background preloader

PechaKucha 20x20

PechaKucha 20x20

http://www.pechakucha.org/

Related:  Diseño InstruccionalIdeas y mentesHerramientasWORK ideasmolinieves

La formación en Internet: Guía para el diseño de materiales didácticos - Julio Cabero, Mercè Gisbert Cervera, Merce Gisbert books.google.com. formación en Internet Página 2 guía para el diseño de materiales didácticos Mercè Gisbert Cervera. La formación en Internet Guía para el diseño de materiales didácticos LA FORMACIÓN EN INTERNET LA FORMACIÓN EN INTERNET GUÍA PARA. Julio Cabero y Mercè ... Página 5 Mándala Los mándalas (o mandalas) son representaciones simbólicas espirituales y rituales del macrocosmos y el microcosmos, utilizadas en el budismo y el hinduismo. Mándala es un término de origen sánscrito. maṇḍala, en el sistema IAST de transliteración del idioma sánscrito.मण्डल, en escritura devanagari del sánscrito.Pronunciación: [mándala][1]Etimología: ‘círculo’.[1] El Diccionario de la lengua española de la RAE acepta tanto la versión etimológica «mándala» (pronunciada esdrújula) como la usual española «mandala» (pronunciada llana).

Mapa Mental - Cómo crearlo El primer paso para crear un mapa mental es elegir la idea principal. Entonces dibujamos una imagen o símbolo que represente esta idea y la colocamos en el centro de la hoja. A continuación dibuja la primera rama principal. Para ello utiliza una línea curva, gruesa y píntala con algún color. Coloca una palabra clave en cada rama principal.

grupoVilbo Editamos libros profesionales de gran formato y alta calidad con autores de reconocido prestigio, sobre pastelería, heladería, chocolatería, panadería …. Desde 2005, tres de nuestros títulos han conseguido el galardón de Mejor Libro del Mundo, en los prestigiosos Gourmand World Cookbook Awards. Evolution, Jordi Puigvert Introducir nuevos y ventajosos ingredientes, simplificar los procesos, aumentar las prestaciones y las aplicaciones de cada producto, en definitiva, optimizar al máximo la vertiente técnica de la pastelería. En eso consiste la pastelería evolutiva que Jordi Puigvert practica y enseña por todo el mundo, como asesor técnico para infinidad de empresas.

Cinco herramientas para crear revistas escolares interactivas Publicar un periódico o una revista escolar es una actividad que, además de motivar a tus alumnos a aprender, les ayuda a desarrollar distintas capacidades, como la competencia lingüística, la competencia digital, la alfabetización mediática o la creatividad. Gracias a las nuevas tecnologías, los estudiantes pueden desarrollar proyectos interactivos, puntuales o duraderos en el tiempo, sin apenas costes de difusión. Te presentamos cinco herramientas online que te ayudarán a convertir a tus alumnos en jóvenes periodistas y a que trabajen de forma colaborativa para sacar adelante su propio medio de comunicación. Lucid Press. Competencias Digitales y la nueva Taxonomía de Bloom ¿Usted sabe qué es la taxonomía de Bloom? La taxonomía de Bloom busca clasificar los objetivos educativos. En el año 1956, crea su famosa “Taxonomía de Bloom”, la cual es una herramienta clave para estructurar y comprender el proceso de aprendizaje, ligada siempre al dominio cognitivo, el cual busca procesar la información y desarrollar habilidades mentales. Luego en el año 2001, Lorin Anderson, un estudiante de Bloom, revisa y actualiza la taxonomía de su maestro y la denomina “Taxonomía revisada de Bloom”. Lo que actualiza es el reemplazo de sustantivos por verbos para cada categoría, la cuales se caracterizan por ser de orden ascendente. A continuación una imagen ilustrativa:

Particularismo Particularismo es un concepto historiográfico que se aplica a la historia de Europa Occidental, para definir la defensa de una particularidad o condición particular, especialmente las particularidades religiosas, estamentales y locales frente a la tendencia unificadora, centralizadora y absolutista de la monarquía autoritaria del Antiguo Régimen; que se expresaban en todo tipo de ámbitos y cuestiones: forales, consuetudinarias (usos y costumbres, derecho consuetudinario, usatges), económicas (fiscales, monetarias, metrológicas), culturales (lingüísticas) e incluso protocolarias y simbólicas.[1] Particularismo en la historia de Francia[editar] La historia de Francia, desde el punto de vista de la historiografía tradicional, fue cocebida como la de una construcción nacional, que no se perfeccionó hasta la Revolución francesa; por lo que cualquier cualquier hecho, proceso o agente histórico que aparentemente actuara en su contra, se tendía a presentar como retrógrado. Notas[editar]

Imagenes gratis 130 sitios Aunque estés realizando un sitio educativo, ya sea una presentación de diapositivas, el diseño de un sitio Web, una wiki con tus alumnos o un blog personal... todos ellos con clara intencionalidad educativa, debes ser muy cuidadoso con la utilización de imágenes que localices en Internet, descargues a tu equipo, modifiques / edites y finalmente añadas a tu trabajo. El hecho de que su finalidad última sea educativa y de que todas estas imágenes se localicen en Internet no te da plenos permisos sobre ellas. No puedes hacer con ellas lo que quieras: derechos de autor aparte, las imágenes pueden tener propietarios que pueden incluso no permitirte usarlas. ¡Y, en muchas ocasiones, te encontrarás con un gran número de propietarios de estas imágenes que tal vez te permitan su utilización, pero no su edición o modificación bajo ningún pretexto!

Residencia - ¿Cómo se adquiere la nacionalidad española? - Ministerio de Justicia Esta forma de adquisición de la nacionalidad exige la residencia de la persona en España durante diez años de forma legal, continuada e inmediatamente anterior a la petición. Existen casos en los que el período de residencia exigido se reduce; estos son: Cinco años: para la concesión de la nacionalidad española a aquellas personas que hayan obtenido la condición de refugiado. Dos años: para los nacionales de países iberoamericanos, Andorra, Filipinas, Guinea Ecuatorial, Portugal o personas de origen sefardí. Un año para: El que haya nacido en territorio español. El que no ejerció debidamente su derecho a adquirir la nacionalidad española por opción.

- Educación 2.0 <div class="greet_block wpgb_cornered wpgb_shadowed"><div class="greet_text"><div class="greet_image"><a href=" target="_blank" rel="nofollow"><img src=" alt="WP Greet Box icon"/></a></div>¡Hola! Si eres nuevo por aquí, quizás quieras <a href=" rel="nofollow"><strong>suscribirte a nuestro feed RSS</strong></a> y estar actualizado de nuestras nuevas entradas.<div style="clear:both"></div></div></div> Utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar su experiencia de navegación. Si continua navegando consideramos que acepta el uso de cookies.Aceptar Más información

La enseñanza en competencias en el marco de la educación a lo largo de la vida y la sociedad del conocimiento La enseñanza en competencias en el marco de la educación a lo largo de la vida y la sociedad del conocimiento Antonio Monclús Estella, Carmen Sabán Vera * * Catedrático y profesora, respectivamente, de Didáctica y Organización Educativa en la Universidad Complutense de Madrid, España. SÍNTESIS: En este trabajo se presenta una rápida radiografía histórica, necesaria para situar y entender adecuadamente el presente de la educación. Los autores analizan el moderno enfoque de la enseñanza centrada en el desarrollo de las competencias, y lo enraízan en el replanteamiento que supuso para la educación que se la considerara como un proceso permanente, como una práctica educativa a lo largo de toda la vida.

Universalismo El universalismo, en sentido general, es una idea o creencia en la existencia de una verdad universal, objetiva y/o eterna, que lo determina todo, [1] y que por lo tanto, es y debe estar presente igualmente en todos los seres humanos. Un pensamiento universalista asegura la veracidad de una forma única o específica de ver, explicar u organizar las cosas. El universalismo no es en sí una ideología común, sino una característica única en la forma de "traducir e interpretar la realidad" lo cual permitiría ver el mundo, o la vida en su totalidad, en base a un paradigma común, consensuado en base a certezas trascendentales. Cmap Software Introducción Los mapas conceptuales son herramientas gráficas para organizar y representar conocimiento que expresan de forma explícita el entendimiento de una persona o un grupo de personas sobre un dominio o tema. Una buena forma de delinear el contexto para un mapa conceptual es construir una Pregunta de Enfoque, esto es, una pregunta que especifique claramente el problema o asunto el mapa conceptual ayudará a resolver.

Related:  Social_NEtworks 1PresentacionesOPEN ROULOTTE práctica 2Presentation ToolsarchitecturePresentation SkillsCities and Urban EnvironmentsArchitecturePRESENTACIONESYork course - siti visitati