Rédiger un bon communiqué de presse Le communiqué de presse est l'outil le plus utilisé pour informer les rédactions. Il s'agit d'un document de 2 ou 3 pages maximum, envoyé désormais principalement par mail (je vous déconseille d’ailleurs le courrier et encore plus le fax), annonçant un fait novateur : création de société, nomination de dirigeants, mise sur le marché d'un nouveau produit, annonce de résultats financiers, signature d'un important contrat, etc. Il est plus ou moins construit sur le même format (même s'il n'y a pas de règles strictes) et je vous conseille de le suivre assez fidèlement car avec l’habitude, nous développons des réflexes quasi conditionnés pour repérer en un clin d’œil la bonne info de « l’ivraie »… Gardez à l'esprit que, chaque jour, il arrive des centaines de communiqués sur le bureau des journalistes et qu’ils ont bien peu de temps à leur accorder. La forme : N’envoyez jamais vos communiqués par mail en pièce jointe. Le fond Pour terminer, voici un exemple avec quelques commentaires.
Formule de politesse lettre de motivation Bien commencer sa lettre de motivation, c'est d'abord savoir à qui on s'adresse. Même si vous rédigez une candidature spontanée et ne savez pas précisément qui la recevra, tâchez de prendre un maximum de renseignements pour vous adresser à une personne en particulier. Comment? Si vous envoyez votre candidature par mail, placez en objet le nom de votre interlocuteur/trice, en le faisant précéder de "à l'attention de" (et non à l'intention!)... Evitez le "mademoiselle", terme désormais désuet et dont même l'administration s'est débarrassé. Des exemples pour terminer sa lettre Poli, mais pas trop.La fin de votre lettre ou mail devra être respectueuse, mais pas obséquieuse. Si votre tempérament même vous porte à une certaine emphase, ou si vous postulez auprès d'une personne que vous admirez beaucoup, préférez: "Je vous prie de croire, Madame, en l'assurance de ma sincère (ou profonde) considération." Informatif." Plein d'espoir. Enthousiaste."
École numérique > Politique éducative > École numérique Le numérique à l'école L'utilisation du numérique à l'École Vers une généralisation du numérique à l'ÉcoleRessources et usages du numérique à l’ÉcoleLe développement des compétences numériques, l’éducation aux médias et à l’information pour un usage responsable du numériqueLa formation des enseignants au numérique L'évaluation des compétences numériques L'évaluation des compétences numériques à l'école, au collège et au lycéePIX, un service public pour évaluer et certifier les compétences numériques Des ressources pour enseigner avec le numérique Des ressources pour enseigner avec le numérique La protection des mineurs sur internet La protection des internautes : le filtrage des contenus dans les établissementsLa responsabilisation des élèves La protection des mineurs sur internet, services numériques et cadre de confiance Des services pour les enseignants, les élèves et leurs parents Suivez l'actualité #EcoleNumerique sur Twitter Plan numérique Nous suivre
Oui, les recruteurs examinent bien votre profil Facebook Voilà près de dix ans que les candidats à l'embauche se tourmentent: les recruteurs ont-ils pris ou non l'habitude de "fouiller" dans leurs pages Facebook? Trois chercheurs de l'université Paris-Sud osent désormais l'affirmer. "Notre étude suggère que les profils en ligne sont effectivement utilisés pour filtrer les candidats", écrivent-ils dans une enquête, publiée le 3 octobre. Jusqu'à maintenant, seules existaient des études déclaratives. Or les entreprises peuvent être tentées de minimiser une pratique controversée. Rien ne distinguait ces deux jeunes comptables fantômes: mêmes diplômes et expériences, sexe, adresse et âge, des prénoms et noms "à consonance française"... Sur Facebook en revanche, leurs profils paramétrés comme "publics" variaient. Et c'est ce qu'il s'est passé. Le test se poursuit d'octobre à décembre avec deux CV moins expérimentés. Les différences s'évaporent quand la mise en page change
Les rectorats et services départementaux de l'éducation nationale Contactez votre rectorat, vice-rectorat ou les services départementaux de l'Éducation nationale Au sein des 17 régions académiques, la France est répartie en 26 académies métropolitaines et 4 académies d'Outre-mer.Mayotte et les collectivités d'Outre-mer disposent d'un vice-rectorat ou de services de l'Éducation nationale. Retrouvez les coordonnées du rectorat, du vice-rectorat ou des services départementaux dont vous dépendez. La représentation du ministère au niveau de la région Les régions académiques Depuis le 1er janvier 2016, 17 régions académiques sont mises en place pour répondre au nouveau cadre régional créé par la loi du 16 janvier 2015. La région académique constitue l’échelon de mise en cohérence des politiques éducatives régionales en particulier pour les questions requérant une coordination avec la région ou le préfet de région dans les domaines suivants : Le recteur de région académique Dans chaque région académique, un recteur de région académique est nommé. L'académie
Huit compétences auxquelles vous ne pensez pas en entretien d'embauche Un descriptif de poste ne raconte pas tout ce qu'un recruteur recherche sur le marché, surtout en termes de "soft-skills", les qualités humaines et relationnellles. Il a des attentes non clarifiées, subconscientes même, observent les experts. "Or, en entretien, trop de candidats se contentent de reprendre par point par point le libellé d'une annonce, déplore Emmanuel Stanislas, fondateur du cabinet de recrutement Clémentine. Ils ont les bons mots, les bonnes réponses comme devant un jury d'examen. Sortir des termes convenus - "rigoureux, adaptable, dynamique, ayant l'esprit d'équipe" - est aussi le conseil de Fabrice Coudray, directeur chez Robert Half. >> Recherchez un emploi par métier dans votre région avec L'Express Emploi 1. "La dimension plaisir est très attendue, assure Emmanuel Stanislas, même si les DRH soucieux du bien-être au travail ne le formulent pas ainsi." 2. 3. "Quelle est la chose la plus culottée que vous ayez faite?" 4. 5. 6. 7. 8.
Portail officiel de la sécurité informatique - ANSSI - République française Qu'est-ce que la neuropédagogie ? | Les bases en neuropédagogie et neuroéducation | Neuropédagogie et neuroéducation Le 16 avril 2013, France 2 a consacré une partie de son journal de 20H à la neuropédagogie, ce qui a suscité quelques interrogations. Le présent article a pour objet d'éclairer le lecteur sur cette discipline. Qu'est-ce que la neuropédagogie ? Malgré l'absence d'un consensus clair sur la définition de ce mot, on peut estimer que la neuropédagogie est la rencontre entre la pédagogie et les sciences cognitives : neurosciences, psychologie, philosophie. Elle vise principalement à renforcer l'efficacité de l'apprentissage (intellectuel, manuel) et de l'enseignement en analysant et intégrant de nombreux paramètres, biologiques aussi bien que psychologiques. Voici quelques exemples non limitatifs : - Développement des capacités cognitives : mémoriser, raisonner, être créatif, motiver, planifier, être attentif, etc. - Prévention du déclin cognitif dû à l'âge - Audit des formations pour les rendre "brain friendly" La neuropédagogie est-elle une discipline nouvelle, quelles sont ses sources ?
Archivage numérique L'archivage numérique Le développement des technologies de l'information et de la communication a profondément modifié les méthodes de travail en facilitant et en accélérant considérablement la production, le partage et le stockage d'informations numériques. En parallèle, la reconnaissance de l’écrit électronique comme preuve en 2000 a ouvert la voie à l’« administration électronique », à la dématérialisation des processus métier et à la production d''originaux numériques. C’est pourquoi l’archivage numérique/électronique est devenu un véritable enjeu pour les directions des systèmes d’information. Les données numériques sont par nature très vulnérables pour deux raisons principales : d'une part, elles sont facilement manipulables et falsifiables. L'archivage numérique est donc un processus dynamique qui commence dès la création des documents. Le cadre juridique Cadre de confiance de l'administration électronique Cadre juridique de l'archivage Protection des données personnelles et archivage
Enjeux et conditions d'une dématérialisation des documents dans les collectivités territoriales | MastersContributions Plan du mémoire: Partie I : Les enjeux de la dématérialisation des documents dans les collectivités territoriales – Chapitre I : Une impulsion de l’Etat à destination des collectivités - Chapitre II : Une dynamique interne à la collectivité - Partie II : Les conditions d’une dématérialisation des documents à valeur probante – Chapitre I : La signature électronique, un moyen d’identifier la personne dont émane le document - Chapitre II : L’archivage électronique sécurisé, le moyen de garantir l’intégrité des documents dématérialisés Abstract Le développement de l’administration électronique ou e-administration est, depuis quelques années, au cœur des projets de modernisation de l’action publique de l’Etat. Ce mémoire se propose de traiter l'un des aspects de l'administration numérique : la dématérialisation des documents et des procédures internes. Il identifie également les conditions d’une dématérialisation des documents à valeur probante. Université de soutenance:
Choc de simplification : toutes les mesures liées aux nouvelles technologies On connait désormais l’intégralité des mesures destinées à provoquer un choc de simplification au sein de l’administration. PC INpact a fait le tour des mesures pour identifier les principales dispositions en lien avec l’univers des nouvelles technologies. Le gouvernement a dévoilé l’intégralité du chantier de la simplification suite au comité interministériel pour la modernisation de l’administration publique (CIMAP) du 17 juillet 2013 (voir notre actualité). Le programme qui s’étend jusqu’en 2016 tente de réduire les tracasseries administratives pesant sur les particuliers comme les entreprises. « Au total, le programme comprend plus de 200 mesures dont 142 mesures nouvelles et 59 chantiers en cours » indique le site gouvernemental de présentation. Voilà quelques-unes des mesures importantes qui se servent des nouvelles technologies comme levier de la simplification. Entreprises, emplois, stages Fiscalité, patrimoine Relation dans les administrations L’univers de la santé Open data
Blogs : quelles utilisations en établissement ? Les principaux enjeux de l'utilisation des blogs dans les établissements scolaires Les blogs sont en pleine expansion. Ils séduisent tout particulièrement les jeunes, qui en font un usage personnel. L'institution scolaire commence à s'intéresser aux blogs, qu'il s'agisse d'utiliser ces derniers comme des outils pédagogiques et collaboratifs ou de les aborder de façon critique. Ce dossier se veut une présentation synthétique des principaux enjeux des blogs aujourd'hui en milieu scolaire. 1. 1.1. Le mot blog, d'origine anglo-saxonne, est le contraction de "web" et de "log". soit des blocs-notes à caractère personnel, soit des espaces collaboratifs, au sein d’une entreprise ou d’un établissement scolaire par exemple. 1.2. On parle de "blogger" (rédacteur), de "blogosphère" (ensemble des bloggers et/ou ensemble des blogs), de "blogiciel" (logiciel permettant la publication d'un blog), de "métablog" (blog consacré aux blogs), etc. 2. 2.1. 2.2. 2.3.
RGS et Référencement - Sécurité | modernisation.gouv.fr RGS et Référencement - Sécurité Présentation du Référentiel Général de Sécurité Le Référentiel Général de Sécurité (RGS) définit un ensemble de règles de sécurité qui s'imposent aux autorités administratives dans la sécurisation de leurs systèmes d’information. Il propose également des bonnes pratiques en matière de sécurité des systèmes d’information que les autorités administratives sont libres d’appliquer. Le RGS a été élaboré conformément à l’article 9 de l'ordonnance n°2005-1516 du 8 décembre 2005 relative aux échanges électroniques entre les usagers et les autorités administratives ainsi qu'entre les autorités administratives. Le RGS apporte les éclairages nécessaires aux autorités administratives pour prendre en compte pleinement les dispositions de l'ordonnance. Présentation du Référencement Statut des documents La version en cours du RGS a été mise en ligne le 18 mai 2010 suite à la signature de l'arrêté RGS. Les grandes dates Décret Arrêtés Rubrique suivante Présentation générale
e-learning open source - claroline scorm - open source elearning - lms open source - ganesha lms Il existe de nombreuses solutions open-source ou libres pour mettre en œuvre une plateforme d'e-learning (parfois orthographié elearning). Les plus connues sont Claroline, Ganesha, Moodle, Docebo, Dokeos et Sakai. En voici une brève présentation. Claroline Claroline est probablement le LMS le plus connu. Ganesha Ganesha met l'accent sur les parcours individualisés et le tracking des apprenants. Moodle Moodle a été conçu comme une plateforme d'e-learning extrêmement modulaire. Docebo L'entreprise Docebo a créé le LMS du même nom et offre des services, du conseil et de l'assistance autour de la plateforme open-source Docebo. Dokeos Dokeos est un projet dérivé du projet Claroline. Sakai Sakai a été développé pour un contexte universitaire.