Adaptation des textes pour les dyslexiques - Collège Professeur Marcel DARGENT
En juin 2012 une équipe de chercheurs franco-italienne a publié dans les Annales de l’Académie des Sciences Américaine (PNAS) les résultats d’une expérience qui tend à démontrer que l’espacement des lettres, des mots et des lignes favorise la lecture par les enfants dyslexiques. Pour voir la publication : Extra-large letter spacing improves reading in dyslexia, Zorzi et al., PNAS, juin 4, 2012 Les chercheurs ont espacé le texte selon les règles suivantes : augmentation de 2,5 points de l’espacement standard des lettres 3 espaces entre chaque mot interligne double L’effet d’un tel espacement est visible ci-dessous sur un extrait du Dormeur du val, d’Arthur Rimbaud : Pour faciliter l’adaptation d’un texte, nous proposons une macro à ajouter à votre éditeur de texte qui permet d’automatiser en un clic la mise en forme. Captures d’écran montrant l’utilisation de la macro.
Social Model of Disability
The Social Model of disability is a civil rights based approach to disability developed by disabled people in the 1970s and 1980s. It focuses on challenging and removing barriers which prevent disabled people from living full and active lives These barriers are many and varied and can lead to institutional discrimination, for example: Buildings are built that disabled people cannot get into.Information is produced in ways that disabled people cannot use.Attitudes and stereotypes about disabled people prevent us from having the same opportunities as non-disabled people.Special services are created that keep us segregated and cut off from everybody else. What is so exciting about the social model of disability is that it shows how we can achieve equality for disabled people; not by medical interventions, miracles or acts of charity but by:
Aménagements pédagogiques spécifiques pour l'enfant dyslexique
Ce document est distribué par un centre référent lyonnais. Il donne les aménagements pédagogiques spécifiques pour l'enfant dyslexique. A donner aux enseignants ... Aménagements pédagogiques spécifiques pour l'enfant dyslexique Accès à la connaissance Laisser plus de temps pour la lecture des consignes ou demander à un camarade de lire la consigne à haute voix.S'assurer que toutes les consignes écrites soient bien comprises avant la réalisation : les reformuler.Pour l'apprentissage de la lecture, aider l'enfant à nommer, repérer et segmenter les phonèmes et les autres unités sonores avec des codes de couleur ou des gestes (S. Restitution des connaissances Notation Autres Conseils pédagogiques généraux
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Education : ces livres numériques qui aident les enfants "dys" à lire
« Depuis peu, nous assistons à une prise de conscience de l'enjeu et des conséquences de la dyslexie. Elle se traduit par une exigence de plus en plus forte de la part de l'Education nationale. » Tablette en main, Mathilde Bonte-Joseph, responsable des projets numériques chez Nathan Jeunesse, dresse le constat alors que la maison d'édition a lancé le label Dyscool en collaboration avec la startup nantaise Mobidys. Le projet est de proposer des ouvrages, sur papier ou en numérique (sur tablettes), adaptés aux personnes atteintes de troubles "dys". Mobidys, startup créée par un orthophoniste, souhaitait développer une collection de livres adaptés aux dyslexiques, c'est-à-dire conçus pour compenser les difficultés de déchiffrage et de compréhension. Sous le signe de l'inclusion : les mêmes histoires pour tous Ainsi, pour l'heure, quatre ouvrages ont été adaptés via le numérique aux jeunes lecteurs en décembre 2016 (et une version papier est disponible depuis cet été).
espacer les mots et les lettres pour mieux lire
Un échange sur Tice-Intits qui me parait intéressant à communiquer sur l'Eveil... "Bonsoir à toutes et tous, Je cherche une police de caractère qui aurait un espacement entre les lettres doublé, et un espace entre les mots au moins doublé également, pour écrire mes documents directement "lisibles" par une de mes élèves qui a une dyslexie importante, associée à des soucis ré-éduqués en orthoptie. En effet, je m'appuie sur l'étude parue il y a quelques mois1 , expliquant qu'avec ces modifications des textes, on augmentait la fluidité de lecture et la compréhension des grands dyslexiques. J'ai une fonction sur mon ordi qui me permet d'augmenter l'espace entre les lettres, mais il faut alors que je mette "à la main" bien plus d'espace entre les mots, sinon ce n'est plus lisible. Connaîtriez-vous une police qui conviendrait ? Merci beaucoup d'avance, et bonne soirée, " Stéphanie Cendrine nous dit encore à propos de l'utilisation de ce logiciel: Lui seul vous dira si oui ou non ça lui convient Arnaud
LA PLUS-VALUE DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES POUR LES ÉLÈVES DYSLEXIQUES
Lire et écrire sont des activités complexes mettant en œuvre diverses compétences, comme l’identification des mots, la vitesse de lecture, la mémorisation. Les technologies numériques ont été mises au service des élèves dyslexiques pour les soulager des tâches dites de bas niveau, relatives à l’exploration du texte, souvent coûteuses d’un point de vue cognitif, au profit d’un meilleur engagement dans les tâches de haut niveau, à savoir la compréhension du sens du texte. L’identification des mots est une des compétences inhérentes à la lecture, posant particulièrement des difficultés aux élèves dyslexiques. L’adaptation du texte par le biais numérique, en modulant la police de caractères, les espaces entre les mots ou les lignes sont autant de possibilités susceptibles de soutenir les élèves dans le déchiffrage.
Méthode apprentissage lecture - Apprendre à lire en couleur
Outils numériques et handicap (mais pas que...)
