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Séminaire National STMG 2013 — ÉcoGest

Séminaire National STMG 2013 — ÉcoGest

MENE1313649N La présente note de service définit l'épreuve de spécialité de la série STMG (sciences et technologies du management et de la gestion) du baccalauréat technologique à compter de la session 2014 de l'examen. L'épreuve porte sur le programme de sciences de gestion en classe de première et sur celui de l'enseignement spécifique à la spécialité en classe terminale. La définition de l'épreuve, établie par la présente note de service, est commune aux quatre spécialités de la série STMG du baccalauréat technologique : « gestion et finance », « mercatique (marketing) », « ressources humaines et communication », « systèmes d'information de gestion ». 1 - Rappel du règlement d'examen Épreuve écrite et pratique Durée : 4 heures pour la partie écrite, partie pratique évaluée en cours d'année Coefficient : 12 (chacune des deux parties de l'épreuve est affectée d'un coefficient 6) 2 - Partie écrite de l'épreuve 2.1 Objectifs La première sous-partie vise à évaluer si le candidat est capable : 2.3 Notation

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Enseignements technologiques STMG - L'accompagnement personnalisé en première STMG L'accompagnement personnalisé et les sciences de gestion en classe de première L'accompagnement personnalisé et l'enseignement de sciences de gestion présentent des convergences : la transdisciplinarité, l'aide à l'orientation vers un choix de spécialité en classe terminale, l'approfondissement disciplinaire devant faciliter l'orientation et l'utilisation des TICE comme point d'appui à toute recherche et démarche d'apprentissage. Par ailleurs, l'accompagnement personnalisé peut s'appuyer sur toute discipline susceptible d'aider l'élève à réussir dans la voie qu'il a choisie. Les ressources Les principes de l'accompagnement personnalisé Les textes de référenceLes capacités à acquérirLa place des TICELa personnalisation de l'accompagnementL'articulation des disciplines avec l'accompagnement personnalisé La mise en oeuvre de l'accompagnement personnalisé Les différents temps de l'accompagnement personnalisé L'accompagnement personnalisé en marche Lycée Corot : L'organisation des 3 ateliers

Animer un jeu de rôles Le jeu de rôles est une technique très utilisée lors des formations des salariés dans les organisations. Certains de ces jeux peuvent avoir pour objectif essentiel la découverte de soi, le « développement personnel » et sont animés par des psychologues professionnels. D’autres mettent en scène des situations de communication liées au travail et permettent de les revivre ou de les anticiper puis de les observer et les analyser entre participants, sous la conduite d’un formateur. L’objectif est alors de susciter des conduites de communication plus conscientes de la part des acteurs. I/ Intérêt pédagogique du jeu de rôles Le jeu de rôles permet aux élèves de quitter un instant leur statut de lycéens et de vivre des situations de communication dans des contextes différents de ceux dans lesquels ils évoluent habituellement.

Webséminaires STMG - Sciences de gestion Dans la cadre de l’accompagnement de la mise en place de la réforme STMG, l’inspection générale a organisé trois webconférences consacrées à l’enseignement de sciences de gestion de première. L’académie de Montpellier a mis en place et mobilisé l’infrastructure technique permettant le bon déroulement de ces temps forts de l’impulsion nationale. La gestion des webconférences interactives , le streaming, la captation des interventions (vidéo et données) mais aussi leur mise à disposition sur la WebTV sont autant de motifs de satisfaction et de valorisation de nos compétences. Les 16 mai, 13 et 28 juin 2012, trois webséminaires se sont déroulés comme suite et prolongement du séminaire national de janvier 2012. Les sujets suivants ont été abordés : le 16/05 le 13/06 l’environnement technologique dans la réforme STMG : PGI, jeux sérieux, simulation, outils collaboratifs, vidéos... le 28/06 l’évaluation : épreuve anticipée de gestion (conditions et modalités) 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Les supports vidéo pedagogiques : les télécharger, les convertir, les retoucher, les utiliser Chers collègues, Un bon nombre de ressources à caractère pédagogique sont disponibles sur internet sous la forme de Vidéos. Cependant, le problème principal réside dans la façon de se les procurer. Il est nécessaire d’avoir un outil (il en existe plusieurs).En effet elles ne se sont pas toujours accessibles au lycée. (Problème de filtrage). Sur les sites leur disponibilité est parfois momentanée. Je me tiens à votre disposition, pour répondre à vos éventuelles demandes . christophe.cessac@ac-orleans-tours.fr

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