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Ten1903Hiv2013

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TEN-1903Hiv2013 : Les TIC dans l'enseignement secondaire Le cadre théorique du cours Nous nous réclamons du constructivisme communautaire, où les apprenant(e)s s'engagent au-delà d'une simple élaboration de leurs propres connaissances pour participer activement à la création de connaissances qui serviront à d'autres apprenant(e)s. Selon ce cadre théorique, les apprenant(e)s ne font que suivre un cours ; par leur travail, ils contribueront à l'amélioration du cours, de l'école ou de l'université, et idéalement, à la discipline elle-même. Source (extrait du cours TEN-1903 Aut12 de Renée Fountain ) Pour terminer le cours Une liste des aspects à vérifier pour terminer tous vos travaux . Disponibilités de Judith Horman (hors cours) Si vous avez besoin d'aide, vous n'aurez qu' à m'écrire un courriel judith.horman@fse.ulaval.ca et judithhorman@gmail.com . IMPORTANT ; si vous n'avez pas eu une réponse de ma part en dedans de 24h, il faudra m'écrire de nouveau. Hiv. 2013 Aut. 2012 Problèmes ?

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Théorie de l'évolution et dessein intelligent - Ce que les créationnistes n'ont pas (encore) compris 24 décembre 2005 | Pascal Larouche, doctorant en sciences de l'énergie et des matériaux, département de physique de l'Université du Québec à Trois-Rivières Einstein a déjà révélé qu'une des choses les plus importantes qu'il avait apprises dans la vie était que toute notre science, confrontée à la réalité, apparaît primitive et enfantine — et pourtant c'est ce que nous possédons de plus précieux. En dépit de ces imperfections, la science demeure un formidable outil pour appréhender la nature de notre univers. Cette remarquable capacité est probablement une des raisons qui sont à l'origine de l'aveu du grand physicien allemand. Mais il s'agit également d'une excellente motivation pour nous amener à défendre la science lorsqu'elle est grossièrement instrumentalisée à des fins illégitimes. Les exemples de ces mauvaises utilisations sont nombreux, mais l'acharnement particulier que met le mouvement créationniste à récupérer la science mérite qu'on s'attarde à celui-ci.

Les futurs enseignants du Québec sont-ils technocompétents? Audrey Miller, publié le 22 février 2013 Pas suffisamment, observe un groupe de chercheurs de l’UQÀM. En effet, les résultats de leurs analyses montrent que sur les six composantes de la compétence professionnelle 8 (intégrer les TIC), une seule est généralement maitrisée, quatre sont maitrisées partiellement et une reste à développer. Les futurs enseignants du Québec en fin de formation universitaire devraient avoir acquis les 12 compétences professionnelles requises par ce métier. EPUB (format) Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Pour les articles homonymes, voir EPUB. EPUB (acronyme de « electronic publication » ou « publication électronique », parfois noté ePub, EPub ou epub) est un format ouvert standardisé pour les livres numériques. Proposé par l’IDPF, ces fichiers ont l’extension .epub. EPUB est conçu pour faciliter la mise en page du contenu, le texte affiché étant ajusté pour le type d'appareil de lecture. Il est également conçu comme le seul format pouvant à la fois satisfaire les éditeurs pour leurs besoins internes et la distribution.

Et si on enseignait vraiment le numérique ? Il faut relancer la Déclaration d'indépendance du cyberespace proclamée en... 1996 Le Monde | | Par Olivier Ertzscheid, maître de conférences à l'université de Nantes. Ils sont nés en 1996. Créationnisme et dessein intelligent : le B.A.-BA Créationnisme, dessein intelligent, évolution non darwinienne... Autant de noms et de concepts flous qui désignent des mouvements ayant deux points communs. L’un dans la méthode : ils rejettent la science ou l’utilisent pour tenter de justifier des opinions d’ordre spirituel. L’autre dans les objectifs : mêler science et croyance dans les discours ou, pire, dans les programmes scolaires.

Qui peut parler de quoi, quand et comment ? Éduquer à l’écriture à l’ère du numérique Quand chacun de nous se permet d’écrire, de commenter, de suivre, de relayer… à défaut de regarder, de lire, de contempler, apparaît alors une nouvelle forme d’être au monde, d’être aux autres, d’être à la connaissance. Qui sont donc ceux qui se taisent ? Qui sont donc ces non usagers ? Qui sont aussi donc ceux qui s’expriment ? Modernisation de la Loi sur le droit d’auteur Le 7 novembre 2012, le projet de loi C-11 modifiant la Loi sur le droit d’auteur entrait en vigueur. Un texte de loi n’est pas toujours facile à interpréter et différents points de vue se font entendre depuis l’adoption du projet, mais concrètement, quels sont les changements et que signifient-ils pour les enseignants, les directions d’école, les bibliothécaires? Copibec a élaboré deux tableaux qui résument les principaux changements et leur impact sur le quotidien des établissements d’enseignement et des bibliothèques en plus d'un tableau qui résume les différents articles qui touchent le secteur de l'éducation. Nous vous invitons à consulter les tableaux élaborés par Copibec et pour lesquels vous trouverez les liens ci-dessous. Vous avez des questions? Contactez-nous!

Dieu contre Darwin Le 1 er août 2005, le président Bush déclarait que les thèses de l'"Intelligent Design" – du dessein intelligent –, opposées à la théorie darwinienne de l'évolution, devaient être "correctement enseignées" dans les écoles. Depuis, la polémique enfle. La communauté scientifique dénonce un nouvel assaut de la droite chrétienne. Les néocréationnistes, qui ont déjà obtenu la limitation des enseignements du darwinisme dans une vingtaine d'Etats, goûtent, eux, à une nouvelle victoire. Casey Luskin a passé un été inoubliable. Il a fêté son diplôme de droit à l'université de San Diego (Californie) par un voyage en Europe .

PistesTIC À la lecture des lignes suivantes, vous remarquerez que le RÉCIT MST fait certains choix et priorise certaines stratégies. En voici quelques exemples: Dans le cadre de notre mandat (formation, documentation, recherche et développement) nous priorisons l'aspect pédagogique des TIC afin que ce soit l'élève qui les intègre/utilise dans ses apprentissages (développe ses compétences). Après tout, les différentes formations sur le PFEQ vont dans ce sens (situation d'apprentissage plus ouverte, où l'élève doit être plus actif, où l'enseignant n'est plus la seule source de savoirs, etc). Les impacts des TIC sur les élèves (réussite, motivation, engagement...) sont plus importants dans cette condition (voir ce schéma: ).

LE RETOUR DU DESSEIN INTELLIGENT (2/2) Durant la dernière décennie du XXème siècle, un groupe de chercheurs et d'universitaires Chrétiens s'est organisé autour de l'idée que les espèces sont trop complexes pour être le simple produit de l'évolution. Tirant leçon des expériences des créationnistes antérieurs (voir billet précédent), ils vont sagement éviter de référer explicitement à la Bible, d'invoquer des arguments reposant sur la chronologie qu'elle met de l'avant ou sur l'acceptation de ce qui y est soutenu. Les espèces, vont-ils affirmer, sont le produit d'un Dessein Intelligent; le designer a toutes les caractéristiques de Dieu, mais cela va sans dire et n'est pas dit. Phillip E.

Il s'agit d'un lien direct avec le site du cours TIC en enseignement. by jessicachabot Jan 26

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