Handicap et TICE - Accessibilité numérique
Enseigner avec le numérique. éduscol : l'actualité du numérique Recherche avancée… Retrouvez toute l'information sur education.gouv.fr Navigation ATTENTION : ces archives ne sont plus tenues à jour, des liens peuvent être brisés. Ce dossier porte principalement sur la production, la diffusion et les usages de ressources numériques adaptées aux élèves et aux étudiants handicapés. Il rappelle les mesures politiques mises en oeuvre pour faciliter l'accessibilité numérique dans le cadre de l'enseignement et au-delà, au niveau national et international. Il aide à se repérer sur les sites institutionnels (que cherche-ton ? Le dossier donne aussi des exemples d'usages avec les TIC dans l'enseignement scolaire et supérieur en France et à l'étranger et recense quelques innovations technologiques, à travers des articles de presse. Suivre l'actualité Voir aussi Sur Éducnet : ressources numériques adaptées soutenues par le ministère Bureau des ressources numériques - STSI C2 [Voir l'ebook en entier] 1. 2. 3.
Historique
Introduction Retour au sommaire - Lexique - Bibliographie retour à l'index général - accueil école L'Ecole, dans ses missions de préparation à l'épanouissement de la personne comme dans celles d'insertion sociale et professionnelle ne peut, ni ne doit, se tenir à l'écart des profonds bouleversements qui modifient notre société. L'amélioration et la généralisation de l'outil informatique ainsi que le développement fulgurant d'Internet sont en train de modifier profondément notre société. L'Ecole s'est donc investie, depuis bientôt vingt ans, pour accompagner cette mutation et préparer les adultes de demain à de nouvelles formes de travail, ainsi qu'à l'accès aux nouveaux supports de la communication, de la connaissance et du savoir. Si tous les enseignants s'accordent à dire que les TICE doivent faire partie de nos outils on constate qu'elles ont du mal à s'implanter dans nos écoles. Voici les sigles qui seront les plus employés dans ce mémoire : IPT : Informatique pour tous.
ASH et TICE : ressources, outils, pédagogie... - ASH80 - Inspection de l ?Education Nationale
Cette rubrique est spécifique à l’utilisation des Technologies de l’Information et de la Communication dans l’Adapation scolaire et la Scolarisation des élèves Handicapés (A.S.H.) Sous rubriques Articles Sites EducnetLe portail des TICE proposé par le Ministère : vous y trouverez de nombreux renseignements.
Chatel lance son plan numérique
Par François Jarraud "L'avenir de l'école ne s'écrit pas à la craie". C'est par cette belle formule que Luc Chatel a présenté le 25 novembre 2010 un "plan de développement des usages numériques à l'Ecole" qui veut agir à la fois sur la formation, la gestion des équipements, la production de ressources et la formation des élèves. Pour Luc Chatel, il s'agit d'une "formidable opportunité d'élargir la possibilité d'enseigner et d'améliorer la personnalisation et le suivi des élèves". Rappelant le rapport Fourgous, il a mis l'accent sur la nécessité de "changer de braquet" sur le terrain du numérique à la fois pour des raisons économiques et éducative. Le ministre a cité l'étude de R.J. L'apport le plus important est peut-être les accords avec les collectivités locales. Un effort de formation est également annoncé. Les ressources numériques. Les ENT. Le B2i "révisé". Quel financement ? Le plan numérique Le décret du 8 septembre 2010
Ressources logicielles pour des situations de handicap et les enseignements adaptés
Fourgous : Avec le numérique, améliorer le « rendement scolaire »
Par François Jarraud En 2010 son rapport sur l’école numérique avait réussi à faire l’unanimité dans le monde de l’éducation. La vague avait monté jusqu’à ce qu’elle se brise sur les contraintes budgétaires. Finalement le plan numérique de Chatel n’est qu’un ruisseau. Jean-Michel Fourgous repart en campagne pour une « révolution numérique » dans le système éducatif français avec une mission officielle confiée par le premier ministre fin août et la publication d’un livre sur le numérique éducatif. Enthousiasme ou naïveté ? Le premier ministre vous a confié il y a quelques jours une mission sur "l'évolution de la pédagogie par l'utilisation du numérique". La première mission devait éveiller l’intérêt de ceux qui peuvent donner un coup d’accélérateur financier à tout l’environnement des outils numériques dans le système éducatif. Aujourd’hui un enfant sur deux qui entrent en 6ème n’est pas au niveau des exigences de l’éducation nationale. Quels objectifs concrets pour ce rapport ?
Expérimentation : les tablettes tactiles auprès d’élèves en situation de handicap
Nous avons le plaisir d’accueillir Jean-Marc ROOSZ, Président d’Ecole 2 Demain, qui participe notamment à une expérimentation qui nous tient à coeur* : l’enseignement auprès d’élèves en situation de handicap à l’aide de tablettes tactiles. Voici donc plusieurs éléments de contexte (l’expérimentation débute) et nous aurons le plaisir de lui faire une place au fur et à mesure des avancées du projet. La Loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, a impulsé la scolarisation de droit commun des élèves en situation de handicap, amplifiant ainsi de façon considérable leur présence au sein du système éducatif ordinaire. Si ce développement quantitatif est à saluer et à poursuivre, il est maintenant impératif de considérer sérieusement les conditions qualitatives de la scolarisation de ces élèves, et de veiller non seulement à leur mise en place efficace mais aussi à leur mise en marche effective.
