Un réseau social d'entraide gratuit pour les lycéens Cette année, comment les enseignants vont-ils utiliser les outils et ressources numériques en classe ? Certains vont poursuivre ce qu'ils ont engagé les années passées. D'autres vont se lancer dans de nouveaux projets. Pourquoi pas l'édition de livres numériques ? En dépit de l'avalanche de nouveautés et du solide optimisme d'une bonne proportion des utilisateurs, il reste des parents, des enseignants et des responsables éducatifs qui hésitent à aller au-delà de la banale salle informatique de l'établissement. Et vous, comment allez-vous utiliser les TICE cette année ? Illustration : cristovao, Shutterstock.com
Une chasse au canular collaborative Le socle commun insiste sur l’attitude de responsabilité à adopter à l’égard des TIC, notamment grâce à deux capacités à acquérir par l’élève : un esprit critique face à l’information et à son traitement et la participation à des travaux collaboratifs (Pallier 3, Compétence 4, domaine 2). De même, les compétences civiques et sociales évaluent la compréhension de l’influence des médias et des réseaux. Présentation de l’action : Les élèves analysent la validité d’une information-canular, largement diffusée sur Internet et partagée sur les réseaux sociaux. En répartissant collectivement leurs recherches d’informations, ils rassemblent des éléments de preuve, puis utilisent l’écriture collaborative pour fédérer les apports de chacun dans un même document. Référent Cadre Domaine de compétences et capacités du B2i : Domaine 1 : S’approprier un environnement informatique de travail Domaine 2 : Adopter une attitude responsable Domaine 4 : S’informer / se documenter Domaine 5 : Communiquer Descriptif
Facebook : comment protéger son compte avant l’arrivée de « Graph Search » Le déploiement de Graph Search a commencé pour la version anglaise de Facebook. Elle n'est pas prévue pour tout de suite en France. Mais l'outil change radicalement l’utilisation qui peut être faite du réseau social et la manière dont les utilisateurs y apparaissent, comme nous avons pu le constater dans nos tests (lire : Nous avons testé Graph Search, le nouveau moteur de recherche sur Facebook). Voici nos conseils pour éviter les mauvaises surprises. Sur quoi repose Graph Search ? Graph Search croise toutes les données que vous avez rendues publiques sur Facebook : les informations concernant votre vie amoureuse et professionnelle, les opinions politiques ou religieuses que vous avez mentionnées, les photos dans lesquelles vous avez été "tagué", les lieux où vous vous êtes rendus, vos amis, les amis de vos amis, etc. Une recherche avec GraphSearch sur les hommes mariés qui vivent à Toulouse et qui se disent intéressés par des hommes Comment régler ses paramètres de vie privée ?
Reconnaître la crédibilité d’une source Web: conseils pratiques Ce billet a été lu 2658 fois. À votre tour? Sur quels critères se baser pour se fier à la crédibilité d’une source Web? Voici pour vous, quelques recommandations et petites astuces sur le sujet. A l’heure où tout le monde peut s’improviser auteur sur la toile, il devient indispensable de s’interroger sur la véracité d’une source Web. Déterminer les intentions de l’auteur Assurez-vous d’abord de pouvoir reconnaître l’auteur par un pseudonyme ou simplement par son identité civile. La légitimité d’une source Le positionnement sur les moteurs de recherche, une mise à jour régulière et le nombre de liens entrants sur un site sont de bons indicateurs de qualité. Mesurer la quantité et la qualité Avec des outils comme Positeo et Namechk vous pouvez mesurer l’influence d’une source sur les sites Web et/ou les réseaux sociaux. Namechk: cette application vous indique directement sur quels réseaux sociaux la source est présente. La pertinence de l’information diffusée Conclusion Related
Le CDI et les réseaux sociaux v3cap d'Agde by Magalie Bossuyt on Prezi Démasquer un canular ou hoax (Google, vérification) Actuellement il existe de plus en plus de canulars ou hoax sur internet. Il faut éviter de se laisser berner par ces fausses informations et surtout ne jamais les rependre à votre tour. Mais, parfois elles sont très convaincantes. Vérifier sur Google ou Yahoo les informations Quand un e-mail suspect vous informe concernant la propagation d'un virus très puissant ou la disparition d'un enfant ou des trucs dans ce genre et que l'e-mail vous invite à diffuser l'information à la totalité des adresses existant dans votre carnet d'adresses, la première chose que vous devez faire est d'ouvrir un moteur de recherche.Vous pouvez par exemple, taper sur Google ou sur Yahoo le nom de la personne, s'il s'agit d'une personne.Si c'est un virus, tapez le nom du virus en question.
Publicité et Internet: souriez, vous êtes ciblés! SPME 2013 Pour la semaine de la presse et des médias à l’école (SPME pour les intimes) 2013, j’ai proposé à une collègue du lycée, prof de SES de bosser sur les médias. Ça tombe bien pour elle, elle va justement aborder la publicité dans le cadre du programme de seconde. Je ne savais pas trop comment aborder cette séance: un travail autour de l’histoire de la publicité? La publicité dans la presse écrite? Le programme de 2nd en SES stipule: "On s’interrogera sur l’influence de la mode et de la publicité sur les comportements de consommation." Il s’agit donc pour les élèves de développer une attitude critique et réfléchie vis à vis de l’information disponible et d’analyser la place de la publicité sur internet, après avoir rapidement énoncé les principales caractéristiques de la publicité et de sa place dans les médias. J’ai opté pour une présentation qui prend la forme d’un prezi. Cette séance peut également être présentée au collège: j’envisage de la proposer à des classes de 3ème. Like this:
Passeport pour Internet : quelle est ton identité numérique ? Une première approche de l'identité numérique au collège... NB : Une 2e version de cette séance a été élaborée, après l'avoir testée avec des élèves. On peut commencer par réfléchir à partir des définitions de chacun… Qu’est-ce qui définit notre identité ? Qu’est-ce que je veux montrer de moi sur Internet ? Comment ? Passeport (document élève) n°1 Actuellement, de plus en plus de gens ont accès à Internet, sur leur ordinateur ou leur smartphone. Passeport (document élève) n°2 "Clic" pour agrandir Elle se définit par ton état civil, les informations inscrites sur ta carte d’identité, ton passeport ou autres documents officiels… Mais elle se construit surtout peu à peu, grâce à ce que tu apprends, ce que tu fais, ce que tu dis, montres, échanges… Dans la vie réelle, il n’est pas toujours facile de se définir, de construire son identité, d’établir sa réputation… Dans la vie numérique, c’est encore plus complexe... C’est l’ensemble des traces qu’on laisse sur Internet… volontairement ou non. Voir Voir :
4 guides réseaux sociaux en contexte pédagogique : objectifs, projet, conditions, règles d’utilisation Utiliser les réseaux sociaux en ligne pour communiquer dans un cadre pédagogique : est-ce opportun et comment s’y prendre ? À l’occasion du lancement d’une page Facebook et d’un compte Twitter dans un but de communication et de veille (les « toutes dernières nouvelles concernant les écoles, les centres et les services de la CSRDN de même qu’aux différentes actualités pédagogiques et technologiques du milieu de l’éducation »)… … La Commission Scolaire de la Rivière-du-Nord à Saint-Jérôme (Québec, Canada) a élaboré un guide des médias sociaux (10 pages, en pdf) diffusé sous licence Creative Commons qui rappelle l’objectif de présence sur les réseaux sociaux et comment suivre la page Facebook et Twitter de la Commission (avec un mini-tutoriel). Guide des médias sociaux Dossier Nétiquette En amont, cette même Commission scolaire avait initié un processus de réflexion de plusieurs mois qui s’est aussi décliné sous la forme de documents ressources écrits mis à disposition de tous : Licence :