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Dis-moi dix mots

Dis-moi dix mots
"L'imagier des dix mots" vise à illustrer la richesse de la langue, sa poésie, son inventivité. Le concours s'adresse aux élèves de l'école élémentaire. Chaque année, dix mots sont choisis pour permettre de libérer l'imaginaire de ceux qui s'en emparent afin qu'ils s'expriment sur tous les modes : dix mots à dire, à écrire, à représenter, dix mots pour jouer, pour découvrir... L'imagier des dix mots s'inscrit dans le cadre de l'opération "Dis-moi dix mots", menée à l'initiative du ministère de la culture et de la communication (Délégation générale à la langue française et aux langues de France), en complément du concours organisé pour les classes de l'enseignement secondaire. Objectifs Public concerné Le concours s'adresse à toutes les classes élémentaires, y compris celles des établissements d'enseignement français à l'étranger homologués relevant de l'AEFE (Agence pour l'enseignement français à l'étranger) et de la MLF (Mission laïque française). Modalités Cahier des charges Ressources

Brochure pédagogique : un outil complet pour les encadrants | Dis-moi dix mots Brochure pédagogique , © Réseau Canopé - 2015 Cette brochure s'adresse aux enseignants de "français langue maternelle" ou "française langue seconde" (FLM/FLS) et leurs élèves. Destinée à approfondir leur connaissance des dix mots, elle propose des exercices, des jeux, des textes, ainsi que les affiches de l'exposition joyeuses et ludiques. Elle est disponible gratuitement sur commande ou consultable et téléchargeable ci-dessous. Sont également à votre disposition sur ce site, dix fiches pédagogiques spécialement adaptées ont été conçues pour les élèves de niveau FLE (A1-B2) avec leurs corrigés inclus dans le fichier. Consultez ou téléchargez les corrigés de la brochure pédagogique ou accédez sur le site de Canopé aux activités pédagogiques FLM/FLS par mot.

RUB. SITE Éduscol : Ressources pour le 1er degré : C 1 Maîtrise de la langue française Savoir lire, écrire et parler le français conditionne l'accès à tous les domaines du savoir et l'acquisition de toutes les compétences. La langue française est l'outil premier de l'égalité des chances, de la liberté du citoyen et de la civilité : elle permet de communiquer à l'oral comme à l'écrit, dans diverses situations ; elle permet de comprendre et d'exprimer ses droits et ses devoirs. Agir contre l'illettrisme Prévenir l'illettrisme à l'école La refondation de l'École a pour objectif d'agir le plus précocement possible pour lutter contre les inégalités et favoriser des apprentissages durables et plus solides. Pour ce faire, 60 000 postes supplémentaires seront créés sur la durée du quinquennat pour l'enseignement scolaire ; ils permettront de répondre aux grands axes de la réforme : Car le rôle crucial de l'école est, d'abord, de favoriser l'entrée dans le langage et son appropriation à travers l'expression orale, puis d'apprendre à tous les enfants à lire, à comprendre les textes, à s'exprimer à l'oral et à l'écrit de manière fluide et efficace. Tout au long de la scolarité, les apprentissages qui permettent d'acquérir une bonne maîtrise de la langue française se poursuivent, dans l'ensemble des disciplines. Des dispositifs d'aide sont prévus pour accompagner les élèves les plus fragiles et garantir des apprentissages plus solides. Lutter contre l'illettrisme après la scolarité obligatoire

Archives | Expositions | Centre Culturel, Centre de Création pour l'Enfance de Tinqueux Salle Dans la Lunedu 17 février au 23 mars 2012 Exposition des lauréats du concours « Les mots font des images » organisé par le Centre de Créations pour l'Enfance / Maison de la Poésie, dans le cadre du Printemps des Poètes 2012 L'objectif du concours était de permettre aux enfants de 3 à 10 ans d'aborder la poésie à travers les dessins, collages, photos... en réalisant une œuvre inspirée de l'un des trois poèmes choisis (voir plus bas) et ainsi de participer à la manifestation nationale du Printemps des Poètes. Les lauréats sont : Ecole élémentaire Plaine de Mons Mme MORELLE - CM 259300 Vanlenciennes Ecole Jeanne d'ArcMme BLANC - CM 1B11000 Carcassonne Ecole Notre Dame de Saint-Servant-sur-OustMme TOUZE - CP-CE 156120 St Servant sur Oust Ecole élémentaire de la Barre Mme VARRASSO - Classe de CP56410 Etel Ecole Marcel Pagnol Mme CHEVALIER, Mme PERCEVAL, Mme LOBRYavec l’artiste Dominique BOISJEOLPS et MS51430 Tinqueux IndividuelMlle Bourgoin, 7 ans51430 Tinqueux

Une exposition haute en couleurs, les dix mots qui dansent | Dis-moi dix mots Exposition Dis-moi dix mots 2014-2015.jpg, © Canopé-CNDP / Institut français — 2014 / Polysémique Cette année, les 12 panneaux de l’exposition (format : 60 × 90 cm) se présentent sous forme de citations travaillées graphiquement, dans un esprit joyeux et ludique. Grigri est niché au cœur d’un trèfle à quatre feuilles, cibler est cerné de flèches, inuit apparaît discrètement sous des lettres enneigées… Les mots dansent ainsi, sous les plumes de Robert Charlebois, Gustave Flaubert, Arthur Rimbaud, Blaise Cendrars, Roland Barthes, Victor Hugo, Paul Vialar, Henri Kaufman ou Mohamed Kacimi. Vous êtes ville ou village partenaire ? Commandez l'exposition dès à présent et réceptionnez-la sous une quinzaine de jours.

SITE BnF : Bibliothèque numérique des enfants À découvrir en avant-première, ce nouvel espace entièrement dédié aux jeunes de 8 à 12 ans, véritable introduction à l'univers de l'écrit et de l'image. Tous les types de livres sont représentés dans cette bibliothèque : abécédaires et imagiers, récits animaliers, encyclopédies, aventures, récits de fiction, contes et légendes, livres d’art et de poésie… Les collections de la BnF sont la matière première de ce programme, dont les activités se déploient aussi autour de plusieurs centaines de livres de jeunesse, en accord avec des éditeurs comme l’École des loisirs, Gallimard jeunesse, Actes Sud junior ou Nathan. D’un clic, le voilà à la Réserve des livres rares, où il pourra consulter par exemple le fac-similé numérique du Roman de Renart ou le Livre des Merveilles de Marco Polo.

Le rôle de l'école maternelle Les programmes de l’école maternelle visent à combattre deux facteurs importants de vulnérabilité de certains enfants : la maîtrise insuffisante du langage et la méconnaissance ou l’absence de maîtrise des attitudes favorables aux apprentissages. En conséquence, les objectifs essentiels de l’école maternelle sont : - l’acquisition d’un langage oral riche, organisé et compréhensible par l’autre - le développement des attitudes favorables à l’apprentissage La page "Apprentissage de la langue française" du site eduscol.fr, précise et détaillée, apporte aux enseignants un éclairage sur les différentes facettes de l'enseignement du langage oral comme écrit à l'école maternelle. 1 - Les spécificités de l'enseignement en maternelle En téléchargement : - Les compétences du PE exerçant en maternelle [fichier pdf 16 k°] - Grille d'autoévaluation PE en maternelle [fichier pdf 20 k°] - Approche par compétences et projets [fichier pdf 317 k°] 3 - Le langage à l'école maternelle 7 - Devenir élève

Le Printemps des Poètes Correspondance avec un poète Pour tous les niveaux d'enseignement — La correspondance est un moyen d’appréhender l’œuvre d’un poète mais aussi l’engagement de l’artiste, les enjeux de la poésie à travers un échange epistolaire mené tout au long de l'année. La classe s’engage à entrer en correspondance avec un poète, sous la responsabilité d’un enseignant et à lire en amont les textes du poète. Le poète s’engage à répondre au moins 2 fois dans l’année scolaire 2012/2013 Le Printemps des Poètes établit une liste de poètes susceptibles de participer à l’opération, fournit les informations biobibliographiques et les coordonnées des poètes. Pour mettre en place une correspondance, contactez : Julie Nice - 01 53 80 42 50 Les correspondances avec un poète donnent toujours lieu à des rencontres uniques, avec les élèves mais aussi l'enseignant : L'enseignante Lise Mottet a mis en place en 2004, une correspondance entre sa classe de CM2 et Jean L'Anselme, qui nous a quittés en 2011.

Livret des dix mots | Dis-moi dix mots Livret des dix mots 2015-2016, © MCC / conception graphique : atelier Pentagon / caractère typographique : Infini © Sandrine Nugue / CNAP Une essencerie est une station-service au Sénégal, tandis que l’essence désigne le parfum en Lousiane, un plat que nous désignerions comme savoureux en France est goûté à l’île Maurice, tandis que les abribus sous lesquels nous patientons sont des aubettes en Belgique… Notre langue n’est pas uniforme, mais au contraire riche de termes et d’expressions qui expriment des réalités et des cultures différentes, selon que l’on se trouve à Bruxelles, Kinshasa, Genève, Port-au-Prince, Montréal ou Paris. En règle générale, la diffusion de ces termes n’excède pas les territoires où ils sont en usage. Si l’on s’en tient à la liste qui est proposée, une poudrerie est inconcevable en Haïti, où il drache assez peu, et commander un ristrette dans un café marseillais risque de vous faire passer pour un fada ! Commandez en ligne la version papier.

RUB. SITE : Les fictions radiophoniques de France Culture Partenaires pour agir contre l'illettrisme Créée en 2000 sous la forme d'un groupement d'intérêt public, l'Agence nationale de lutte contre l'illettrisme rassemble tous les acteurs de la prévention et de la lutte contre l'illettrisme, pour accroître la cohérence et l'efficacité des actions engagées. Présente dans chaque territoire à travers son réseau de chargés de missions régionaux, l'ANLCI entend répondre à plusieurs objectifs : mesurer le phénomène de l'illettrisme, pour fournir aux décideurs des données chiffrées précises sur les besoins de la population ;fédérer et optimiser les moyens mobilisés par l'État, les collectivités territoriales, les entreprises et la société civile dans la prévention et la lutte contre l'illettrisme ;fournir des outils pertinents pour accompagner et aider les acteurs à développer leurs compétences et à enrichir leur pratique professionnelle, notamment grâce à la diffusion de bonnes pratiques. Fondation SNCF Fondation SNCF Ligue de l'enseignement La ligue de l'enseignement

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