Questionnaire de Proust Le questionnaire de Proust est un questionnaire devenu célèbre par les réponses qu'y a apportées l'écrivain français Marcel Proust (1871-1922). Historique[modifier | modifier le code] Proust y répond semble-t-il pour la deuxième fois à seize ans, en septembre 1887, dans l'album de son amie d'enfance Antoinette Faure, qui réunissait toutes les réponses de sa petite bande d'amis de lycée dans un même cahier. Retrouvé en 1924 par André Berge, l'un des fils d'Antoinette Faure, dans le grenier familial, le manuscrit est vendu aux enchères le 27 mai 2003 pour la somme de 120 000 euros[1]. Il existe un autre manuscrit original des réponses de Proust. On connaissait ces deux versions du questionnaire de Proust, mais un troisième questionnaire (qui est en fait chronologiquement le premier) a été retrouvé en avril 2018 par un libraire parisien, qui l'a reçu de particuliers. Le questionnaire[modifier | modifier le code] Proust n'a pas repris exactement le questionnaire anglais original.
Astuces pour DYS - Journal Une histoire à raconter à ceux qui manquent de confiance en eux Je vous invite découvrir aujourd’hui une fabuleuse histoire qui soulagera ceux qui manquent de confiance en eux et souffrent de leurs « défauts » (ou du regard d’autrui). Elle inspirera aussi les éducateurs/parents/amis qui apprendront à concentrer leur attention sur les forces des enfants et des adultes à leur contact afin de les aider à les développer. Cette fable a également pour vertu de nous faire comprendre que nous pouvons choisir d’adopter un point de vue optimiste sur les évènements de notre vie. Croire en soi, c’est aussi avoir le pouvoir de transformer ses faiblesses en forces. Le porteur d’eau Un porteur d’eau indien avait deux grandes jarres, suspendues aux deux extrémités d’une pièce de bois qui épousait la forme de ses épaules. Au bout de deux ans de ce qu’elle considérait comme un échec permanent, la jarre endommagée s’adressa au porteur d’eau, au moment où celui-ci la remplissait à la source.« Je me sens coupable, et je te prie de m’excuser. »« Pourquoi ? Source avril 4, 2016
Lire Couleur ... deux nouvelles extensions formidables Marie-Pierre Brungard nous propose depuis le 14 Janvier sur son blog 2 nouvelles extensions pour son formidable logiciel LireCouleur ... La première Web Lire Couleur ... " Voilà enfin la réalisation d’une idée qui chemine depuis un moment : utiliser LireCouleur sans rien installer, directement depuis un navigateur. [...] C’est maintenant possible avec WebLireCouleur. La deuxième n'a pas encore de nom: " Pour ceux qui ont une âme de testeurs, voici une expérimentation en cours de développement. J'ai testé aujourd'hui les 2 extensions sur mon ordi avec windows10 ... Elles fonctionnent sans problèmes ... Essayez... ( Juste pour l'installation de la deuxième extension, il faut aller rechercher Firefox dans les programmes comme application pour l'ouvrir et l'installer... et comme je ne connais pas les codes de couleur , je n'ai pas encore osé toucher par tâtonnement aux paramétrages typographiques de l'extension ... ) Merci Marie-Pierre ...
Spécialisé Je ne sais plus si je vous ai dit que, cette année, j'ai un poste assez exotique. Sur une semaine, j'ai des PS, des GS, des CE1, et des Segpa en 5°, 4° et 3° qui ont, grossièrement, un niveau de CE2-CM1. Je cours un peu après le temps. Ce qui fait leur particularité, c'est : 1. qu'il n'y a quasi pas d'illustrations enfantines qui froisseraient mes grands gaillards d'ados 2. leur parti pris de différenciation. J'explique avec un exemple parce que ce sera plus parlant : voici deux fiches extraites du fichier CM1 Maths Tout Terrain différenciation (Bordas). Elles traitent de la soustraction d'entiers. Pendant ce temps, il y a toujours des élèves qui peinent... et à ceux là, on donne la fiche de gauche. Comment je les utilise (avec mes Segpas) ? Soit je donne la fiche simple à tous, et je prépare quelques exemplaires de la fiche d'approfondissement que je donne à mes bons quand ils ont expédié la première fiche. Existe aussi au CM2 (clic)
Lire des groupes consonantiques Comment lire ... tr dr br cr cl bl groupes consonantiques Quand on n'arrive pas d'une façon, il faut essayer autrement ! Facile à dire ! La capacité à passer d'une procédure à une autre s'enseigne... Je vous propose ici une piste de travail à partir d'une difficulté fréquente pour nos apprentis lecteurs Avertissement____________________________________________________________ Cette page propose une remédiation qui doit être ciblée sur des besoins précis: en effet, l'imposition d'une procédure différente à des élèves qui réussissent en utilisant leur propre procédure peut avoir des effets contre-productifs. Cibles__________________________________________________________________ - élèves de CP ou CE1 éprouvant des difficultés persistantes pour décoder et identifier des mots comportant des groupes consonantiques. La plupart des élèves en difficulté font preuve de peu de flexibilité: ils appliquent en général sans discernement une procédure enseignée ou auto-initiée. exemple pour le mot "pré"
Livre Gratuit : soumia Livre pour tous, français facile Publisher DjouamaYear 2014 Language Français Book contributor YazidCollection opensourceNotes Télécharger des livres et des magazines gratuit Reviewer:ElMilferro - favoritefavoritefavoritefavoritefavorite - September 27, 2015 Subject: Merci Beaucoup! 27/ sépt / 2015 Je suis étudiant de la langue francaise et ce link m'a aidé beacoup! Reviewer:rockcracker - favoritefavoritefavoritefavoritefavorite - September 6, 2015 Subject: This is the book I'd been searching for ages! Finally here I find it. sans titre Bonsoir à tous, Petit partage d’une idée qui m’est venue en début de semaine pour aider mes élèves à corriger leur production d’écrit. En effet depuis plusieurs années j’utilise des grilles de relecture mais les enfants n’accrochaient pas avec cet outil. J’en ai donc créé un plus ludique et coloré: Les MAINS DE RELECTURE C’est une sorte de mémo qui peut être utilisé: en le collant en début de cahieren le plastifiant comme sous-mainen le pliant en deux comme petit outil amovible et en le plastifiant (pour l’emmener partout) ça ressemble à ça: J’ai listé sur la première main des objectifs de relecture simples (Majuscule, point, vérification des accents, oubli de mots, segmentation, accents, nombre du nom) Sur la seconde des objectifs plus complexes comme les homophones,les terminaisons, la négation, les répétitions et l’orthographe des mots invariables) Voilà si ça peut servir aussi à vos élèves c’est cadeau!! Mes mains de relecture à télécharger.
Liste des graphies des phonèmes du français Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Cet article dresse une liste des graphies (phonogrammes, morphogrammes, logogrammes, etc.) utilisées pour écrire chaque phonème du français. Les prononciations d'une même graphie pouvant changer d'une région à une autre, les phonèmes considérés correspondent à la transcription phonétique indiquée par le dictionnaire du Petit Robert, édition 2004[1]. La plupart de ces graphies peuvent être expliquées soit par quelques règles générales ; voir prononciation des graphèmessoit par l'origine étrangère du mot ; par exemple, le mot d'origine anglaise « design » a une prononciation approchant celle de l'anglais. Par phonème[modifier | modifier le code] Voyelles[modifier | modifier le code] /i/[modifier | modifier le code] Son naturel de "i". Le phonème /i/ (voyelle haute antérieure non arrondie) connaît 44 graphies : /e/[modifier | modifier le code] Son naturel de "ai", "è", "ê". /ɛ/[modifier | modifier le code] Son naturel de "é". Son naturel de "a", "à".
Dyslexie : quand le cerveau perturbe l’apprentissage La nouvelle est tombée. Après plusieurs années d’incompréhension, disputes, et rendez-vous parents profs, Néo a été diagnostiqué dyslexique. S’il n’a pas été simple pour Clarisse de trouver les mots pour expliquer à son fils son problème de mots, la petite tribu est remontée à bloc. Troubles du langage, difficultés de lecture et d’écriture, la dyslexie est un mal difficile à déceler chez les enfants, mais des solutions existent pour la corriger avant l’âge adulte. Etre dyslexique : les causes de ce trouble de l’acquisition du langage Le mot « dyslexique » vous semble simple à prononcer, lire et écrire, malgré l’apparente complexité de ses lettres ? Pour un dyslexique, la tâche est plus ardue. Les scientifiques pensent que c’est une bête histoire de connexions. Les signes révélateurs : de l’école à la maison Le langage La lecture et l’orthographe La motricité Globalement, les enfants dyslexiques arrivent mal à recopier et à écrire. Enfant dyslexique : comment l’aider et l’accompagner ?
15 sites pour améliorer son français, même quand on est grand... - MILLE &1 FORMATIONS Voici une sélection de sites permettant aux adultes d’apprendre ou d’améliorer leur français gratuitement et sans s’ennuyer. Grâce à ces sites, le français devient un jeu, chacun peut avancer à son rythme, de chez soi et sans complexes… Pour les personnes dont le français n‘est pas la langue maternelle, il est préférable de commencer par les sites spécialisés dans le FLE (français langue étrangère), ils sont conçus pour apporter les bases nécessaires (voir dans la liste). En complément, pour vos téléphones et tablettes, nous vous avons déniché les meilleures applications destinées à apprendre ou réviser le français (lien vers l’article en bas de page). Bonnes révisions à tous et surtout amusez-vous ! 1 TV5MONDE Un site très complet, pas du tout scolaire et permettant de passer de bons moments en s’exerçant. 2 LADICTEE.FR Des dictées, des exercices et des cours en vidéo pour tout âge et tout niveau ainsi qu’une partie « règles et astuces ». 3 ZENDICTEE.FR Inscription gratuite.