Le jeu de l'awalé : un jeu traditionnel très moderne « Awalé », « Songo », « Awari », « Kalak », « Oware » etc. Les noms pour désigner ce jeu de « société » à l’africaine, très populaire dans la partie subsaharienne du continent, sont légion. Généralement pratiqué en famille ou entre amis, ce jeu, qui ne peut opposer que deux personnes à la fois, consiste à déplacer et capturer des cailloux, des graines ou des coquillages, répartis le plus souvent dans des trous creusés dans le sol ou parfois dans des coupelles. La popularité de ce jeu est telle que Sébastien Helan (qui vit à La Rochelle, France) lui a consacré tout un site internet. Les règles (du moins, les règles les plus courantes, car ce jeu est pratiqué dans différents pays avec des règles différentes) y sont présentées de manière simple, en images. Conçu pour permettre sa pratique sur des supports numériques (PC, mobile, tablette), ce site présente le jeu en deux versions: une version en ligne et une version téléchargeable. En savoir plus sur cette formation
Jeu Flexibitiz (pour l’entraînement de la subitisation et de la flexibilité mentale) Jeu Flexibitiz (pour l’entraînement de la subitisation et de la flexibilité mentale) rsam logopédie, Matériel, Orthophonie cartes, flexibilité mentale, Flexibitiz, jeu, jeux, logico-mathématiques, Stanislas Dehaene, subitisation, subitizing Présentation Il s’agit d’un jeu de 54 cartes (6 planches) comprenant des collections de disques de couleurs différentes. Exemple de cartes du jeu Flexibitiz Le jeu s’inspire des règles d’une bataille Corse ou du Jungle Speed®. Pour deux joueurs : - si un joueur se trompe et tape alors que les deux cartes n’ont pas le même cardinal, son adversaire gagne les cartes au milieu de la table. Pour plus de deux joueurs : - si un joueur se trompe, il est "glacé" et ne peut plus joueur jusqu’à la fin du tour c’est-à-dire quand l’un des joueurs remportent les cartes au milieu de la table. Objectifs Public En séance et dans le cadre d’un travail sur la flexibilité mentale, n’hésitez pas à jouer sur les "feintes" (faire semblant de taper) pour travailler l’inhibition.
Jeux et exercices de maths Eurêkamaths Number Race, un jeu pour rééduquer la dyscalculie « Le blog de Fabrice ARNAUD – Mathématiques, culture, Linux et logiciels libres Les connaissances scientifiques sur la dyscalculie sont particulièrement récentes.Les causes et les conséquences de ce trouble sont très diversifiées, les diagnostics manquent de précision et la difficulté en mathématiques est souvent la partie émergée d’un iceberg qui masque des retards cognitifs plus globaux, des dysfonctionnements affectifs et des stéréotypes sociaux. La réalité même de la dyscalculie comme trouble primaire de la compréhension des nombres est parfois remise en cause tandis que dans le même temps certains psychologues orthophonistes proposent des méthodes de réeducation… Ce blog n’est pas le lieu d’un tel débat, je vous renvoie pour des informations récentes vers les liens ci-dessous issues d’articles de recherche francophones : Difficulté en mathématiques et psychologie : peut-on compter sur une base dys ? La dyscalculie développementale : une notion à tord ou à raison délaissée par les enseignants de mathématiques Jean-Paul FISCHER Le pack langue français Like this:
M@Tice - Exercices d'entrainement : multiplications posées Plusieurs séries d’une 20aine de fiches d’exercices graduées par niveau de difficulté. Origine Ces exercices d’entraînement ont été conçus à l’origine pour l’entraînement quotidien d’élèves de CLIS et des élèves de cycle 3 en difficulté. Rien n’empêche de les utiliser dans ce cadre, ou pour un cycle 3, ou bien comme entraînement (à la maison, en vacances ou autres). Voir Compétences requises Cette technique requiert : la connaissance des tables de multiplications (voir fiche-outil), la maîtrise de la technique de l’addition posée (avec et sans retenues). Lors de l’apprentissage et durant tout le début du travail sur la technique opératoire, il est souhaitable de fournir les tables de multiplications aux élèves pour diminuer la charge cognitive pendant la période d’apprentissage ; puis, si possible, progressivement de s’en passer. Graduation par niveaux Présentation
Apprendre les tables de multiplication Présentation des applications Dans la série des applications pour TBN, vidéoprojecteur et compagnie, je vous propose de découvrir quatre d’entre elles pour apprendre les tables de multiplication. Afficher une table à l’écran en deux clics, associer les schèmes correspondants, afficher les réponses ou compléter les résultats… Yapluka! Après avoir téléchargé et décompressé le fichier ZIP, vous accédez à un dossier qui contient quatre applications: Les tablesLe tableau à double entréesLes associationsLe défi Pour chacune d’elles, vous disposez d’un panneau de contrôle pour choisir parmi les différentes options disponibles. Les tables de multiplication En quelques clics, il vous est possible de présenter la table de multiplication de votre choix dans l’ordre ou dans le désordre. Le tableau à double entrées Sur le même principe mais avec un tableau à double entrées, cette application permet de présenter toutes les tables de multiplication en un seul affichage. Les associations Le défi Remarques
Cours de maths » Jeux mathématiques à Bruxelles Aide-Mémoire mathématique « alloprof », québécois : (août 18) Divers cours de la Fédération Wallonie Bruxelles : 18) Vidéos françaises très intéressantes : 18) Manuels Primaire : Manuels gratuits sans frontières Enseignement secondaire : manuels Sésamath Nouveaux manuels Sésamath Manuels Sésamath pour le secondaire inférieur Manuel de géométrie (EAD, 2e degré belge) : cours 269 Secondaire supérieur (lycée) : Frédéric Laroche : Questions corrigées des manuels « Activités Maths » (une mine d’idées !) Cours Calcul mental (Lille) Capsules vidéos de la 6e primaire à la 4e secondaire : : pour des explications supplémentaires Ecole à la maison : Cours en ligne pour le primaire et le secondaire : Cours divers (une application par année) avec inscription gratuite :
Des applications flash pour TBI Ces applications Flash sont développées par Patrick Finot dans le cadre du projet ecolaweb.com. Elles sont proposées sous licence Creative Commons BY-SA et sont téléchargeables sur le site Informatique‑Enseignant.com, accompagnées de leur documentation. Cette page, conçue par Eric Chenavier pour l’association PragmaTICE, regroupe toutes les applications, afin de pouvoir : ouvrir chaque application en cliquant sur son bouton ; consulter sa documentation (sur le site Informatique‑Enseignant.com) en cliquant sur son nom. Pour utiliser ces applications sans connexion Internet ou les importer dans la galerie d'un logiciel pour TBI, vous pouvez : appliPla.net propose toutes ces applications en une seule...
Outils pratiques au quotidien-maths Avec quoi peut-on s'aider lorsque notre enfant a des difficultés scolaires? Au delà des services d'orthopédagogie (très coûteux), des heures passées à se chicaner pour les devoirs, des échecs et des difficultés jour après jour... On a parfois, chez soi, des outils pratiques pour aider notre enfant dans ses apprentissages. Apprendre les dizaines et les unités. On garde les pots de yogourt ou de compote. On peut aussi découper des cercles de couleur dans des cartons et y mettre des paquets de 10. Faire tracer un cercle autour d'un ensemble d'objets pour faire un paquet de 10 est parfois ardu pour nos petits dys. Plus petit/plus grand On joue avec les blocs. Faire un serpent avec des billes à collier. Faire un parcours avec des feuilles de papier construction. Toutes les occasions sont bonnes pour faire des mathématiques. En voiture, en mangeant (oui, compter vos carottes et dire qui en a le plus, ce sont des maths!! Faire des bonds de... Prenez une grande (GRANDE!!) En voici quelques-uns.
Pisa : Remi Brissiaud : Pour les maths, le redressement commence avec les programmes du primaire "Ne serait-ce pas parce que les performances en calcul sont aujourd'hui extrêmement dégradées dès le CM2 que, 4-5 ans plus tard, chez les élèves d'âge PISA, les performances en mathématiques ne sont pas ce qu'elles devraient être ?" Rémi Brissiaud, chercheur à Paris 8, attire l'attention sur l'enseignement des maths et particulièrement l'usage de la file numérique. Pour lui, "pour espérer un futur redressement, il n'y a pas d'autre solution que de revenir aux causes de l'effondrement qui s'est produit en CM2". Autrement dit changer en profondeur l'enseignement des maths au primaire. Les résultats de l'enquête PISA 2012 viennent de sortir : ils sont très mauvais pour les élèves français. Les élèves de 3e et de 2nde, quand ils passent les épreuves PISA, ont un passé scolaire. L'ensemble de ces données est compatible avec l'hypothèse qu'en grand partie, la baisse des performances observée par PISA est le contre-coup de l'effondrement des performances en calcul observé auparavant en CM2.
Quiz de maths de niveau CM2 Quizz Reconnaître un solide (1)(CE2-CM1-CM2) Quizz Reconnaître un solide (2)(CE2-CM1-CM2) Quizz Multiplier des entiers par 10 100 ou 1 000 (1)(CM1-CM2) Quizz Multiplier des entiers par 10 100 ou 1 000 (2)(CM1-CM2) Quizz Multiplier des décimaux par 10 100 ou 1 000 (1)(CM1-CM2) Quizz Multiplier des décimaux par 10 100 ou 1 000 (2)(CM1-CM2) Quizz Patrons de cube(CM1-CM2-6ème-5ème) Quizz Nombres décimaux (2)(CM2) Ce site utilise des cookies pour nous permettre de personnaliser le contenu et les annonces, d'analyser notre trafic et d'enregistrer les scores.En savoir plusAccepter