European Language Portfolio (ELP) - Homepage
Follow this link if you wish to know more about the concept and history of the ELP, download components, or create an ELP of your own, but also to consult the full list of accredited or registered ELP models. In this part of the website you will find: documents on the ELP's origin, guiding principles and history reports on the ELP project at European level reports on international seminars held under the aegis of the Council of Europe lists of ELPs accredited (2000-2010) and registered (2011-2014) by the Council of Europe a guide to compiling an ELP model templates and other resources that can be used when compiling an ELP some key publications on designing and using an ELP In view of the large number and wide range of validated and registered models now available, the Council of Europe stopped registering ELPs at the end of 2014.
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Première partie La naissance des expositions « diplomatiques » françaises jusqu’au début des années 1920 Chapitre premier Les expositions d’art français à l’étranger au tournant du siècle et jusqu’à la Première Guerre mondiale La mise en œuvre d’une politique artistique à l’étranger, fût-elle un simple accompagnement financier d’initiatives privées, demande un lien solide et assumé entre art et État. Chapitre II La Première Guerre mondiale et la naissance d’un débat sur l’intervention gouvernementale en matière d’expansion de l’art français Même lorsque fut admise la mise en place d’une diplomatie culturelle, au début des années 1910, l’utilisation des arts plastiques n’est pas tout de suite une évidence. Pour comprendre l’importance de la guerre dans la mise en place des expositions diplomatiques, l’étude des réseaux de propagande, et de leur action spécifiquement artistique, est nécessaire. Chapitre III Les débuts de la diplomatie artistique : la création de services officiels
European Commission -Education and Culture
Our management Commissioner Androulla Vassiliou The European Commissioner for Education and Culture, Androulla Vassiliou, provides the political leadership for the Directorate General, executing the mandate of the President and answering to the College of Commissioners, itself held accountable to the European Parliament. Commissioner's website Director General Jan Truszczyński The Director General of the DG, Jan Truszczyński, is responsible for ensuring the execution of the political mandate, as well as reporting to the Commissioner, providing policy recommendations, and ensuring the sound management of the DG on a day-to-day basis.
MENE1506365N
Pour l'épreuve écrite à la session 2016, le programme limitatif se compose d'une œuvre obligatoire pour chaque genre (théâtre, roman, poésie) parmi les trois œuvres proposées : - Drama : Aphra Behn, The Rover; G.B. Shaw, Saint Joan ; Harold Pinter, The Homecoming ; - Prose fiction : George Eliot, Adam Bede ; Pat Barker, Regeneration ; W.G. Sebald, Austerlitz ; - Poetry : Alexander Pope, The Rape of the Lock ; W. Pour la session 2016 de l'épreuve orale, le programme limitatif se compose : - d'une pièce de théâtre de Shakespeare obligatoire parmi les trois œuvres au choix : Midsummer Night's Dream, New Cambridge edition ;Measure for Measure, New Cambridge edition ;King Lear, New Cambridge edition ; - de l'étude d'un mouvement ou d'un thème littéraire au choix parmi les deux proposés «Writers and writing of the Romantic Age» et «Postcolonial writing». 1. b) Main texts : - William Blake, Songs of Innocence and Experience (1794) ; - Wordsworth and Coleridge, Selected Poems (1796 et seq 2. - E.M.
CULTURA: Page d'acceuil, version française
En collaboration avec: Qu'est-ce que CULTURA? Objectifs Il est bien connu qu'un enseignant de langue étrangère, quelque soit le pays où il exerce, enseigne à la fois "la langue et la culture". Ces deux mots sont devenus totalement indissociables. Cependant la réalité est souvent tout autre. CULTURA, conçu au MIT par une équipe d'enseignants de français et financé par le National Endowment for the Humanities - propose une approche comparative interculturelle qui permet à des étudiants français et américains. d'élaborer progressivement et collaborativement leur connaissance et leur compréhension des valeurs, attitudes et croyances inhérentes à l'autre culture, en un processus dynamique et interactif de construction réciproque. L'approche et l'outil utilisés Comment CULTURA fonctionne Image 1: Bienvenue (Pour agrandir, cliquez sur l'image) Etape 1: les questionnaires Image 2: Phrases à finir (Pour agrandir, cliquez sur l'image) . les connotations positives ou négatives de certains termes.
Languages in a Global World: Learning for Better Cultural Understanding
EDUCERI › Languages in a Global World: Learning for Better Cultural Understanding Executive summary | Table of contents | Blogs | How to obtain this publication This book addresses language diversity around the world and its relation to education and culture. In this time of globalisation, language learning is central to politics, economics, history, and most obviously education. This book questions why some individuals are more successful than others at learning non-native languages, and why some education systems, or countries, are more successful than others at teaching languages. Language learning is not only a means of improved communication, but more importantly it plays a key role in promoting global understanding and respecting cultural differences. The book’s structure is designed with chapters written by different authors on the subject of language learning. Executive summary In our globalised world, language competencies are increasingly important. Complete Executive Summary
The Autonomy Project - Welcome
