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Guide du web 2013 du Café pédagogique : Français

Guide du web 2013 du Café pédagogique : Français
Par Jean-Michel Le Baut Ressources générales Gallica, sur le serveur de la Bibliothèque Nationale de France, propose des ressources, images et textes : plus de 2 millions de documents sont ainsi accessibles. Le portail pédagogique de la BNF a fait peau neuve : il met à disposition en ligne plus de 70 000 pages de dossiers, 40 000 images commentées, des albums iconographiques thématiques, des documents à explorer de manière interactive, des audiovisuels, des pistes pédagogiques, des ateliers et des jeux, des chronologies, des bibliographies, des fiches pédagogiques téléchargeables, des recherches guidées dans Gallica… On pourra inviter les élèves à y visiter de nombreuses et remarquables expositions virtuelles : Homère, le siècle des Lumières, l’histoire de la presse ... Il existe de nombreuses et précieuses bibliothèques numérisées. ABU la Bibliothèque Universelle : Athena : La Bibliothèque électronique de Lisieux : Livres numériques pour tous : Le site eBouquin autour des livres numériques

Français : Une offre de livres numériques contemporains Les éditions Publie.net et le Centre National du Livre proposent à 100 bibliothèques, médiathèques, établissements scolaires … de mettre à leur disposition un ensemble de 50 livres numériques de littérature contemporaine en version epub. Par-delà l’originalité de l’offre et la modernité du support, l’enjeu est fort : il s’agit non pas comme parfois de distribuer des tablettes ou des liseuses, mais plus fondamentalement d’éveiller à leurs usages, en l’occurrence de diffuser les aventures de l’écriture qui se jouent actuellement à travers le numérique, les formes de littérature qui s’y inventent, les nouvelles relations au monde et aux mots qui s’y expérimentent. Les établissements retenus, explique François Bon, « s’engageraient au retour à une évaluation concrète des expériences de médiation faites avec et autour de ces ressources ». La proposition

Enseigner le français à tous les élèves « Commencez donc par mieux étudier vos élèves » : ainsi Jean-Jacques Rousseau invitait-il tous les maîtres à prendre en considération les enfants plutôt qu’à s’enfermer dans leur propre savoir. C’est l’épigraphe d’un ouvrage, paru dans la collection « Repères pour agir » et coordonné par Nadia Mekhtoub, qui cherche des réponses aux difficultés que les collégiens peuvent rencontrer dans l’apprentissage du français. Il s’efforce à la fois de poser les principes pédagogiques qui peuvent mener les élèves sur la voie de la réussite tout en donnant des exemples concrets d’activités de classe innovantes et efficaces. Dans la préface, Monique Jurado appelle l’enseignant confronté aux difficultés d’un élève non à le crisper sur celles-ci, mais plutôt à lui ouvrir des horizons : « il s’agit bien de construire les attitudes qui fondent la réussite, l’envie et le désir tournés vers l’avenir et un but heuristique plutôt que des stratégies de remédiation d’un passé manquant. ». Jean-Michel Le Baut

Français : Dis moi dix mots : Prolongation Jusqu’au 10 février 2013, tout enseignant peut encore inscrire sa classe au « Concours des dix mots », qui invite les élèves à réaliser collectivement une production artistique ou littéraire reposant sur un travail autour du lexique. Les dix mots qui sont à explorer pour cette édition 2013, intitulée « dis-moi dix mots semés au loin », ont tous été empruntés à la langue française par d’autres langues : atelier, bouquet, cachet, coup de foudre, équipe, protéger, savoir-faire, unique, vis-à-vis, voilà. Dis moi dix mots

Semaine de la langue française édition 2013 / opérations nationales / Espace presse / Drac Centre / Régions Victor Hugo pensait des langues que Le jour où elles se fixent, c’est qu’elles meurent (Préface de Cromwell). L’opération des dix mots se propose cette année de vérifier ce point de vue en mettant en valeur la capacité de notre langue à accueillir les inventions verbales – lexicales, sémantiques, visuelles, sonores – les plus inattendues. Si le français est souvent perçu comme une langue corsetée dans sa grammaire ou drapée dans son orthographe, on tend à négliger sa formidable plasticité, sa capacité à nourrir les imaginations les plus fécondes par des mots, tournures et expressions gorgés de saveurs. Les dix mots retenus cette année ont donc en commun un certain air de famille : réunis par une douce folie, ils sonnent, détonnent, intriguent, tantôt anachroniques ou désuets, tantôt éclairantes trouvailles. Le dépliant présentant les 10 mots est disponible dès maintenant (téléchargeable dans la marge). La langue française en images...

paradoxes de la mutation numérique du livre note du 13 avril 2013 – publie.net, trop beau pour s’arrêter J’enlève les notes que j’avais insérées ici ce matin, c’est l’ébauche d’un billet qui aura pour titre sauter l’étape du livre numérique mais qui doit être un billet à part entière. note initiale, 20 novembre 2012Brouillon de mon intervention prévue ce mardi 20 novembre, après-midi, lors des journées PNF Lettres à la BNF, où je me réjouis de retrouver, en pecha-kucha pleine création, une bonne poignée d’auteursnumériques amis. L’intervention est prévue pour durer 20 minutes chrono. Les thèmes évoqués ci-dessous reprenant, dans la perspective de l’enseignement, ceux développés dans Après le livre, je l’insère au même endroit du site. retour sur quelques paradoxes de la mutation numérique du livre madame, monsieur, il y a un paradoxe à venir ici – pour 20’ minutes chrono – parler de la mutation numérique du livre en prenant le mot littérature dans sa définition la plus élémentaire, celle du langage mis en réflexion temps de conclure

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