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Le geste d'écriture | par Danièle Dumont jeux de graphisme Voici un jeu de graphisme tres bien, l'enfant doit retrouver le dessin identique et le placer a coté de son semblable, voici le fichier a imprimer ( ici sur des feuilles couleurs ) et plastifier : dicrimination Apprendre à écrire avec Abécécriture Une approche sensorielle L'atelier d'écriture se construit autour d'un projet accessible aux enfants : écrire les initiales des élèves, écrire un mot qu'on aime (le prénom de la marionnette, papa, maman...), leurs prénoms, le titre d'un livre, une phrase aux correspondants, des lettres qu'on ne connaît pas... L'apprentissage de l'écriture des lettres est associé autant que possible aux sons qu'elles produisent au sein des mots que nous cherchons à écrire. Un support motivant L'utilisation du sable ou de la farine est très attirante pour le jeune enfant qui explore le monde d'abord avec ses sens. Tracer pas à pas L'adulte produit dans la farine le premier tracé de la lettre en le verbalisant. Nous nous appuyons sur des repères graphiques : des petits animaux que les enfants retrouveront sur les fiches pour la majuscule d'imprimerie et des billes plates pour la cursive. Tracer la totalité de la lettre L'enfant tente à son tour d'enchaîner tous les gestes. Des cartes à toucher dans la classe

Graphisme / écriture - La gym des doigts - C'est LA découverte de cette année !! En septembre, j'avais des grandes sections qui pour la plupart tenaient mal leur crayon... En m'interrogeant sur la question et en navigant sur le net, je suis tombée (par une chance incroyable) sur ce magnifique document : une vidéo d’un travail collaboratif d’une équipe de thérapeutes (rééducatrice de l’écriture, kinésithérapeute, ergothérapeute). J'ai donc fait avant chaque séance de graphisme cet exercice (qui prend 3 minutes maxi, allez 5 !) 1 / Les élèves adorent et je n'avais pas intérêt d'oublier. 2/ Ils étaient super concentrés après. 3/ Le graphisme s'améliorait de jours en jours. Voici les exercices à faire : le piano platla marche (avant et arrière)grat-gratla prière bravo (appelé chez moi le bravo silencieux !) J'ai rajouté des petits trucs à moi comme la pince et les vagues, puis on relâche. Cliquez sur l'image pour voir tout ça en vidéo : Pour une tenue du crayon parfaite, voilà comment je m'y prends dès la petite section :

Jeux de graphisme Pour s'exercer avant l'écriture... Pour apprendre à écrire les lettres... Pour apprendre à tracer des traits... Pour apprendre à faire des points... Les objets à terminer... Pour s'exercer aux labyrinthes... Dessins à colorier A partir de 4 ans, ces exercices peuvent être réalisé sur un plan vertical (tableau,.). Ce n'est qu'à partir de 5 ans qu'ils seront réalisés sur un plan horizontal (feuille et crayon). On peut y ajouter des exercices de pression du crayon (exemple : tracer une ligne en poussant fort sur le crayon et une ligne en ne poussant pas). Ensuite, il est possible de réaliser des exercices où l'enfant doit repasser sur un tracé préalablement dessiné. Et enfin, des exercices où l'enfant doit lever son crayon (étoile, maison, etc.). En résumé, pour améliorer le graphisme de votre enfant exercez-le à : Idées d'activités de motricité fine Je ne sais pas dessiner, comment puis-je apprendre à mon enfant ?

Ecriture - Capuchon à l'école La copie est un exercice douloureux pour certains de mes élèves. Ils sont lents (très lents !) et brouillons (des erreurs, des ratures, des oublis, des répétitions !). Voici un exercice de copie que je propose une fois par semaine pendant la première période puis une ou deux fois pour les périodes suivantes (des piqûres de rappel !). La copie-couleurs Déroulement Les élèves doivent copier un texte (soit il est au tableau, soit sur une feuille polycopiée, soit il recopie un extrait de leur livre de littérature,...). Il faut prévoir 4 stylos de couleurs différentes. Les élèves commencent à écrire en bleu, au bout d'une minute, je donne le signal et les élèves changent de couleur (vert par exemple) et continuent de copier leur texte en vert, au bout d'une minute, nouveau signal, il faut écrire en rouge, puis la dernière minute en noir. Au bout de 4 minutes , on arrête la copie. Objectif visé C'est un bon exercice pour rendre les élèves conscients des difficultés à surmonter mais aussi leur niveau d'attention

graphomotricité Difficulté d'apprentissage de l'écriture La graphomotricité est la psychomotricité appliquée à l’acte d'écriture. L’acte graphomoteur est le prolongement de la motricité fine. L'écriture est une praxie fine, ( geste complexe exécuté sur commande volontaire ), mais il ne s'agit pas que de la main, on écrit avec son corps. L’écriture est une coordination et le résultat de la combinaison d'un ensemble de mouvements : - translation du coude,- rotation du poignet,- rotation et flexion-extension des doigts. Ces mouvements sont liés à des éléments moteurs, spatio-temporels, visuo-spacios, toniques, et kinesthésiques. Chez le jeune enfant, ce sont des gribouillages qui vont évoluer pour prendre des formes identifiables. Les conditions nécessaires à l’apprentissage de l’écriture : -Sur le plan intellectuel, l’enfant doit être au stade du symbolisme, c’est à dire dissocier la représentation de l’objet (ou de l’action). Rééducation graphomotrice - L'attention et la mémoire. - l'espace entre les mots,

Activités graphiques - Matériel - Dans ma boite à outils J'ai mis en place lors de ma séquence de travail sur Paul KLEE le carnet de recherche. C'est un petit carnet dans lequel l'élève reproduit des signes qu'il trouve dans les oeuvres d'art, sur des fragments de papier cadeau, sur des tissus, etc. Pour isoler un signe en particulier, j'ai fabriqué des curseurs (sorte de petite fenêtre) afin de "guider" l'oeil de l'élève. L'élève place son curseur sur une reproduction d'oeuvre puis reproduit les signes ainsi isolés dans son carnet. L'élève peut ensuite prendre son carnet de recherche pour enrichir ses travaux de signes graphiques, ses décorations de cahiers, des dessins libres, etc. Une fois que le carnet s'est enrichi de plusieurs recherches, l'élève peut se lancer dans la création de ses propres signes!

TALKING hands Just give them a try – these talking heads are terribly easy to make. You need A4 colored paper sheets, a pair of scissors and some paper glue. Let the show begin To make a MONSTER, glue some extra eyes and teeth on the inside. To make a FROG, add some eyes and a red mouth on the inside. To make a CLOWN, roll up some paper strips for hair, glue it to the back of the ‘head’ then add eyes, a tongue and a pom-pom nose. To make a CHICKEN, add a long beak, eyes and a crest. To make a PARROT, add eyes, feathers and an elongated beak.

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