Plus de 50h de vidéo sur les usages du numérique dans l’éducation Vous trouverez ci-dessous plus de 50 heures de vidéo des experts du moment sur les questions du numérique dans l’éducation : Cultures numériques Culture numérique par Hervé Le Crosnier, CEMU Université de Caen, 2012 (16h)Les nouvelles technologies : révolution culturelle et cognitive par Michel Serres, INRIA, 2007 (1h)L’humanisme numérique par Milad Doueihi, ESEN, 2013 (1h)L’innovation et le numérique par Michel Serres, Université Paris 1, 2013 (1h) Société numérique Génération Y, mythe ou réalité ? Education et numérique Apprendre et enseigner à l’ère numérique par Marcel Lebrun, Université Catholique de Louvain, 2012 (1h)Culture et compétences numériques pour les « digital natives » par Eszter Hargittai, Université Sorbonne Nouvelle, 2013 (1h)Faire entrer le numérique à l’Ecole, Table ronde, 2012 (1h)Etre enseignant à l’ère du numérique par Eric Sanchez, Institut Français de l’Education, 2012 (1h)Comment enseigner avec le numérique ? Pédagogie et réseaux numériques WordPress:
Bibliothèque Numérique Francophone Accessible › Infos pratiques › Chercher un livre Généralités Le catalogue de la BNFA est constitué de notices bibliographiques. Chaque notice bibliographique décrit un ouvrage disponible sur la BNFA : elle est composée de plusieurs champs (titre, auteur, sujet, genre, résumé, éditeur, collection, numéro ISBN, etc). Il existe plusieurs possibilités de recherche dans le catalogue de la BNFA: La recherche simple, qui est accessible en haut de chaque page du site La recherche avancée, qui est accessible via une page dédiée La recherche simple La recherche simple permet d'effectuer par défaut des recherches sur tous les champs d’une notice bibliographique. Exemple : si on tape « jeunesse », on obtient tous les titres comportant le mot « jeunesse », ◈ Si l'on veut restreindre les résultats, on peut sélectionner, dans la liste déroulante le champ correspondant: Un auteur: la recherche « Hugo » en champ auteur est restreinte aux ouvrages de Hugo. Pour finir, il est possible de limiter la recherche à un genre particulier, par exemple "Roman".
Cours en ligne en Astronomie Les contenus suivants ont été créés pour le projet Astrophysique sur Mesure. A noter que les sites utilisés par les étudiants dans la formation à distance comportent des parties supplémentaires, comme un forum de discussion et une zone de discussion en direct. Toutes ces productions appartiennent au projet Astrophysique sur Mesure sauf mention contraire explicite, et peuvent être réutilisées librement pour des applications non commerciales d’enseignement ou de recherche avec le crédit "Observatoire de Paris / U.F.E." Astronomie pour les enseignants / Astronomie et Mécanique Céleste Introduction à l’astronomie, sur les thèmes : Distances et Temps dans l’Univers Du Big Bang aux planètes Mécanique céleste, Temps et Calendriers Soleil Terre Lune Phénomènes Astrophysique extragalactique Compléments de Physique (Optique, Les Quatre Forces Fondamentales de la Nature) Soleil et Héliosphère Histoire Travaux Pratiques Fenêtres sur l’Univers Ventanas Abiertas al Universo
Google Images, pas si simple Description de la séance La séance a été menée en demi-classe avec tous les élèves de 6° et de 5°. Leur professeur d’Arts Plastiques leur a demandé de rechercher une illustration sur le web. Je ne prendrai en exemple que la recherche en 6°. Un ordinateur par élève, séance d’une heure. Les élèves doivent rechercher une image du « coq » d’Alexander Calder, la coller dans leur cahier d’Arts avec la date de création de l’œuvre et les objets utilisés pour créer le coq. 1ère étape : la verbalisation et l’écrit : présentation des objectifs, des consignes, du sujet de leur recherche (tout est écrit au tableau) 2ème étape : la verbalisation Quel outil allez-vous choisir ? 3ème étape : la pratique Les élèves doivent accéder à la page de résultats de Google Images seuls. 4ème étape : verbalisation et cheminement écrit au tableau Comment allez-vous sélectionner l’image ? En fonction de sa pertinence. 5ème étape : Ils valident l’image, la sélectionnent, la copient-collent puis l’impriment.
Documents pédagogiques | Médiathèque de Décines Les tutoriels informatiques Les fiches pédagogiques Les tutoriels informatiques Vous avez besoin de conseils en informatique, sans avoir à vous déplacer à la médiathèque ? Les bibliothécaires ont préparé pour vous des tutoriels en ligne qui vous guident dans la prise en main des logiciels de bureautique et de retouche d’images, de l’internet et des messageries. Si vous souhaitez obtenir des conseils particuliers, un bibliothécaire vous accueille à la médiathèque pour des séances d'initiation personnalisées. Tutoriels adultes Ce tutoriel vous guide dans la découverte des différents composants de l'ordinateur, le maniement de la souris et du clavier, la création et la gestion de vos dossiers et la personnalisation de votre bureau. Ce tutoriel vous présente Internet et l'histoire de sa création. Ce tutoriel vous guide dans la création de votre boîte mail et dans son utilisation quotidienne: envoi, réception et transfert de messages, ajout d'une pièce jointe à un mail...
Joe t'explique... les sciences ! La science est un ensemble de connaissances obéissant à des lois et/ou vérifiées par des expériences. Ces expériences reposent sur des méthodes objectives. De l'école au lycée, en passant par le collège, l'enseignement scientifique est divisé en plusieurs disciplines. Les mathématiques sont souvent divisées en différentes branches : algèbre (soustraction, multiplication, addition, division,équations, etc), géométrie (théorème de Pythagore, de Thalès, par exemple), l'analyse (fonctions affines, logarithmes, etc) et les probabilités (pourcentage, règle de trois, par exemple). La physique et la chimie expliquent des notions telles que l'électricité, l'astronomie, les unités de mesure, les mélanges, les solutions, les différents états de la matière et les changements d'états par exemple. La technologie à l'école et au collège permet d'élargir ses connaissances en informatique (tutoriels, apprentissage du code, etc), et sur l'analyse et la conception des objets techniques.
Tumblr bibliothèque francophone multimédia de Limoges Trois espaces multimédia disponibles gratuitement pour les usagers de la Bfm Les espaces multimédia du réseau culturel de la Ville de Limoges ont pour mission d'assurer l'accès du plus grand nombre aux nouveaux modes d'expression, de communication, d'information et de culture. Lieux d'initiation, d'expérimentation et de création, les ateliers multimédia se proposent d'encourager l'apprentissage et la pratique des outils informatiques et multimédia, que ce soit dans le cadre d'une utilisation personnelle, de séances d'initiation ou d'ateliers thématiques encadrés par des animateurs. Les ateliers multimédia de la Bfm Centre-ville, de la Bfm Beaubreuil (ouvert le 14 mars 2007) et de l'espace Blanchot, attenant à la Bfm La Bastide, font partie du réseau des Cyber-bases mis en place par la Caisse des dépôts et consignations. L'accès aux espaces multimédia se fait sur présentation de la carte de bibliothèque et après inscription à la cyber-base.
Sagascience, collection de dossiers thématiques en ligne Jean Rouch, l'ethnologue-cinéaste De sa rencontre avec l’Afrique, en 1941, à son dernier voyage au Niger, en 2004, en passant par son entrée au CNRS à la fin des années 1940, le parcours de Jean Rouch continue d’intriguer, de passionner, d’influencer, de susciter des vocations. Il filmait les rites de possession sans pouvoir les comprendre tout à fait, il brisait des interdits et des tabous, tant techniques que sociaux, il cherchait à faire comprendre ce qu’il voyait. Voir le dossier Exoplanètes, à la recherche de nouveaux mondes? En octobre 1995, une équipe d’astrophysiciens, dirigée par Michel Mayor et Didier Queloz à l’observatoire de Haute-Provence, détecte pour la première fois de façon formelle une exoplanète : 51 Pégasi b, un Jupiter chaud. Voir le dossier Exoplanets, the search for new worlds? Eric Karsenti, l'aventurier du vivant Éric Karsenti est le lauréat 2015 de la médaille d’or du CNRS. Voir le dossier Eric Karsenti, Explorer of the living world (English version) Voir le dossier
Antonio Casilli : « Le web reconfigure notre manière de faire société » Pour l'été, InternetActu vous propose de revenir sur les usages d'internet en compagnie de quelques-uns des chercheurs, sociologues, anthropologues, psychologues qui nous aident à comprendre l'internet. A l'occasion de la parution des ( Amazon ), aux éditions du Seuil, nous avons rencontré son auteur, le chercheur en sociologie, Antonio Casilli ( blog ). Dans ce livre très documenté, qui puise à la fois dans la richesse des savoirs académiques et dans une expérience et réflexion très personnelle, Casilli démonte trois mythes de l'internet : le réel et le virtuel ne sont pas distincts, mais imbriqués ; les traces corporelles sont un moyen d'exprimer et réaliser son autonomie, ses stratégies ; les TIC ne sont pas désocialisantes mais reconfigurent notre manière d'être en société. L'occasion de discuter avec lui du rôle et de la place respective de nos sociabilités numériques et réelles, pour mieux comprendre justement la manière dont elles s'articulent, s'imbriquent et font société.
Salon livre jeunesse SP3C Allez, nous n'allons pas en faire des tonnes, ce serait faire de la publicité à celui qui n'en mérite pas. Mais enfin, rester coits n'est pas notre genre. Alors, à ceux qui se demandent pourquoi l'on parle si mal de la littérature jeunesse en ce moment, et pourquoi ceux qui en parlent dans les médias sont ceux qui la connaissent le moins bien, voici trois réactions qui ont le mérite de recadrer les choses. L'article du Canard enchaîné qui explique le bruit grinçant des derniers jours La belle réaction de Claude Ponti Et la réaction d'une passionnée bénévole de la Fête du livre de jeunesse de Saint-Paul-Trois-Châteaux, animatrice de notre beau salon d'essayage. Une petite lettre qui me soulage....... Voilà donc un livre de jeunesse « Tous à poils », qui dévoile qu'à trop s'y approcher, on peut y laisser des plumes ! Surtout quand une fois de plus, un politique mal conseillé par un courtisan obscurantiste a osé le brandir pour créer la peur et la méfiance. Alors ensemble, RESISTONS et LISONS.