser d’autres applications. Pour faciliter le travail personnalisé, le générateur balaie en temps réel les bases du PGI. Le générateur permet de varier le volume et la complexité du travail des apprenants.

Mon Cher Watson Accueil | Réseau Certa Scenarii pédagogiques - [ Site économie gestion en LP - Académie de Lyon] Ces scénarii sont le fruit du travail réalisé par les enseignants de l’académie de Lyon suite à la formation du 25 avril 2012. Nous vous engageons à les utiliser, à les modifier, à les améliorer et à nous adresser vos suggestions. Vous pouvez également déposer vos nouveaux scénrii sur la plateforme d’échange accessible avec votre identifiant et votre mot de passe académiques. Le tableau de "Croisement Scénarii - Compétences" est à votre disposition, il vous permet d’identifier les compétences développées à travers les différents scénarios et de choisir celui qui correspond le mieux à vos attentes. « Documents libres de droits placés sous licence GNU FLD version 1.3 Restriction : La reproduction de tout ou partie du présent document à des fins commerciales reste interdite ».

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Site pédagogique économie et gestion, académie de Grenoble, enseignements tertiaires de lycées, LP Mesdames, Messieurs, Vous trouverez ci-dessous le projet réalisé par la classe de Terminale baccalauréat professionnel Gestion Administration du LP Prévert à Fontaine. A. M. Le 22 janvier 2015, au lycée Jacques Prévert notre classe de Terminal Bac pro Gestion Administration a accueilli les élèves du chevalon de Voreppe, dans le but de mettre en place l’accueil de la fabrique opéra. Nous avons travaillé en binôme ou en trinôme avec les élèves de l’APF (Association des Paralysés de France) sur le projet de la fabrique opéra. Les élèves du chevalon de Voreppe ainsi que nous même avons été ravis de passer cette journée ensemble. Depuis cette mémorable journée, les élèves du Chevalon de Voreppe nous ont conviés, le 30 avril 2015, à venir dans leur lycée.

Meet The business game - cpge ect Martinique Business Game Simuland Ma cyber entreprise Le principe de Business Game The Business Game est un projet MEET financé par la communauté européenne. Le jeu est organisé sur la base d'un tournoi, dans lequel il faut créer des jeux, composés de manches. Les participants doivent prendre des décisions stratégiques en Mercatique, Production, Approvisionnement, Finance, R&D, Distribution et Ressources Humaines. Contrairement à Simuland où les produits ne sont pas définis, La fabrication et la commercialisation de deux téléphones sont la base de l'activité de Business game, avec des stratégies pré-définies (gamme, prévision des ventes). Plusieurs tournois peuvent être lancés, mais avec des membres différents. Après inscription individuelle des élèves, les équipes (entreprises) sont composées sur invitation d'un élève, désigné comme responsable de groupe, ce qui diffère de Simuland ou chaque login correspond à une entreprise. Avant de jouer Pour l'enseignant Un tournoi (appelé aussi "cours" !)

Scénarios et projets du Bac Gestion-Administration PACTE - Filiere Administrative - Economie et Gestion Plusieurs démarches administratives seront simplifiées et dématérialisées. Parmi les 200 mesures annoncées, plusieurs concernent directement les particuliers : - la carte d’identité sera désormais valable 15 ans au lieu de 10, ce qui devrait réduire l’attente aux guichets d’un tiers de temps d’après l’estimation du gouvernement. - la carte grise d’un véhicule pourra être demandée et réglée en ligne via le portail officiel Mon.service-public.fr, - les mineurs de moins de 12 ans ne seront plus obligés d’accompagner leurs parents à deux reprises pour les demandes de carte nationale d’identité ou de passeport, - les titre-restaurants seront dématérialisés au profit d’une carte à puce à partir du début 2014, - le paiement en ligne par carte bancaire des factures hospitalières va être déployé au niveau national, - le formulaire de procuration pour les élections sera mis en ligne pour les municipales de mars 2014, Pour en savoir plus : www.modernisation.gouv.fr

Scenario pédagogique : Création d'un dictionnaire informatique par Philippe PICON 2013 Scénario pédagogique - Bac G-A : Réalisation d’un dictionnaire informatique pour les collaborateurs Mise en situation des élèves : "Les collaborateurs de notre organisation sont parfois perdus dans le jargon informatique qui évolue très vite. Ce dictionnaire, facilement réalisable, pourra ensuite être mis à la disposition des élèves qui pourront continuer de l’enrichir. Pour illustrer ce scenario pédagogique, une vidéo est à votre disposition sur le site ScolaWebTV de Versailles ; elle présente la création du dictionnaire dans le cadre d’un espace-classe professionnel : L’approche par compétence Je vous propose un résumé des excellents travaux de M. Henri Boudreault professeur à L’UQAM (Canada). Il est question d’un modèle d’apprentissage basé sur le développement des compétences dans un contexte de formation professionnelle et technique. L’écart est souvent grand entre la formation dispensée au sein des établissements de formation et le milieu du travail. Cet article qui n’est qu’un modeste résumé des travaux de M. Bourdreault vous donnera quelques pistes de réflexions. Crédits photos UQAM. En deux mots un enseignant doit être capable de distinguer les objets d’apprentissage d’une formation, être capable de développer les concepts liés et de les rendre perceptibles et compréhensibles. 1) La compétence professionnelle c’est quoi ??? La compétence professionnelle est au-delà de la simple acquisition de connaissances ou du développement d’habiletés. 2) Les 4 étapes de la compétence Etape 1 : L’exploration faire prendre conscience de ce qu’il reste à découvrir, susciter l’envie.

accueilrelationclients Alain Téfaine - Professeur Economie-Gestion option Vente Le Baccalauréat Professionnel Accueil Relation Clients et Usagers (ressources institutionnelles) Le référentiel de certification Le guide d'accompagnement pédagogique (GAP)L'organisation de la formation par activités Les épreuves certificatives En classe de première La pratique de l'accueil en face à face au cours des deux PFMP (E33 - situation n°2) La rédaction des fiches de situations d'accueil en face à face (3 fiches obligatoires dont une au cours d'une action d'accueil évènementiel) L'accueil au téléphone (E32) En classe de terminale La pratique de l'accueil en face à face en centre de formation (E33 - situation n°1) Le projet d'analyse et d'amélioration de la fonction d'accueil en organisation ==> Partie 1. Le rapport d'étonnement (exemple et matrice)Le diagnostic de la fonction d'accueil (exemple et matrice)La soutenance orale sur le lieu de la PFMP (oral n°1). ==> Partie 2. S'orienter Espace pédagogique A) Élèves de 1 BARC

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