Formule de politesse lettre de motivation Bien commencer sa lettre de motivation, c'est d'abord savoir à qui on s'adresse. Même si vous rédigez une candidature spontanée et ne savez pas précisément qui la recevra, tâchez de prendre un maximum de renseignements pour vous adresser à une personne en particulier. Comment? Tout simplement en consultant le site internet ou les profils de l'entreprise sur les réseaux sociaux pour identifier le ou la responsable de recrutement ou directeur(trice) des ressources humaines, auquel ou à laquelle vous écrirez directement. Si vous envoyez votre candidature par mail, placez en objet le nom de votre interlocuteur/trice, en le faisant précéder de "à l'attention de" (et non à l'intention!)... Evitez le "mademoiselle", terme désormais désuet et dont même l'administration s'est débarrassé. Des exemples pour terminer sa lettre Poli, mais pas trop.La fin de votre lettre ou mail devra être respectueuse, mais pas obséquieuse. Informatif." Plein d'espoir. Enthousiaste."
École numérique > Politique éducative > École numérique Le numérique à l'école L'utilisation du numérique à l'École Vers une généralisation du numérique à l'ÉcoleRessources et usages du numérique à l’ÉcoleLe développement des compétences numériques, l’éducation aux médias et à l’information pour un usage responsable du numériqueLa formation des enseignants au numérique L'évaluation des compétences numériques L'évaluation des compétences numériques à l'école, au collège et au lycéePIX, un service public pour évaluer et certifier les compétences numériques Des ressources pour enseigner avec le numérique Des ressources pour enseigner avec le numérique La protection des mineurs sur internet La protection des internautes : le filtrage des contenus dans les établissementsLa responsabilisation des élèves La protection des mineurs sur internet, services numériques et cadre de confiance Des services pour les enseignants, les élèves et leurs parents Suivez l'actualité #EcoleNumerique sur Twitter Plan numérique Nous suivre
Oui, les recruteurs examinent bien votre profil Facebook Voilà près de dix ans que les candidats à l'embauche se tourmentent: les recruteurs ont-ils pris ou non l'habitude de "fouiller" dans leurs pages Facebook? Trois chercheurs de l'université Paris-Sud osent désormais l'affirmer. "Notre étude suggère que les profils en ligne sont effectivement utilisés pour filtrer les candidats", écrivent-ils dans une enquête, publiée le 3 octobre. Jusqu'à maintenant, seules existaient des études déclaratives. Rien ne distinguait ces deux jeunes comptables fantômes: mêmes diplômes et expériences, sexe, adresse et âge, des prénoms et noms "à consonance française"... Sur Facebook en revanche, leurs profils paramétrés comme "publics" variaient. "La littérature sur les discriminations à l'embauche considère que ce signal [l'origine étrangère, ou perçue comme telle, NDLR] doit avoir un effet négatif significatif sur le taux de réponse" reçu par les candidats, expliquent les chercheurs. Et c'est ce qu'il s'est passé.
Les rectorats et services départementaux de l'éducation nationale Contactez votre rectorat, vice-rectorat ou les services départementaux de l'Éducation nationale Au sein des 17 régions académiques, la France est répartie en 26 académies métropolitaines et 4 académies d'Outre-mer.Mayotte et les collectivités d'Outre-mer disposent d'un vice-rectorat ou de services de l'Éducation nationale. Retrouvez les coordonnées du rectorat, du vice-rectorat ou des services départementaux dont vous dépendez. La représentation du ministère au niveau de la région Les régions académiques Depuis le 1er janvier 2016, 17 régions académiques sont mises en place pour répondre au nouveau cadre régional créé par la loi du 16 janvier 2015. La région académique constitue l’échelon de mise en cohérence des politiques éducatives régionales en particulier pour les questions requérant une coordination avec la région ou le préfet de région dans les domaines suivants : Le recteur de région académique Dans chaque région académique, un recteur de région académique est nommé. L'académie
Huit compétences auxquelles vous ne pensez pas en entretien d'embauche Un descriptif de poste ne raconte pas tout ce qu'un recruteur recherche sur le marché, surtout en termes de "soft-skills", les qualités humaines et relationnellles. Il a des attentes non clarifiées, subconscientes même, observent les experts. "Or, en entretien, trop de candidats se contentent de reprendre par point par point le libellé d'une annonce, déplore Emmanuel Stanislas, fondateur du cabinet de recrutement Clémentine. Ils ont les bons mots, les bonnes réponses comme devant un jury d'examen. Du coup, ils semblent lisses, voire creux aux yeux des DRH et des managers. Les postulants ont intérêt à se dévoiler afin de donner du relief à leur profil." Sortir des termes convenus - "rigoureux, adaptable, dynamique, ayant l'esprit d'équipe" - est aussi le conseil de Fabrice Coudray, directeur chez Robert Half. >> Recherchez un emploi par métier dans votre région avec L'Express Emploi 1. 2. 3. "Quelle est la chose la plus culottée que vous ayez faite?" 4. 5. 6. 7. 8.
Portail officiel de la sécurité informatique - ANSSI - République française Qu'est-ce que la neuropédagogie ? | Les bases en neuropédagogie et neuroéducation | Neuropédagogie et neuroéducation Le 16 avril 2013, France 2 a consacré une partie de son journal de 20H à la neuropédagogie, ce qui a suscité quelques interrogations. Le présent article a pour objet d'éclairer le lecteur sur cette discipline. Qu'est-ce que la neuropédagogie ? Malgré l'absence d'un consensus clair sur la définition de ce mot, on peut estimer que la neuropédagogie est la rencontre entre la pédagogie et les sciences cognitives : neurosciences, psychologie, philosophie. Voici quelques exemples non limitatifs : - Développement des capacités cognitives : mémoriser, raisonner, être créatif, motiver, planifier, être attentif, etc. - Prévention du déclin cognitif dû à l'âge - Amélioration de la capacité d'apprentissage (intellectuelle et manuelle), de la solidité des connaissances, de la transformation d'une information en connaissance, d'une connaissance en compétence. - Audit des formations pour les rendre "brain friendly" La neuropédagogie est-elle une discipline nouvelle, quelles sont ses sources ?
Archivage numérique L'archivage numérique Le développement des technologies de l'information et de la communication a profondément modifié les méthodes de travail en facilitant et en accélérant considérablement la production, le partage et le stockage d'informations numériques. En parallèle, la reconnaissance de l’écrit électronique comme preuve en 2000 a ouvert la voie à l’« administration électronique », à la dématérialisation des processus métier et à la production d''originaux numériques. C’est pourquoi l’archivage numérique/électronique est devenu un véritable enjeu pour les directions des systèmes d’information. Il s'inscrit dans une gestion "efficiente" de la gestion des données numériques par la prise en compte du cycle de vie de l’information ainsi que de la conservation pérenne des données à forte valeur juridique, stratégique et/ou patrimoniale qui sont souvent la seule trace de l'activité de l'administration. Le cadre juridique Cadre de confiance de l'administration électronique
Enjeux et conditions d'une dématérialisation des documents dans les collectivités territoriales | MastersContributions Plan du mémoire: Partie I : Les enjeux de la dématérialisation des documents dans les collectivités territoriales – Chapitre I : Une impulsion de l’Etat à destination des collectivités - Chapitre II : Une dynamique interne à la collectivité - Partie II : Les conditions d’une dématérialisation des documents à valeur probante – Chapitre I : La signature électronique, un moyen d’identifier la personne dont émane le document - Chapitre II : L’archivage électronique sécurisé, le moyen de garantir l’intégrité des documents dématérialisés Abstract Le développement de l’administration électronique ou e-administration est, depuis quelques années, au cœur des projets de modernisation de l’action publique de l’Etat. Ce mémoire vise à sensibiliser les décideurs locaux aux dynamiques qui conduisent aujourd’hui les collectivités à entreprendre des projets de dématérialisation. Il identifie également les conditions d’une dématérialisation des documents à valeur probante. Université de soutenance:
Choc de simplification : toutes les mesures liées aux nouvelles technologies On connait désormais l’intégralité des mesures destinées à provoquer un choc de simplification au sein de l’administration. PC INpact a fait le tour des mesures pour identifier les principales dispositions en lien avec l’univers des nouvelles technologies. Le gouvernement a dévoilé l’intégralité du chantier de la simplification suite au comité interministériel pour la modernisation de l’administration publique (CIMAP) du 17 juillet 2013 (voir notre actualité). Le programme qui s’étend jusqu’en 2016 tente de réduire les tracasseries administratives pesant sur les particuliers comme les entreprises. « Au total, le programme comprend plus de 200 mesures dont 142 mesures nouvelles et 59 chantiers en cours » indique le site gouvernemental de présentation. Ces mesures peuvent sembler élogieuses pour l’actuel gouvernement, cependant plusieurs d’entre elles ne sont que la continuation d’actions parfois entreprises sous la précédente majorité. Entreprises, emplois, stages Fiscalité, patrimoine
Blogs : quelles utilisations en établissement ? Les principaux enjeux de l'utilisation des blogs dans les établissements scolaires Les blogs sont en pleine expansion. Ils séduisent tout particulièrement les jeunes, qui en font un usage personnel. 1. 1.1. Le mot blog, d'origine anglo-saxonne, est le contraction de "web" et de "log". soit des blocs-notes à caractère personnel, soit des espaces collaboratifs, au sein d’une entreprise ou d’un établissement scolaire par exemple. 1.2. On parle de "blogger" (rédacteur), de "blogosphère" (ensemble des bloggers et/ou ensemble des blogs), de "blogiciel" (logiciel permettant la publication d'un blog), de "métablog" (blog consacré aux blogs), etc. La Commission générale de terminologie et de néologie préconise l’usage de "bloc" ou "bloc-notes" à la place de "blog" : 2. 2.1. Il existe de nombreux outils de recherche qui recensent les blogs existant sur le web. 2.2. Créer un blog est relativement facile, tout dépend de la formule que l'on choisit : 2.3. 3.
RGS et Référencement - Sécurité | modernisation.gouv.fr RGS et Référencement - Sécurité Présentation du Référentiel Général de Sécurité Le Référentiel Général de Sécurité (RGS) définit un ensemble de règles de sécurité qui s'imposent aux autorités administratives dans la sécurisation de leurs systèmes d’information. Il propose également des bonnes pratiques en matière de sécurité des systèmes d’information que les autorités administratives sont libres d’appliquer. Le RGS a été élaboré conformément à l’article 9 de l'ordonnance n°2005-1516 du 8 décembre 2005 relative aux échanges électroniques entre les usagers et les autorités administratives ainsi qu'entre les autorités administratives. Il fixe les règles que doivent respecter les fonctions des systèmes d’information contribuant à la sécurité des informations échangées par voie électronique. Le RGS apporte les éclairages nécessaires aux autorités administratives pour prendre en compte pleinement les dispositions de l'ordonnance. Présentation du Référencement Statut des documents Les grandes dates
e-learning open source - claroline scorm - open source elearning - lms open source - ganesha lms Il existe de nombreuses solutions open-source ou libres pour mettre en œuvre une plateforme d'e-learning (parfois orthographié elearning). Les plus connues sont Claroline, Ganesha, Moodle, Docebo, Dokeos et Sakai. En voici une brève présentation. Claroline Claroline est probablement le LMS le plus connu. Ganesha Ganesha met l'accent sur les parcours individualisés et le tracking des apprenants. Moodle Moodle a été conçu comme une plateforme d'e-learning extrêmement modulaire. Docebo L'entreprise Docebo a créé le LMS du même nom et offre des services, du conseil et de l'assistance autour de la plateforme open-source Docebo. Dokeos Dokeos est un projet dérivé du projet Claroline. Sakai Sakai a été développé pour un contexte universitaire.
Réalité virtuelle et formation Si les Environnements Virtuels pour l'Apprentissage Humain (EVAH) sont désormais nombreux, la majorité d'entre eux se situe dans un contexte éducatif et non professionnel. Dans cet article, nous allons nous intéresser plus particulièrement à cette seconde catégorie. Nous aborderons ici la réalité virtuelle du point de vue des usages en formation, et non pas du point de vue technologique. Que la réalité virtuelle soit utilisée en version immersive ou non (par exemple, salle immersive à l'échelle 1 vs moniteur classique) ou que les interactions se fassent au moyen d'interfaces classiques (par exemple, clavier, souris), d'interfaces naturelles (par exemple, kinect) ou d'interfaces plus spécifiques (par exemple, bras à retour d'efforts), les questions qui vont nous intéresser dans cet article concernent plus des aspects transversaux : les processus d'apprentissage et la scénarisation des situations d'apprentissage.