guide_usages_pedago_ipad_cddp92.pdf (Objet application/pdf) Sankoré : un logiciel de TNI Libre Cette année, je suis formateur pour la mission Tice de l'académie de Versailles. Dans ce cadre, J'ai animé plusieurs stages sur les Tableaux Numériques Interactifs (TNI). La plupart du temps, le logiciel utilisé était Interwrite Workspace (le logiciel utilisé au collège Montaigne) ou bien Activinpire pour les tableaux de marque Promethean. Le problème avec ces logiciels est qu'ils sont propriétaires. De plus pour Interwrite Workspace, même s'il est multiplateforme, les versions Mac et Linux sont très en retard par rapport à la version Windows. Grâce à cet article de l'excellent site Framasoft : j'ai découvert qu'il existait un logiciel libre de TNI : Sankoré ++ Je vous propose d'aller à la découverte de ce logiciel qui est "une véritable alternative aux leaders propriétaires (Smart, Promethean et InterWrite) verrouillant le marché." Pour cet article, je travaillerai avec la version Linux. sankore-3.1 Découvrons le logiciel via ses différents modes :
8 outils de mind-mapping pour présenter les résultats d’un brainstorming L'Agence nationale des Usages des TICE - Les tablettes tactiles dans l’enseignement : premières études par Mônica Macedo-Rouet * Les tablettes tactiles ont fait leur entrée dans les établissements scolaires français depuis à peine un an. Le site Educnet recense sept expérimentations au niveau national, qui concernent des écoles, collèges et lycées (consulter le menu « Voir aussi »). Ces études soulignent l’importance des applications logicielles et de leur adaptation à l’enseignement, l’intérêt de la mobilité dans l’usage des tablettes, et la perception positive, mais aussi critique, des élèves vis-à-vis de cette technologie. L’importance des applications logicielles Une équipe du Teachers College de l’université de Columbia vient de réaliser deux études pilotes pour évaluer la perception d’étudiants de licence et de lycéens sur les fonctionnalités de différentes applications de lecture électronique. Mobilité et besoins particuliers Les principaux avantages constatés de l’usage de tablettes étaient : Les expérimentations en France Pistes d’usage Recommandations date de publication : 09/06/2011
D’accord/Pas d’accord, transformer un exercice en carte En cours de Français Langue étrangère, c’est souvent un moment plaisant. Au travers du dialogue on apprend à utiliser « moi aussi », « moi non », « moi non plus », ou « moi si ». Mais il n’est pas toujours évident de s’y retrouver dans l’usage de ces petits mots. Voici un exercice tiré du livre Rond.Point A1 (Ed. Il n’est pas facile de se repérer avec les smiley en noir et blanc, sous forme de liste, on perçoit difficilement les différences. En spatialisant l’information et en y ajoutant de la couleur, on peut transformer la règle en synthèse visuelle et claire. Carte réalisée avec un logiciel (XMIND) Sur le même sujet, carte réalisée à la main En plus, la réalisation de la carte au tableau facilitera la compréhension des élèves qui pourront faire les liens entre les concepts au fur et à mesure sa construction. De même, modifier la structure de l’exercice, permet à chacun de s’approprier le contenu. N’hésitez pas à mettre votre grain de sel dans les méthodes de FLE que vous utilisez !
65 Free Interactive Whiteboard Resources Interactive whiteboard resources are a great way for teachers to engage classrooms in learning. While many teachers are spending hours a day creating their own activities for their interactive whiteboards, there are tons of free sources to help teachers learn about and use IWBs with students to further their use of technology in the classroom. Here is a list of some great interactive whiteboard resources and activities guaranteed to stimulate learning: General Interactive Whiteboard Resources for Teachers TeacherLED – TeacherLED is a site dedicated to making the use of Interactive Whiteboards (IWB) easier and more productive. With many kids at home due to COVID-19, maintaining the same level of physical... The recent ongoing pandemic has schools reimagining how they celebrate their... With the school year coming to a close, providing closure for students is... Delivering quality education to students through eLearning can be difficult.... Interactive Whiteboard Games & Activities
Outils numériques, travail collaboratif et formation Le fait d’avoir donné récemment un cours sur le travail collaboratif et les technologies de l’information et de la communication (TICE) m’a fait réfléchir sur ce sujet, tandis que la pratique, le fait d’avoir à superviser un travail en groupe, m’a donné à voir de nouveaux types d’interaction. J’aimerais partager les conclusions que je tire de cette expérience concernant la manière d’enseigner et de travailler. J’ai déjà abordé ces notions lors d’un premier billet où il était question des enjeux du travail collaboratif (ou parfois coopératif), et où je présentais quelques ressources sur les pratiques collaboratives dans l’enseignement. Approche actionnelle et web social Une théorie pédagogique en vogue Le point névralgique où ces notions et les théories pédagogiques se rencontrent est l’orientation sociale de l’apprentissage et par exemple le concept d’agir social, selon lequel il s’agit d’apprendre dans l’interaction avec un groupe. Le web « 2.0 » À l’intersection des deux tendances Limites
Être enseignant à l’ère du numérique, défis et opportunités - Centre d'Enseignement Multimédia Universitaire (C.E.M.U.) Université de Caen Basse-Normandie Être enseignant à l’ère du numérique, défis et opportunités Eric Sanchez, Institut Français de l’Enseignement (IFE) L’éducation est aujourd’hui soumise à un changement de référentiel. Ce changement porte plus particulièrement sur les rapports qu’un apprenant entretient avec le savoir, sur les temps et les espaces éducatifs et sur l’importance du collectif dans l’apprentissage. Ainsi, les mutations en cours viennent interroger le rôle et la formation des enseignants qui d’une part bénéficient de nouvelles opportunités en terme de développement de pédagogies centré sur l’élève mais, d’autre part, doivent aussi affronter de nouveaux défis. En effet, les enseignants sont concurrencés, en tant que détenteurs du savoir, par un fantastique vivier de ressources largement ouvert et libre qui permet d’accéder à des connaissances sur un nombre incroyable de sujets.
comment éviter les pièges du powerpoint?