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Apprendre les bases de Word 2010

Apprendre les bases de Word 2010
Entrons dans le vif du sujet en commençant par Word ! Nous allons tout d'abord voir les bases de la mise en forme du texte, et l'insertion d'éléments. 1. Ecrire son premier texte On va commencer par un petit rappel de ce que l'on avait vu dans le chapitre "Clavier - Souris". 1.1 Curseur de saisie Nous avions déjà vu lors du cours sur le clavier, que dans un logiciel de traitement de texte il y a un curseur de saisie clignotant qui indique à quel endroit le texte va être écrit. Le curseur de saisie est représenté sous la forme d'une grande barre verticale clignotante Astuce : Si le curseur n'est pas affiché, cliquez simplement sur la feuille blanche et il apparaitra. Si vous avez Word sur votre ordinateur, ouvrez-le et essayer d'écrire quelques lignes. 1.2 Sélectionner un texte, ou une partie de texte Pour sélectionner un texte, il faut le surligner, c'est à dire passer la souris au-dessus en maintenant appuyé le bouton gauche de la souris. 2. 2.1 Choix de la police Définition Police d'écriture Related:  2. Bureautique / Informatique / Internetmag0302

Formation Word 2007-2010 La formation Word 2007 et 2010 pour PC est désormais complète ! Si vous débutez en informatique et que vous ouvrez Word pour la première fois, il y a peu de chance pour que vous soyez rassuré : il y a des icônes un peu partout et personne ne vous dit par où vous devez commencer pour commencer à rédiger un document. Pourtant, les gens qui veulent vous faire croire que Word est un programme complexe et difficile à maîtriser ont tort. En réalité, vous devez seulement connaître quelques éléments de base pour être à l’aise avec Word et créer des documents qui feront des envieux. Pas besoin de suivre un cours de 3 jours pour maîtriser Word, ni de lire un ouvrage de 250 pages. Cela peut paraître prétentieux. Mais laissez-moi vous poser une question : utilisez-vous toutes les fonctionnalités de votre téléphone portable ? Pour la plus grande majorité des gens, la réponse est bien évidemment non. C’est pour ces raisons que je pense que cette formation est utile. Sans stress.

Le grand guide de LibreOffice En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation de cookies afin de réaliser des statistiques d'audiences et vous proposer une navigation optimale, la possibilité de partager des contenus sur des réseaux sociaux ainsi que des services et offres adaptés à vos centres d'intérêts. Pour en savoir plus et paramétrer les cookies... Accueil Oubliez Microsoft Office ! Tournez le dos à OpenOffice ! et lancez-vous à la découverte de leur successeur libre et gratuit : LibreOffice grâce à notre grand guide pratique. Jusqu'à une époque récente, Office régnait en maître sur le monde des suites bureautiques. Vous envisagez de migrer d'Office à LibreOffice ? Des lacunes à combler Reste quelques points pour lequel LibreOffice accuse encore du retard sur la suite de Microsoft. Dans ce guide, nous n'insistons guère sur les nouveautés de LibreOffice 3.5 par rapport à la version 3.4 : elles sont trop peu nombreuses pour justifier un dossier complet. Par Etienne Oehmichen Tweeter Partager

Cours Microsoft Office WORD 2010 Pour télécharger le cours WORD 2010 en format PDF, rendez-vous à l'Accueil : COURS BARDONACCUEIL Ou bien cliquez directement sur : COURS COMPLET WORD 2010 PDF 84 pages - gratuit Fondamentaux Office 2010 Fenêtre principale Mémo clavier Paramétrage du logiciel Enregistrement Parcourir le document, déplacer le curseur Rechercher, remplacer, atteindre Fractionner la fenêtre Sélectionner Correction automatique et balises Orthographe, synonymes et traduction Déplacer, copier ou coller Bloc de construction (ou « QuickPart ») Eléments d'un document Word Liens et incorporation d'objets Statistiques relatives au document Mise en forme des caractères Mise en forme des paragraphes Mise en forme d'une liste Alignement de texte avec les tabulations Bordure et trame Reproduire la mise en forme Appliquer des styles Révéler la mise en forme Gestion des objets Positionnement des objets Zone de dessin Formes Image SmartArt, graphique

Installation LibreOffice/OpenOffice Vous souhaitez installer une des deux suites bureautiques libres et vous vous posez des questions, ce tutoriel est fait pour vous. Je vais vous expliquer comment installer LibreOffice, mais si vous souhaitez installer OpenOffice, cela fonctionnera de la même façon. Nous partons du principe qu'aucune des deux versions n'est installée sur le poste. I-A. Windows▲ Pourquoi Windows, me direz-vous ? La version actuelle de LibO n'est pas compatible avec Windows 98 et Windows Me, il vous faudra alors installer la version 2.4.2 d'AOO. Si vous avez Windows XP, Vista ou 7, vous pouvez installer la dernière version. I-B. Avant d'installer la suite bureautique, il faut vérifier que Java soit correctement installé : il est indispensable pour faire fonctionner certains éléments de la suite comme « Base », les assistants, les extensions et d'autres choses encore. Quand vous êtes sur cette page, il vous suffit de cliquer sur « Vérifier la version de Java » : I-C. I-C-1. Nous arrivons sur la page suivante :

Apprendre Excel : les bases Cette deuxième leçon est plus théorique que les autres, elle vous sera cependant bien utile. Pour obtenir le menu déroulant ci-dessous, cliquez sur Fichier. Permet d’ouvrir un classeur vierge Permet d’ouvrir un classeur enregistré sur votre ordinateur Ferme le classeur Enregistre votre classeur sous son nom actuel Enregistre votre classeur sous un nouveau nom Permet de définir une mise en page Permet de définir une zone d’impression Permet de visualiser votre travail avant impression Permet d’imprimer Derniers classeurs ouverts sur votre ordinateur Quitter Excel Les feuilles du classeur Pour obtenir le menu ci-dessous, faites un clic droit sur le nom d’une des feuilles. Permet d’insérer différentes feuilles Supprime la feuille sélectionnée Renomme la feuille sélectionnée Change l’ordre des feuilles ou copie des feuilles Permet d’ajouter une marque de couleur au fond de l’onglet (voir « Feuil1 ») Sélection de cellules Redimensionner les cellules

Un TBI, pour quels usages ? On me pose souvent la question de savoir quel est le meilleur outil ? Mais la question principale reste celle de l’utilisation que l’on veut faire de son tableau : 1 Pour pr2senter une " leçon " : Si elle est déjà écrite, le tableau va servir à souligner les points essentiels. Il permet aussi d’aller sur d’autres pages pour illustrer avant de revenir à la continuité. Il demeure que faire des leçons d’histoire en couleur avec une iconographie riche et variée est un sacré plus ! Le TBI permet de concentrer sur le même support tous les types de documents : textes, photos, dessins, video, musique, animations, graphiques... Quand on construit la leçon avec les élèves après une phase d’expérimentation, cela permet de garder les étapes de la construction et de nombreux retours en arrière, de s’appuyer sur les synthèses qu’on a pu faire auparavant et de montrer comment évolue le texte écrit. 2 Les exercices : Utiliser le scan de manuels (par exemple) évite au maître de recopier au tableau.

Cours Gratuit d'Informatique Impacts du numérique sur l'apprentissage — Enseigner avec le numérique «L'être et l'écran» «Le philosophe Dominique Lecourt analyse les bouleversements apportés par la révolution du numérique dans notre rapport à l’apprentissage et dans nos relations aux autres. » La Croix, le 24/09/2013 Apprend-on mieux sur un support papier ou sur un écran ? « Différentes études seraient plutôt en faveur du papier, mais la différence est faible [...] Un chercheur français (André Tricot, université de Toulouse) affirme, lui, que la lecture sur un écran est plus complexe car il faut en permanence réfléchir à une action : cliquer ou non sur un lien, déclencher le déroulement du texte ou passer à la page suivante. Futura Sciences, le 22/03/2013 Les enseignants plébiscitent le manuel numérique 90% des enseignants interrogés dans le cadre d’un sondage de Savoir livre estiment que le manuel numérique leur permet de mobiliser l’attention de toute la classe. Livre hebdo, 27 mai 2010. Café pédagogique, 18 avril 2010 Fourgous, Jean-Michel. IGEN ; Borne, Dominique. Autres caractéristiques

Mon secrétariat L’impact de l’usage des technologies numériques sur les apprentissages des élèves : qu’en dit la science ? Par Jean Heutte Comme il n’existe pas de déterminisme pédagogique des technologies numériques, la maîtrise réfléchie de leur usage, selon les attendus du C2i n°2 « enseignant », ne peut se concevoir sans des dispositifs d’accompagnement et de formation de l’ensemble des acteurs (1) s’appuyant sur des compétences et des connaissances éprouvées, mêlant astucieusement des exemples de pratiques pédagogiques éclairées par les avancées de la recherche scientifique concernant l’apport du numérique dans les actes d’enseignement/apprentissage. L’idée que l’apprentissage serait facilité par le numérique est souvent admise comme une évidence. Nous revenons sur l’un des articles de Jean Heutte (2) car, à notre connaissance, cette recherche scientifique (respectant les principes méthodologiques issus de la démarche expérimentale ) (3) est l’une des rares (4) concernant l’impact de ces technologies sur les résultats des élèves (5) . Les principaux résultats remarquables de l’étude Allegro moderato

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