Chercher pour trouver 1996-2011 Responsable du site : Audrey Laplante, professeure adjointe École de bibliothéconomie et des sciences de l'information (EBSI), Université de MontréalConception et réalisation originale : Hélène Guertin et al.MBSI, professeure, Collège de Maisonneuve (1974-2002)avec la collaboration de Paulette Bernhard, professeure honoraire, École de bibliothéconomie et des sciences de l'information (EBSI), Université de Montréal. Tous droits réservés © 1996-2011 Hélène Guertin et al. | Documents consultésAvertissement : Les textes sur ce site présentent les idées des auteurs et en aucun cas une position officielle de l'école ou de l'université. L'utilisation du genre masculin a été adoptée afin de faciliter la lecture et n'a aucune intention discriminatoire. Form@net : Scénarios pour développer les compétences informationnelles (Québec / France)
Promotion de la lecture loisir : les actions qu’un professeur-documentaliste peut mener seul Il aura fallu que j’attende mes 18 ans de doc pour m’avouer à moi-même que je pouvais être légitime dans l’organisation de projets lecture pour les classes, en dehors de l’enseignement du français. Je pense d’ailleurs que mes collègues l’ont accepté avant moi. Pour autant, les moyens utilisés ne peuvent pas être les mêmes, et certaines règles doivent être respectées. Sur le sujet de la collaboration avec nos collègues de lettres, je vous renvoie à un article que j’ai publié sur Docs pour Docs, sur la différenciation des projets lecture. Je vais essayer ici de m’intéresser uniquement aux projets qu’on peut légitimement mener seuls, ou lancer seuls en s’assurant de la complicité de collègues (pas nécessairement de lettres, d’ailleurs), dans l’objectif très spécifique de faire de nos élèves des « lecteurs pour toujours ». Une notion à bannir : la lecture plaisir ! Je propose un préalable : arrêtons de parler de « lecture plaisir » quand on parle de « lecture loisir » ! Si si ! En conclusion
Livre et lecture en Bretagne Book Face ou “Tête de livre” Club CDIDocumentaliste15 juin 2012, 9:46 Apparu sur les réseaux sociaux il y a quelques années, le sleeveface (littéralement « tête de pochette ») est une pratique qui consiste à être pris en photo en tenant devant son visage une pochette de disque pour donner l’illusion de ne former qu’un avec la personne dissimulée derrière. Dans les bibliothèques et les médiathèques, cette pratique a ensuite été étendue aux couvertures de livres. Cette activité a été proposée aux élèves lors de la dernière réunion du club CDI. Lucas Blog / Jean-Philippe Blondel (Actes Sud) Samyra et Clémentine La mort, j’adore ! Alyzée Maya Fox 2012. 1, la prédestinée / Silvia Brena (Pocket jeunesse) Ophélie Le cercle secret : tome 1 et Journal d’un vampire : tome 4 / L. Clémentine Tattoo / Jennifer Lynn Barnes (Albin Michel) Pauline Les confidences de Calypso. 4, Rupture princière / Tyne O’Connell (Gallimard) Kieran Histoire de nos écritures / Louis Chabot (Hachette) Le cercle secret : tome 1 / L. Ophélie et Clémentine Lilandra
La Une Les flux rss des principaux journaux en ligne Rendre compte d'une lecture cursive avec Prezi Qu'est-ce qu'un prezi ? Prezi est un outil de présentation assistée par ordinateur, très utile pour appuyer une présentation orale. A la différence des logiciels de diaporama (comme PowerPoint), qui génèrent des diapositives séparées les unes des autres, Prezi permet de préparer un grand poster sur les détails duquel on peut attirer l'attention de l'auditoire, en zoomant ou en se déplaçant dans le poster, soit selon un chemin contraint (comme dans le prezi ci-dessus), soit librement. Ce logiciel encore assez peu connu des élèves et très simple de prise en main. Qu'est-ce qu'une lecture cursive en réseau ? Le terme de "lecture en réseau" apparaît dans les programmes du premier degré de 2008.Lien vers les programmes du cycle 3 Madeleine Couet-Butlen, dans son ouvrage Des critères de choix des ouvrages et des pratiques de lecture à l'école, CRDP de Créteil, Télémaque, définit la lecture en réseau comme du sens du fonctionnement des effets des textes d'un corpus
Les dossiers documentaires à l'heure du numérique - Editions KLOG Dominique Genuer Éditions KLOG - 2012 126 pages 18 euros TTC Produit phare des centres de documentation et des bibliothèques, les dossiers documentaires ont vu leurs possibilités de valorisation et de diffusion considérablement renouvelées avec la généralisation des sites internet et du web 2.0. Documentalistes et bibliothécaires trouveront dans ce guide : • une méthodologie d’élaboration des dossiers documentaires, • des tutoriels pour réaliser et mettre en ligne des dossiers documentaires électroniques avec Jimdo, Netvibes et Pearltrees, • des exemples accessibles en ligne, • des conseils pratiques, techniques et juridiques. Ces dossiers portent sur le thème de l’autoentrepreneur, vu sous l’angle de la polémique de la concurrence potentielle entre ce régime particulier et celui des indépendants installés en profession libérale. * Le dossier réalisé avec Jimdo : * Le dossier réalisé avec Netvibes : www.netvibes.com/lautoentrepreneur
Résumer un livre avec une boîte à bonbons | La Licorne du Cdi L’année dernière, en faisant des recherches sur Pinterest, j’ai découvert (magie de la sérendipité !) un article de blog passionnant. L’auteur, Melissa, propose (en lieu et place de la traditionnelle fiche de lecture) de créer des boîtes contenant des cartes pour résumer un livre que l’on a lu. Comment procéder ? 1. Acheter des boîtes à bonbons (je les ai trouvées sur le Net). 2. Nos Étoiles Contraires. 3. Si ce projet vous intéresse, vous pouvez télécharger les documents pour le réaliser ici. Merci à Mélissa du blog Got To Teach pour cette magnifique idée, et bravo aux élèves pour leur créativité ! WordPress: J’aime chargement… Un « speed-reading » comme premier rendez-vous avec un livre 1. Pourquoi un speed-reading ? Proposer un projet lecture à des adolescents est toujours source de perplexité pour nous enseignants, tout d’abord quant à la motivation des élèves à s’investir dans cette aventure mais aussi perplexité dans la manière de conduire ce projet afin de le rendre vivant, attractif et moteur. Ainsi, alors que nous faisons participer chaque année une classe de 4e au Prix des Incorruptibles, nous cherchions un moyen de leur faire découvrir la sélection : comment susciter leur intérêt et curiosité afin de leur donner envie de se plonger dans l’histoire de ces livres et dans l’aventure de ce projet lecture sur plusieurs mois ? 2. Pourquoi ne pas faire manipuler les livres aux élèves afin qu’ils les regardent, feuillettent, soupèsent, sentent... qu’ils aient un premier contact avec chacun d’eux ? 3. Les modalités de réalisation sont finalement proches de celles du "speed dating". 4. Quelques remédiations et prolongements possibles :
Speed Booking : 3 minutes pour donner envie de lire J’ai découvert le concept de « Speed Booking » dans l’émission La grande Librairie du jeudi 8 septembre. Et j’en suis devenue fan ! D’ailleurs je suis loin d’être la seule puisque les organisateurs du Printemps du livre de Grenoble avaient proposé l’année dernière une soirée Speed Booking à la bibliothèque centre-ville de Grenoble. 3, 5, 10 minutes pour donner envie de lire A l’image du speed dating, les participants au speed booking déambules de table en table à la recherche du coup de foudre… littéraire bien sûr. Plus précisément, les participants disposent de quelques minutes seulement pour convaincre leur interlocuteur de lire le livre qu’ils présentent. Un vrai défi ! C’est aussi une manière ludique et dynamique de trouver sa prochaine lecture. A la rencontre de sa prochaine lecture Tous les moyens sont bons pour trouver un conseil ou une recommandation de lecture : amis, familles, libraires, blogs littéraires… Le speed booking est aussi l’un d’eux. Difficile d’y résister !
Calendrier de l'Avent 2017 Découvrez chaque jour une nouvelle citation de livre en cliquant sur le Calendrier de l'Avent 2017 de Sophielit ! Note : Pour une expérience optimale, nous vous suggérons de consulter le calendrier en utilisant Google Chrome. Il se peut que les extraits ne s'affichent pas si vous consultez le calendrier sur un téléphone mobile, une tablette ou Internet Explorer. L'architective Mel Andoryss – Tu veux que je porte ton sac à dos ? Castelmore 13 000 ans et des poussières Camille Bouchard Il y a des violences qui ressemblent à de l'innocence. Soulières éditeur Le jardin des épitaphes Taï-Marc Le Thanh – Il n'y a qu'une chose à craindre des zombies : leurs dents.Là, Double-peine hausse franchement les épaules. Didier jeunesse Comme une chaleur de feu de camp Amélie Panneton Chaque début de semaine, c'est ma conclusion : les lundis sont des hérissons. Hurtubise Pax Sara Pennypacker – Qu’est-ce que tu veux réellement ? Gallimard Jeunesse Mosquitoland David Arnold Milan Les marées Brigitte Vaillancourt Anna Woltz Dali