Le blogue en classe

How To Use Blogs In the Classroom Blogs may be great educational tools and they give students complete freedom to publish content on the web, but if you don’t know how to effectively implement them into the classroom, they’re only as good as wadded up balls of paper in the trash. With the inception of Common Core standards and The No Child Left Behind Act, all educators require teaching literacy across the curriculum. Getting kids to write, especially the weaker writers, can be a challenge in itself but getting kids to write about math can be even more challenging – unless you use blogging as your literacy tactic. Blog writing is informal, unlike academic writing, which may be intimidating to some, if not all, of your students. What is a Blog? Blog is short for web log. Blogs are written on all kinds of topics from A to Z. How can Teachers and Students use Blogs? Teachers can use blogs to publish assignments, resources, and keep students and even parents up to date on class events, due dates, and content being covered.

École du Lac - Crèche, Maternelle et Primaire - école 100% numérique Enseignement numérique. Malgré le fait qu’elle continue d’offrir un enseignement traditionnel, notre école n’ignore pas non plus le monopole qu’ont pris l’internet, la téléphonie mobile et l’informatique en remplaçant « stylo et papier ». Aussi, en plus des cours d’informatique que nous dispensons, notre école a pris en compte ces nouvelles technologies de l’information et a mis en place un système pédagogique High Tech basé sur des Tableaux Numériques Interactifs (TNI). Ainsi, toutes les classes de l’École du Lac sont dotées de TNI afin que d’une part ses élèves apprennent à utiliser les outils informatiques à bon escient et d’autre part qu’ils bénéficient des atouts pédagogiques de l’enseignement numérique.

Blogs en classe | La plateforme de blogs académique animée par le CRDP du Limousin Si c'est pas malheureux ! | Le blog pédagogeek L’informatique au service de la différenciation Les animateurs: Alex Marsolais et Marie-Andrée Vignola, deux enseignants en sixième année à l’école Petite Bourgogne à Montréal. Les deux enseignants qui ont animé la conférence font un projet qu’ils viennent de mettre en marche cette année: le cyber savoir ! Ils ont créé deux blogues sur word press: celui des enseignants et celui des élèves. Le blogue des enseignantsCelui des enseignants contient les exercices que les élèves doivent faire, voilà ou commence la différenciation. Le blogue élèveLes animateurs ont aussi permis aux élèves d’avoir leur blogue. Alexanne LeBrun Labrie Ce contenu a été publié dans Colloque 2012, Non classé.

Le blog-notes de Julie Pellerin Le blogue : pourquoi chaque classe (et chaque élève) devrait en avoir un Audrey Miller, publié le 10 janvier 2013 Le blogue est un outil idéal pour faire entrer une classe dans l’ère 2.0. Facile à créer et à utiliser, ce journal virtuel permet de garder de précieuses traces des progrès de l’année et de partager réflexions et apprentissages tout en pratiquant l’écriture. De nombreuses classes d’ici et d’ailleurs ont déjà adopté le blogue comme outil de travail en classe. Il encourage les élèves de la génération numérique à lire et à écrire, et ce peu importe la matière concernée. C’est une façon de travailler avec laquelle ils deviennent vite confortables. Comment créer son blogue? Différentes façons de concevoir le blogue en éducation Une façon d’aborder le blogue comme outil d’apprentissage est de faire en sorte que chaque élève ait son espace de publication personnel. Lors de mon passage au secondaire, je me souviens qu’il fallait tenir un journal de ce que nous apprenions dans chacune des périodes de cours. À votre tour! En un coup d’oeil :

Happy Halloween !!! 13/10/2013 : Je remonte ce post de l'année dernière, qui peut servir à certains! :DAllez, je mets moi aussi ma petite touche sur Halloween, suite au rallye-liens organisé par Gdine ! Comme d'habitude, ce que j'aime faire en anglais, c'est surtout leur en faire entendre un maximum et partager avec eux quelques éléments de culture. Malheureusement, comme tout le monde je manque de temps ! C'est donc fait assez rapidement. que j'aime bien car il est très simple et reprend bien le vocabulaire d'Halloween... Après avoir vu et retenu le vocabulaire du livre, nous parlerons de cette fête, puis je leur ferai faire un petit wordsearch qu'ils adorent en général et que vous pouvez télécharger ici : Enfin, nous allons décorer la classe : tous les ans, je ressors les accessoires nécessaires à Halloween que j'ai accumulés au fur et à mesure des années et nous décorons la classe. Edit du 25/10/2012 : Voici les photos prises ce matin dans la classe !!!

Le blogue en classe Parce qu’ils créent un contexte signifiant pour les élèves, les blogues développent le goût et la fierté d’écrire en améliorant la qualité des écrits. Nancy Dubois, enseignante à la commission scolaire des Affluents, expérimente depuis trois ans le blogue pédagogique en classe. Elle a partagé ses expérimentations lors d’un atelier offert dans le cadre du colloque de l’AQUOPS. Le plaisir d’écrire « Pour bloguer avec ses élèves, il faut aimer écrire, confie l’enseignante au troisième cycle. « C’est plus l’fun que d’écrire en classe », confie un de ses élèves. Le portrait d’une année scolaire En septembre, le premier billet signé par ses élèves a été une invitation à la rencontre de parents du début d’année scolaire. En octobre ou novembre, ses élèves font un autre pas dans la blogosphère. Puis, en décembre, l’enseignante se laisse inspirer selon les évènements reliés à l’actualité ou au calendrier. Qu’en pensent les parents?

502-Pierre-Paul Rouleau / 501- Johanne Brabant | Depuis 25 ans, on y grandit…Entramis pipo_roul Johanne.Brabant Le blogue pour motiver les élèves à écrire Nathalie Côté, publié le 16 janvier 2012 La rédaction d’un blogue en classe permet d’augmenter la motivation en écriture des élèves tout au long de l’année scolaire. C’est du moins l’un des éléments qui ressortent d’une étude réalisée auprès de deux classes de sixième année par les professeurs Stéphane Allaire, Pascale Thériault et leur équipe de l’Université du Québec à Chicoutimi l’année dernière. Dans une classe, le blogue était obligatoire tandis que dans l’autre, il était facultatif. « Bien que la motivation des filles ait été supérieure à celles des garçons, la motivation de ces derniers n’a pas diminué en cours d’année (contrairement à ce qui se produit généralement), ce qui peut être vu d’un bon œil considérant les enjeux actuels en matière de persévérance scolaire des garçons », estiment les chercheurs. Écrire pour le monde Les enseignants des deux classes ont insisté sur le caractère public du blogue. À lire aussi : Le blogue, un outil d’apprentissage de l’écriture

Rogers Elementary School Le blogue: un moyen de favoriser l’écriture au primaire Stéphane Allaire et son groupe de recherche de l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) ont mené une étude portant sur l’utilisation du blogue comme pratique d’écriture dans les classes du primaire. Les chercheurs ont voulu documenter des environnements d’apprentissage axés sur l’utilisation du blogue à des fins de développement de la compétence à écrire chez les élèves du primaire. Plusieurs écrits ont démontré l’importance de la diversité des activités d’écriture en classe. En plus de la variété, l’écriture doit également être pratiquée sur une base quotidienne dans la classe de français, certes, mais également dans les autres disciplines. Voici les objectifs poursuivis par l’étude : Les résultats L’étude a regroupé en quatre aspects les différentes observations servant à l’interprétation des résultats : le contexte de l’environnement d’apprentissage, la dimension affective de l’écriture, la dimension cognitive ainsi que le produit de l’écriture. [Consulter l’article (PDF)]

October 2013 This week is Spirit Week at school, which is one of my favorite weeks! Today was favorite celebrity/decade day. I decided to dress up as a favorite celebrity and my partner teacher dressed up with me. We were the guys from Duck Dynasty, a favorite show of our students (and mine)! What fun! Seeing students come down the hallway this morning trying so hard to hold in their laughs! Now, on to our field trip! The bus ride really doesn't seem so long. The first thing we saw was this animal in the Charleston harbor. It was a MANATEE! We also saw 3 dolphins! The first thing we did was participate in a Science program, where we broke into 2 groups. After the Science program, we had a picnic lunch in a shady area that had picnic tables. After lunch we toured the USS Laffey (no pictures) and the USS Clamagore. I did start feeling very claustrophobic at this point! Finally, we made our way to the USS Yorktown! After touring the USS Yorktown, we made our way to the gift shop before heading home!