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1000 iPads dans les classes d'Angers : retour d'expérience après 4 mois

1000 iPads dans les classes d'Angers : retour d'expérience après 4 mois
Les écoles de la ville d’Angers se sont vu dotées d’un millier d’iPad pour enrichir leur pratiques pédagogiques. Qu’en est-il quatre mois après de la prise en main de ces tablettes en classe, et des usages qui ont pu en naître ? Un grand merci à Jean-Michel Robineau, Directeur de l’école Notre-Dame de la Miséricorde à Angers pour sa disponibilité et son retour d’expérience dans le cadre de son école. Cela ne constitue bien évidemment pas un retour d’expérience pour toute la ville. Privées ou publiques, pas de différence : toutes les écoles de la ville d’Angers ont reçu une quinzaine d’iPad il y a quatre mois, et si le déploiement n’a pas forcément été accompagné de ressources pédagogiques spécifiques facilitant la prise en main rapide des tablettes avec les élèves, force est de constater que des initiatives terrain confirment la pertinence de l’usage des tablettes dans l’enseignement, même si des difficultés persistent. L’organisation de DropbBox au sein de l’école Rated: 4+

AirServer – 30 Apple TVs for the price of One (and instant sharing and engagement in the Classroom) This is not a Plug. I actually happily used AirServer’s competitor, Reflector, before I discovered AirServer, and it has some features AirServer lacks ( namely the ability to record the iPad screen in action on your computer). I also am a happy owner of an AppleTV at home. What is your tech of choice for getting groups of children interacting with technology? Last year, I discovered a better AND cheaper alternative. AirServer is basically a MAC/PC app that turns your computer into a mirroring device for iPads, iPhones and iPods ( depending on the version you have) as well as Mac Laptops running Mountain Lion . Compared to Apple TV, or a iWB with software included,AirServer + iPad has several advantages. First the price. Portability and ease of connectivity. Multi-view. Multiple iOS devices on the one screen I could list many more possible uses but I’ll let you brainstorm for yourself. It’s easy to set up, a couple of swipes and clicks to activate and cheap compared to the alternatives.

Affiches du processus d'apprentissage et d'évaluation Le processus d'apprentissage et d'évaluation des programmes du domaine du développement professionnel : - Projet personnel d'orientation; - Exploration de la formation professionnelle; - Sensibilisation à l'entrepreneuriat. La tablette, planche de salut de la lecture chez les jeunes? | Daphnée Dion-Viens Thierry Karsenti est titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies en éducation à l'Université de Montréal. Avec son équipe, il mène depuis quelques années une étude sur l'utilisation de la tablette sur les bancs d'école. Ses derniers résultats de recherche qui concernent la lecture sont «assez exceptionnels», affirme-t-il en entrevue au Soleil. «Les jeunes sont unanimes: la lecture électronique, c'est beaucoup, beaucoup plus intéressant que la lecture papier. Je pense que le livre numérique est vraiment une planche de salut pour les aider à lire plus», affirme-t-il. L'équipe de M. Or lorsqu'on demande à ces élèves qui utilisent la tablette au quotidien combien se sont déjà procuré un livre numérique par eux-mêmes, sans y être obligés, cette proportion grimpe à près de 30 %. «C'est beaucoup lié à ce que l'enseignant arrive à mettre en place à l'école. Rien à voir avec Facebook Et on ne parle pas ici de lire des pages Facebook, précise M. Travailler le vocabulaire

Le manuel scolaire numérique victime de la crise économique Dans les salles de classe, le constat est simple : aucun équipement, pas d'infrastructures, et des éditeurs qui redoutent de voir leurs ventes chuter plus encore. Le manuel scolaire numérique, vieux débat pédagogique, partout autour de la planète, est ici freiné clairement par le contexte économique, et la crainte d'investissements malheureux... Leigh Murrell, (CC BY-NC-SA 2.0) Personne n'ose en effet se lancer, et Stephen Lawrence, directeur de Edebé Digital, le confirme : tout le monde voit les changements se produire, mais le processus est encore lointain. À ce jour, le catalogue numérique compterait entre 100 et 2700 textes, avec des investissements qui ont malgré tout dû être opérés, pour répondre aux besoins immédiats, explique le président de l'Association nationale des éditeurs de livres et de matériel pédagogique, (Asociación Nacional de Editores de Libros y material de Enseñanza, ou ANELE), José Moyano. Pour approfondir

An Excellent Collection of Educational Web and Mobile Apps I just came across this amazing graphic and thought you might be interested to have a peek as well. Tony Vincint did a great job and I must say that this is one of the best educational infographics out there. As you know Educational Technology and Mobile Learning always features only the best infographics and I am so proud to say this because the selections I share here are also posted in several other academic settings. Show What you Know Using Web and Mobile Apps will provide you with some handy tools and apps to use to foster students learning. What is even greater about this graphic is that the apps are clickable so you don't have to look for them in Google, just clikc on the title you want to try and you will be directed to its homepage. Click here to enlarge and access the PDF version where the apps are clickable, below is just a snapshot. Click here if you want to print it

La classe inversée en enseignement du français Création d’un compte iTunes Store, App Store, iBookstore et Mac App Store sans carte de crédit Langues L’iTunes Store, l’App Store, l’iBooks Store et le Mac App Store partagent le même identifiant Apple. Pour créer un identifiant Apple afin de l’utiliser dans l’iTunes Store, l’App Store, l’iBooks Store et le Mac App Store sans carte bancaire, procédez comme suit. Si vous disposez déjà d’un identifiant Apple : Lorsque vous utilisez les services Apple, comme l’Apple Store en ligne ou la fonctionnalité d’enregistrement de votre produit en ligne, vous créez un identifiant Apple. Il est recommandé d’utiliser un seul identifiant Apple. Si vous avez enregistré votre produit ou utilisé un service Apple, consultez les instructions indiquées dans cet article pour utiliser un identifiant Apple existant dans l’iTunes Store ou le Mac App Store. Si vous n’avez pas encore créé d’identifiant Apple, cet article vous explique comment le faire sur votre ordinateur, dans iTunes, ou sur un appareil iOS. Ouvrez l’App Store sur votre appareil. Dernière modification : 18 oct. 2013 Oui Non

Pour ou contre l'iPad à l'école ? Le cas de la Corrèze Fin 2010, François Hollande annonçait (sans cacher sa fierté pour son département) que la Corrèze avait décidé de mettre un iPad entre les mains de tous les élèves de Sixième dans le cadre du projet Ordicollège. On peut voir ici en vidéo l’intégralité de son allocution. On y parle d’« égalité », de « meilleur outil pour réussir », on y parle aussi d’un « coût de 1,5 million d’euros ». Cette opération ayant été reconduite cette année, l’association P.U.L.L.CO (Promotion de l’Utilisation des Logiciels Libres en COrrèze) a décidé de réagir en convoquant la presse et surtout en publiant une lettre ouverte au président du Conseil Général. Cet échange nous a semblé suffisamment intéressant et révélateur pour que nous décidions de le reproduire ci-dessous. iPads au collège : lettre ouverte au président du Conseil Général URL d’origine du document Association P.U.L.L.CO - 26 janvier 2013 Lettre ouverte adressée au Président du Conseil Général de la Corrèze Gérard Bonnet. Monsieur le Président,

The Early Results Of An iPad Classroom Are In. The following is from the November issue of the Edudemic Magazine for iPad. Click here to view the app in iTunes. My daily PLN reading seems to be full of stories about how to use iPads in the classroom. While the decision to share these positive results is a direct result of the positive impact on student learning, it is also important to realize the impact this initiative is having with teachers. I’ve never observed anything else that has had the impact on teacher personal learning like the introduction of the iPad. A Change In Teaching Style Our focus over this three year period has been to define what it means to teach in a way that allows students to learn differently as a result of this incredible influx of technology. I see teachers learning more each day about what it means to become a facilitator of student learning. Direct Impact That’s Fred on the left. I’m seeing classrooms where students are not only allowed but are encouraged to get comfortable while they learn. Fred Z.

Que font les ados sur le Net ? "Internet offre un formidable espace de découverte, mais peut également représenter des risques : nous y exposons nos informations personnelles, nous y tenons des discussions privées, nous achetons en ligne et nos enfants aussi. Nous lançons la campagne " Internet, les autres et moi " en France car nous sommes convaincus que l'adoption d'un comportement sûr repose sur une bonne compréhension des dangers potentiels et réels et ne peut se réduire à des réponses techniques ", explique Philippe Fauchay, Président de RSA * en France. Partenaire de l'édition 2013 du Safer Internet Day organisée le 5 février dans plus de 30 pays, RSA présente aujourd'hui les résultats d'une étude réalisée par l'IFOP en janvier 2013 en France (voir Méthodologie en fin d'article). Centrée sur les usages d'Internet par les jeunes, cette étude interroge des enfants âgés de 11 à 17 ans puis leurs parents avant de comparer les résultats. Savons-nous ce que font les 11-17 ans sur le net ? Que font-ils sur le net ?

TClass+ : la diffusion de contenus multimédia pour la classe sur tablettes Android Toutes les classes ne sont pas équipées d’iPad, d’Apple TV et de serveur média Apple, et pour celles qui ont fait le choix d’une base Android, des solutions existent également. Présentation de la solution TClass+. La promesse de cette toute jeune application sortie après un an et demi de développement est donc de permettre à un professeur d’interagir via tablettes interposées avec ses élèves, dans le but de leur diffuser du contenu, que cela soit des images, des vidéos, des liens web, etc. Le dispositif demande tout de même un peu d’organisation car il faut un serveur de type PC dans la classe (ou dans l’établissement sur le même réseau Wifi) sur lequel est installé le logiciel (payant) servant à synchroniser les tablettes, puis d’installer respectivement TClass+ Student sur les tablettes des élèves, et TClass+ Teacher sur celle du professeur. Voici les liens pour télécharger les deux premières applications (professeur et élève) TClass : D’autres images du produit en action ci-dessous :

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