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* Ressources pour le CE1 *

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Orthographe Etudier un son Fiche type d'une séquence d'étude d'un son et de ses graphies (Merci Emilie) Pour varier les plaisirs de la dictée : dictées sans fautes Liste de mots et DICTEES : - Les mots invariables - Fichier et progression des textes et supports de dictées hebdomadaires Un fichier qui propose 7 variantes de dictées : à trou, relais, bouchons, 4 temps, outils, négociée et dialoguée) Il s’agira de rendre les élèves plus actifs, de leur permettre de s’approprier les notions orthographiques par le tâtonnement, de prendre conscience de leurs procédures et stratégies, de leurs réussites et échecs, de leur permettre de mobiliser leur raisonnement pour anticiper l’erreur, chercher l’erreur et corriger l’erreur, grâce à une bonne compréhension de notre système orthographique. - Programmation hebdomadaire de dictées ritualisées et réflexives (dictées et ce qu'elles apprennent à faire) - Réfléxion sur les différentes sortes de dictées - Dictées revisitées : Dictée de mots - Dictée binôme

http://www.gommeetgribouillages.fr/CE1.html

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Objectifs du socle commun et des programmes cycle 2 Sur la base des bulletins officiels du socle commun, des programmes et de l'enseignement moral et civique, j'ai remis en page tous les objectifs à travailler pour le cycle 2. A titre personnel, j'avais vraiment besoin d'y voir plus clair mais peut-être que cela pourra vous servir également ! (SI J'AI LE TEMPS - et j'espère bien l'avoir ! - , je réaliserai, sur le même modèle, la banque des situations proposées dans les programmes pour chaque objectif car c'est aussi très éclairant pour se les approprier !) Notez bien que ce sont des ressources à prendre ou à laisser ^_______________^ ! Lire pour comprendre au CP CE1: je lis, je fais q On trouvera des activités ludiques de même nature ci-dessous! q Les images sont issues du site: images sont issues des sites: je lis, je fais CP-CE1 Les images sont issues du site: - apprentis lecteurs de CP ou CE1 " décodeurs non compreneurs ": - apprentis lecteurs démunis face aux stratégies à mettre en oeuvre pour comprendre; ils sont sur une représentation alternative inefficiente de la lecture: pour eux, lire... c'est décoder!

BLOG GS CP CE1 CE2 de Monsieur Mathieu NDL Voilà mon nouveau sous-main qu’on peut aussi appeler Mémo pour mes CP. Un grand merci à Madame Figaro( à découvrir là: ) pour ses affichages Ciel-herbe terre dont je me sers depuis le début de l’année et qui apparaissent sur ce sous-main: DDM CE1 - Le temps : Les mois et l'année oct ette séquence de Mersadi fait suite à celle sur les jours de la semaine, que vous trouverez sur cette page. De quoi compléter vos ressources sur le temps en cycle 2 ! Delphine nous propose un petit travail sur la date en abrégé. Très utile, car ça fait parties des choses que l’on ne pense pas à matérialiser, alors que ça ne prend pas beaucoup de temps à expliquer et à fixer pour les élèves. La fiche contient une mini-trace écrite ainsi qu’un exercice d’entrainement.

Tout le programme de cycle 2 en listes déroulantes Word ! ... Ca va peut-être bien vous changer la viiiiiiiiie ^________________^ ! Il y a cinq jours, j'ai découvert, grâce à un formidable article de Craie Hâtive que je vous recommande avec la plus grande chaleur, la fonction Développeur du logiciel de traitement de textes Word.

La phrase CE1 Par Ptitemath dans Grammaire C2 le 17 Décembre 2012 à 20:45 MàJ du 17/12/12 : Ajout d'une évaluation. Pour réaliser ces documents, j'ai utilisé "Réussir son entrée en grammaire" Retz. Le travail présenté ne peut en aucun cas se substituer à l'ouvrage dans lequel vous trouverez des éléments plus précis sur la démarche générale, les pistes pédagogiques... Je le possède et l'utilise avant chaque séance pour me remémorer les éléments importants de la démarche à suivre.

58 AFFICHES de SONS CE1 tous les graphèmes et phonèmes A télécharger c’est là= PDF 58 affiches sons Ce1 format A4 L’original est ici : Licence : Prévention routière EDIT du 21/05/11 : Evaluation de l'APER EDIT du 06/03/11 : le jeu sur la prévention routière est terminé, en bas de la page !! Eh oui, maintenant il faut tout leur apprendre à ces p'tites têtes blondes , même à passer le permis Bon, trêve de plaisanteries, je mettrai ici tout ce que j'utiliserai pour travailler la prévention routière avec mes élèves ...

Programmations toutes prêtes pour l'école, cycle 1, 2 et 3 Nous vous proposons dans cette section des programmations toutes prêtes, en fonction du cyle et du domaine étudié. Vous pouvez télécharger, utiliser et adapter ces programmations librement dans le cadre de votre activité d'enseignement. Mots-clés de cette page : Fichier de numération CE1 Par crevette06 dans Fichier de numération ce1 le 20 Janvier 2012 à 08:41 En CE1, je travaille sans fichier. Rien ne me convient. Fiches de lecture étoilées CP pour différencier les séances ou les devoirs Bonjour, Très souvent on me pose la question de la gestion de hétérogénéité des élèves et comment différencier pour s’adapter au mieux au niveau de chacun. Pour les séances de lecture j’ai toujours une partie commune puis une partie différenciée. Celle-ci consiste à proposer des fiches de lectures à 3 niveaux (1étoile, deux étoiles, 3 étoiles) En fonction du niveau de chacun je leur entoure l’un des trois niveaux. En classe je sépare donc mes 15 CP(sur 26 élèves) en 3 groupes:

Progressions - La classe de Mathalie Alors voilà, je participe à un autre J'ai besoin que tout soit bien carré quand je prépare ma journée, le "free style" je ne le sens pas du tout! Ce qui a un inconvénient au niveau du temps de préparation mais l'avantage est que j'y passe tellement de temps que le jour J, je le regarde à peine, juste pour vérifier 2-3 trucs. Je fais une page par jour, j'imprime et mets tout dans un classeur à la maison à la fin de la semaine! Mon inspecteur le trouvait très bien mais un peu trop rempli, il m'a dit "au final vous remettez la même chose en moins détaillé que dans vos fiches de prep"... J'ai dit "oui" et j'ai pensé (comme je ne fais pas de fiche de prep...)

Circonscription d'Yvetot - Programmations (nouveaux programmes) Deux groupes de travail ont été réunis sur la circonscription, un en cycle 2, un en cycle 3, autour de la question des nouveaux programmes et de la constitution de programmations.Ce temps de formation de 7 heures s’est organisé sur la base de deux réunions et d’un travail à distance des sous-groupes constitués. Les thématiques de travail retenues ont été les suivantes : Cycle 2 :Français / Mathématiques / Explorer le monde / ArtsCycle 3 :Français / Mathématiques / Sciences / EMC / Anglais La réunion de présentation de leurs travaux donne lieu au document "Accompagnement et réflexions sur les programmations".

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